2013年37期
刊物介紹
《讀寫算》小學(xué)高年級版以小學(xué)五、六年級學(xué)生為讀者對象。2011年，《讀寫算》小學(xué)高年級版的編輯指導(dǎo)思想是：堅持緊貼讀者、緊跟課改，力求基于教材、超越教材，增強刊物的階梯性、實用性、可讀性，強化編輯的策劃意識、質(zhì)量意識、特色意識，著力打造中國小學(xué)語文、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)類期刊第一品牌，讓每一個小讀者都愛上語文和數(shù)學(xué)學(xué)科。
讀寫算·素質(zhì)教育論壇
高教論壇
- 社會建構(gòu)主義理論下英語視聽課教師角色的轉(zhuǎn)變
- 藝術(shù)類大學(xué)生的有效德育管理
- 小議高校中擔(dān)任專職輔導(dǎo)員任務(wù)的“朋輩輔導(dǎo)員”
- 在《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》教學(xué)中融入優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思考
- 提高軍隊院校計算機教學(xué)質(zhì)量的對策研究
- 多模態(tài)話語分析理論對當(dāng)代大學(xué)英語教學(xué)的啟示
- 試論艾蕪小說中的巴蜀情愫
- 如何培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 德國范例教學(xué)理論及其在我國的運用
- 90后大學(xué)生管理工作的問題及方法
素質(zhì)教育
- 談?wù)勣D(zhuǎn)化初中數(shù)學(xué)學(xué)困生的途徑
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中減負(fù)增效的方法初探
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中素質(zhì)教育的實施
- 淺談農(nóng)村美術(shù)課中的興趣培養(yǎng)
- 談小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生言語交際能力的培養(yǎng)
- 高中物理教學(xué)中學(xué)生探究能力的培養(yǎng)
- 語文教學(xué)應(yīng)重視課外閱讀
- 論如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 試論小學(xué)英語課堂如何實現(xiàn)“情趣”教學(xué)
- 對初中思想政治教學(xué)中研究性學(xué)習(xí)的探索
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 如何培養(yǎng)初中生的英語思維能力
- 在物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力之我見
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透法制教育
- 淺議中學(xué)政治教學(xué)中學(xué)生合作意識的培養(yǎng)
- 如何在語文課堂教學(xué)中實施素質(zhì)教育
- 淺談小學(xué)生語言文字運用能力的培養(yǎng)
- 學(xué)生語文學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)初探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)思維的啟迪與培養(yǎng)
- 略論小學(xué)美術(shù)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性的培養(yǎng)
- 通過古詩教學(xué)提高學(xué)生的審美能力
- 學(xué)生的數(shù)學(xué)反思能力的培養(yǎng)之我見
- 《做一個心胸寬廣的人》活動設(shè)計
- 淺議如何培養(yǎng)學(xué)生解決數(shù)學(xué)問題的能力
- 小議培養(yǎng)小學(xué)數(shù)學(xué)質(zhì)疑能力的途徑
- 讓低年級學(xué)生也能個性閱讀
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中充分滲透數(shù)學(xué)文化
- 如何激發(fā)初中低年級學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣
- 探析學(xué)生數(shù)學(xué)運用能力的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的素質(zhì)教育
- 如何在低年級應(yīng)用題教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力
- 如何提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率
- 學(xué)生數(shù)學(xué)思考能力的培養(yǎng)之我見
幼兒教育
學(xué)科教育
- 讓自然成為初中數(shù)學(xué)課堂的主旋律
- 探析中學(xué)數(shù)學(xué)課堂情境創(chuàng)設(shè)中存在問題
- 教育隨筆：孩子們給我的感動
- 淺談如何優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)細(xì)節(jié)
- 低年級數(shù)學(xué)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 突出學(xué)生主體地位提高小學(xué)語文教學(xué)有效性
- 淺議初中英語教師要有口語教學(xué)的意識
- 淺談高中物理實驗教學(xué)現(xiàn)狀與加強實驗教學(xué)的幾點建議
- 淺談物理學(xué)習(xí)中思維錯誤及原因
- 信息技術(shù)在初中物理實驗中的應(yīng)用
- 淺談矛盾分析法在思想政治課教學(xué)中的運用
- 淺談信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談初中化學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 農(nóng)村小學(xué)英語口語教學(xué)的思考
- 讓情感教學(xué)走進(jìn)化學(xué)課堂
- 淺談小學(xué)語文課堂教學(xué)目標(biāo)的確定與落實
- 論如何提高中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率
- 初中學(xué)生閱讀數(shù)學(xué)教材的三個作用及方法指導(dǎo)
- 小學(xué)語文教學(xué)中的探究學(xué)習(xí)方式初探
