音樂教學(xué)中如何進行法制教育的滲透

摘 要 法制教育不僅僅是法制課承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)，音樂課也同樣承擔(dān)著法制教育的任務(wù)。音樂教學(xué)是通過美感教育來啟發(fā)學(xué)生對美好事物的感受，掌握音樂知識，陶冶情操，提高審美能力。通過分析當(dāng)前學(xué)生法律意識現(xiàn)狀，結(jié)合音樂教學(xué)內(nèi)容，增強學(xué)生道德法制意識，從而使他們的身心得到健康和諧的發(fā)展。

關(guān)鍵詞 音樂；美育；法制意識；現(xiàn)狀；成因；教學(xué)滲透

音樂教學(xué)是通過美感教育來啟發(fā)學(xué)生對美好事物的感受，提高他們的道德情操，但如何能夠在其中既對學(xué)生進行美感教育又能夠滲透一些法律知識，這是一個比較棘手的問題。在現(xiàn)階段，我們的校園也不是那么風(fēng)平浪靜的，由于社會環(huán)境的影響，本來平靜純潔的校園也出現(xiàn)了一些令我們心痛的違法亂紀(jì)的現(xiàn)象。如果我們的老師能將本學(xué)科的教學(xué)與法制教育巧妙地融合在一起，不僅能開發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)審美能力，而且能使學(xué)生身心得到健康和諧的發(fā)展。

一、當(dāng)前學(xué)生法制觀念淡薄的現(xiàn)狀

（1）不珍愛生命的行為。有個別的學(xué)生隨心所欲，既不珍惜自己的生命，也不尊重別人的生命。有的學(xué)生在校是老師眼中的“好學(xué)生”，在家是父母眼里的“乖孩子”，但在學(xué)生違法犯罪的實例中不乏有一些老師和家長眼里的 “好學(xué)生”。

（2）環(huán)境保護意識淡薄的行為。這種現(xiàn)象可以說是隨處發(fā)生，毀壞花草樹木，隨地吐痰，亂扔紙屑，浪費紙張，甚至有個別的同學(xué)有虐待小動物的現(xiàn)象。

（3）自由散漫無組織無紀(jì)律的行為。有的學(xué)生長期養(yǎng)成散漫的習(xí)性，無視老師的管理教育，隨意的遲到曠課，甚至抽煙、喝酒、打架斗毆，破壞公物等。有的學(xué)生學(xué)習(xí)壓力比較大，業(yè)余的娛樂生活很少，心情郁悶壓抑。因而有些時候他們就形成了一種逆反心理，在學(xué)校里，不愿接受社會公德和紀(jì)律的約束。

（4）不誠信的行為。學(xué)生中有抄襲作業(yè)、考試作弊等現(xiàn)象，從本質(zhì)上說這些行為是欺詐行為。這些不誠信的行為對學(xué)校學(xué)風(fēng)和學(xué)生心靈產(chǎn)生不良的影響，誠信缺失是一種典型的社會道德滑坡的體現(xiàn)。

（5）小偷小摸行為。校園里有的學(xué)生從貪小便宜到小偷小摸，雖然有的時候只是讓人看來微不足道的小事情，但這樣的現(xiàn)象如果任其發(fā)展，就會到一個不可收拾的地步。“不以善小而不為，不以惡小而為之”。最后也許個別學(xué)生會發(fā)展到走上犯罪的道路。

二、在音樂教學(xué)中滲透法律意識教育

在音樂教學(xué)中，把一些音樂作品加以引申，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷，培養(yǎng)集體主義精神和良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)積極向上的樂觀的生活態(tài)度，培養(yǎng)他們熱愛自然、保護環(huán)境，珍惜生命的情感。

（1）立足教材，合理延伸，滲透法制教育。教材中許多作品具有濃厚的時代氣息和強烈的道德情感，教師要去正面引導(dǎo)。可以充分利用音樂教材的思想教育內(nèi)容對學(xué)生進行法制教育滲透。例如：在教學(xué)生《我們走向廣闊的世界》這首歌時，除了讓學(xué)生去體驗歌曲那優(yōu)美、富于節(jié)奏的旋律之外，還可以有意識的進行引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生對生命的熱愛。教育學(xué)生在日常生活中，不要因為一時的沖動，去做傷害自己和別人的事情，那樣不僅傷害了自己，也會傷害你的親人，是自私的表現(xiàn)。

（2）挖掘歌詞中的思想內(nèi)涵，增強德育教育意識。音樂教學(xué)中如果只是純藝術(shù)地去傳授知識，忽視品德教育，就達(dá)不到審美育人的目的。在教學(xué)中分析和挖掘教材中的德育因素，通過生動的音樂形象，動之以情，曉之以理。在教唱歌曲時，可先介紹歌曲背景和歌詞，盡力從歌曲中挖掘思想性和現(xiàn)實性的內(nèi)容，然后融會貫通地講解。

在教授《愛的奉獻(xiàn)》這一課時，首先問學(xué)生：人類之間的愛有哪些？學(xué)生會說出很多種：有父母的愛，兄弟姐妹的愛，戀人之間的愛，朋友同學(xué)之間的愛等等。然后讓學(xué)生去聆聽這首歌，加深感性認(rèn)識。接著播放《燭光里的媽媽》，再請學(xué)生欣賞一段從影片《媽媽，再愛我一次》中摘選的歌曲《世上只有媽媽好》的視頻片段。之后就“母愛”進行討論。還可以給學(xué)生講發(fā)生在汶川大地震時的一個感人的故事：一位母親在地震到來的時候，為了保護自己尚在襁褓中的孩子，用自己柔弱的身軀頂住了上面壓下的水泥板，當(dāng)人們找到她們母女時，母親已經(jīng)死了，可她的孩子這時候還在吸吮著媽媽的奶。這是多么偉大的母愛啊！最后朗讀朱自清的散文《背影》。引導(dǎo)學(xué)生用實際行動去報答偉大的父愛、母愛，學(xué)會感恩。感受生命中的真、善、美。培養(yǎng)學(xué)生對生活積極樂觀的態(tài)度和對美好未來的向往與追求。在無形當(dāng)中提高學(xué)生的道德意識，進而逐步增強學(xué)生的法律意識。

（3）教師要率先垂范，提高自身的道德和法制意識。“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”，要有高尚的情操，遠(yuǎn)大的理想，豐富的知識，認(rèn)真的態(tài)度，較強的法律意識。平時注重人格修養(yǎng)，在學(xué)生品德形成中起到重要的示范作用。特別是教師的品質(zhì)、道德行為會影響學(xué)生的一生。“德高為師，身正為范”，真正做到動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，從而更加有效地提高法制教育的效果。

總的來說，學(xué)校是個大搖籃，學(xué)生就是我們的孩子。做為一名音樂老師，在自己音樂教學(xué)中，即要使學(xué)生從音樂的美化教育中接受必要的科學(xué)文化知識，還要挖掘出音樂中內(nèi)在的思想情感教育因素，發(fā)揮陶冶學(xué)生情操的作用，提高審美能力，適時地進行道德法律意識的引導(dǎo)和傳播。著名學(xué)者梁啟超曾說“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步”。因此，我們學(xué)校、社會、家庭必須密切配合，采取多種措施，減少和杜絕青少年違法犯罪。