- 芻議提高農(nóng)村初中生數(shù)學(xué)成績的策略
- 多媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 淺談提升初中語文閱讀教學(xué)效率的策略
- 淺談高中數(shù)學(xué)分層教學(xué)的必要性及方法
- 淺議近似數(shù)中的兩個問題
- 恰當(dāng)?shù)剡\用歷史插圖——趣中學(xué)、動中學(xué)
- 例談“數(shù)”、“形”求最值問題
- 對初中物理實驗教學(xué)的分析探究
- 怎樣培養(yǎng)和提高農(nóng)村中學(xué)生的英語書面表達(dá)能力
- 探究性學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效嘗試
- 淺談如何構(gòu)建高效的農(nóng)村中學(xué)化學(xué)課堂
- 用日記引領(lǐng)小學(xué)生走進(jìn)作文
- 初中政治教學(xué)中情景教學(xué)的應(yīng)用
- 如何讓農(nóng)村初中語文教學(xué)課堂更高效
- 芻議小學(xué)語文作文教學(xué)
- 淺議如何做好小學(xué)語文作文教學(xué)
- 初中語文文言文教學(xué)方法初探
- 在高中化學(xué)教學(xué)中如何滲透生命教育
- 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的提問方法之我見
- 淺議多媒體在中學(xué)語文教學(xué)中的重要作用
- 淺談如何構(gòu)建高效的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 小學(xué)英語教學(xué)中夸張手法的運用
- 讓數(shù)學(xué)評價多元化
- 淺談學(xué)生數(shù)學(xué)運算能力的培養(yǎng)
- 淺談中學(xué)生物實驗教學(xué)論文
- 我心中的語文主題教學(xué)
- 提高體育課教學(xué)效果的幾個有效途徑
- 探析中學(xué)英語教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的適切性
- 探析學(xué)生數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)習(xí)與生活的緊密聯(lián)系
- 淺議如何優(yōu)化語文的作業(yè)設(shè)計
- 探析低年級學(xué)生良好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 構(gòu)建高效的數(shù)學(xué)教學(xué)課堂
- 芻議物理教學(xué)中實驗教學(xué)的重要作用
- 語文教學(xué)中要規(guī)范詞語教學(xué)
- 中學(xué)語文探究性閱讀初探
- 如何提高小學(xué)英語教學(xué)的有效性
- 探析初中語文教學(xué)語言的優(yōu)化
- 談話法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)語文識字教學(xué)
- 探析數(shù)形結(jié)合教學(xué)方法在數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 淺議小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 淺議如何激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣
- 淺議信息技術(shù)與英語教學(xué)的整合
課程改革
- 淺談初中政治的有效教學(xué)策略
- 淺析課改十年小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的變化
- 地理課程課堂教學(xué)實施與教師角色的轉(zhuǎn)變
- 淺談新課程下的賞識作文教學(xué)
- 探析新課程環(huán)境下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 新舊教學(xué)理念碰撞下的思考
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)新模式實踐與探索
- 讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)充滿活躍氣氛
- 如何讓數(shù)學(xué)課堂煥發(fā)生命力
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)概念課有效性的教學(xué)
- 淺談體驗教學(xué)在高中小說教學(xué)中的作用
- 淺談怎樣安排布置小學(xué)英語課外作業(yè)
- 關(guān)于在新課程背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 新課改背景下小學(xué)英語教學(xué)方法改進(jìn)與優(yōu)化
- 淺析新課程標(biāo)準(zhǔn)下的語文課堂教學(xué)
- 談如何應(yīng)用信息技術(shù)手段提高作文的有效性教學(xué)
- 小組合作學(xué)習(xí)策略在高中英語課堂中的運用
- 巧用對聯(lián)學(xué)名著
- 小學(xué)體育教學(xué)中運用現(xiàn)代教育技術(shù)之我見
- 營造小學(xué)語文課堂氛圍提高教學(xué)效率
- 淺議如何提高中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 淺論數(shù)學(xué)教學(xué)中的創(chuàng)新教學(xué)
- 高中數(shù)學(xué)新課程與信息技術(shù)整合的探索
- 探析初中英語課堂教學(xué)中活動情境的創(chuàng)設(shè)
- 新課程下怎樣把德育滲透到語文教學(xué)中
- 新課程下初中語文教學(xué)中“空白”教學(xué)藝術(shù)的實施
- 多媒體教學(xué)在中學(xué)體育課堂中的初探
- 關(guān)于高中數(shù)學(xué)教學(xué)中實施探究性學(xué)習(xí)的幾點建議
- 淺談中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的優(yōu)化
- 初中化學(xué)教學(xué)把握教學(xué)反思對提高教學(xué)效果的引導(dǎo)作用
- 淺談學(xué)生數(shù)感的培養(yǎng)
- 淺談如何營造輕松的語文課堂氛圍
- 更新觀念尋求新的數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 讓數(shù)學(xué)教學(xué)與生活實際相結(jié)合
- 淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)
- 以學(xué)生為主體的初中數(shù)學(xué)教學(xué)淺談
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
- 新課改下初中英語教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的適切性研究
- 探析在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境
- 探析初中化學(xué)生成性課堂教學(xué)
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中寫作能力的培養(yǎng)
- 探析語文教學(xué)中情景教學(xué)的優(yōu)化
- 探析小學(xué)語文教學(xué)
- 論新課改下初中英語有效教學(xué)研究
- 探析學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
理論研究
- 建立團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)學(xué)校運動隊的感悟
- 淺談《水庫夜歌》的藝術(shù)處理
- 關(guān)于留守兒童教育管理方法
- 巨磁阻傳感器在角速度及角位移測量中的應(yīng)用
- 淺談黃石市中小學(xué)籃球隊訓(xùn)練及管理
- 獨立學(xué)院圖書館外文期刊采購工作初探
- 淺談農(nóng)村小學(xué)班主任工作管理方法
- 淺談鋼琴曲《月光》的演奏技巧和藝術(shù)處理
- 中學(xué)發(fā)展性績效評價探析
- 原子力顯微鏡（AFM）在光盤表面形貌檢測中的應(yīng)用
- 談做小學(xué)班主任的心得體會
- 談班主任之溝通
- 讓班級管理藝術(shù)化
- 校企合作打造“一體化”教師隊伍
- 淺談怎樣作好一個班主任
- 論鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)美術(shù)教育存在的問題及解決措施
- 如何做一個學(xué)生喜歡的班主任
- 淺談如何做一名合格的班主任
教學(xué)交流
- 如何在數(shù)學(xué)課堂中培養(yǎng)學(xué)生傾聽習(xí)慣
- 談如何培養(yǎng)小學(xué)生善說會寫能力
- 語文老師要有自己的風(fēng)格
- 探析體育教學(xué)資源開發(fā)的具體實施
- 變被動為主動，提高學(xué)生寫作水平
- 故事教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- “錯誤”也是一種很好的教學(xué)資源
- 淺談中年級數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀及解決措施
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)藝術(shù)初探
- 讓學(xué)習(xí)素材“活”起來
- 體驗教育與小學(xué)生寫作關(guān)系的探究
- 作文評改新方略初探
- 巧用激勵評價，提高寫作興趣
- 淺談怎樣提高低年級學(xué)生傾聽能力
- 基于Arduino的信息的編程加工教學(xué)設(shè)計
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的設(shè)計
- 淺析中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)
- 語文教學(xué)中踐行陶行知思想之初探
- 小學(xué)音樂開放式教學(xué)之我見
- 也談?wù)Z文課堂教學(xué)
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)中的概念教學(xué)
- 淺談如何讓學(xué)生充分利用地方美術(shù)課程資源
- 背景資料在語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 探討如何培養(yǎng)小學(xué)生的語感
- “矢量的運算”在輪船過河問題中的運用
- 淺談提高初中數(shù)學(xué)課堂效率的策略
- 淺析如何營造輕松愉快的語文課堂
- 體育教師課堂語言藝術(shù)技巧
- 注重參與說課活動組織 促進(jìn)技術(shù)課程質(zhì)量提高
- 淺談漢語拼音教學(xué)
- 淺談低年級教學(xué)中的看圖寫話
- 監(jiān)考失誤有感
- 初中英語教學(xué)中的文化教學(xué)
- 初中政治教學(xué)方法初探
- 淺談如何解決不規(guī)范的口語交際教學(xué)問題
- 淺議非智力因素對美術(shù)教學(xué)的促進(jìn)作用
- 作文教學(xué)如何貼近學(xué)生實際生活
- 論提高學(xué)生語言表達(dá)能力的方法
- 隨風(fēng)潛入夜 細(xì)無聲
- 給學(xué)生足夠的想象空間去寫作
- 淺析低年級課外作業(yè)設(shè)計的規(guī)范
- 淺談小學(xué)語文課堂教學(xué)的有效性
- 對中學(xué)數(shù)學(xué)課堂小組合作活動的幾點思考
- 在小學(xué)教育管理中教師該怎么做
- 淺談科學(xué)課堂教學(xué)實驗儀器選擇的有效性
- 高一散文閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)相結(jié)合的實踐和思考
- 如何在作文教學(xué)中進(jìn)行情感滲透
- 探析如何激活數(shù)學(xué)教學(xué)課堂
- 淺談中學(xué)數(shù)學(xué)任務(wù)型課堂教學(xué)法
- 淺議如何提高小學(xué)語文課教學(xué)的有效性
- 《美麗的小興安嶺》教學(xué)設(shè)計
- 中學(xué)生多媒體教學(xué)適應(yīng)現(xiàn)狀分析
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 如何鍛煉低年級學(xué)生的口語交際能力
- 淺議如何培養(yǎng)學(xué)生的寫字能力
- “魚”和“熊掌”須兼得
- 分式求值的實用技巧
- 如何捕捉學(xué)生的心理滿足來提高數(shù)學(xué)教學(xué)效果
- 淺談初中物理課的導(dǎo)入
- 淺談小學(xué)寫字教學(xué)
- 試論小學(xué)語文閱讀教學(xué)模式
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中如何運用設(shè)懸教學(xué)模式
- 備課要充分分析學(xué)生
- 探析信息技術(shù)對數(shù)學(xué)教學(xué)的影響
- 淺議在課堂教學(xué)中如何讓學(xué)生積極參與
- 小學(xué)數(shù)學(xué)的重點難點的突破之我見
- 淺論高中英語課堂教學(xué)的導(dǎo)入方法