建筑施工技術課程改革的思考

【摘 要】建筑施工技術在建筑工程施工中有著十分重要的地位，對于提高學生對施工方法、種類、技術的認識有著很大的影響。本文就建筑施工技術這門課的教學改革進行探究。

【關鍵詞】建筑施工技術課程 教學改革 探究

【中圖分類號】G642 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2013）25-0012-01

建筑工程施工在現(xiàn)今社會中十分常見，學習建筑施工技術有助于學生掌握施工過程中出現(xiàn)的新方法和新技術，解決施工過程中出現(xiàn)的問題，在實際操作中更熟練。

一 建筑施工技術教學中存在的不足

1.教材內容陳舊

目前的教材有大部分內容對實際施工沒有指導意義，在實際中已很少被使用，而新技術和材料等又沒有及時編到教材中，使教材的內容與實踐脫軌，沒有做到與時俱進。

2.理論與實踐脫節(jié)

建筑施工技術是一門與實踐密切結合的課程，但由于實踐場地等條件的限制，許多教師只注重理論知識的講授，與實踐操作脫節(jié)，學生對所學的內容很難有真正的理解和掌握，相應的能力也得不到提高。

3.教師缺乏實踐經(jīng)驗

大部分教師經(jīng)歷的是由學校再進入學校的過程，缺乏實踐的經(jīng)驗，且各種施工技術和工藝的快速發(fā)展，使教師的實踐方面的缺點更加明顯，在進行教學時也不能取得理想的效果。

二 改革教學內容

當今社會發(fā)展迅速，建筑工程施工的材料、技術也在快速的變革，教師在進行教學時就要及時了解建筑工程施工的最新發(fā)展狀況，根據(jù)實際問題對教學內容加以改進，使學生學到的知識與實際的施工情況相適應。由于教學內容的局限性，教師要為學生補充一定內容，這時教師要讓學生把握重點和難點，使其對知識的學習更扎實。同時，在講解教學內容時，要加入實際的工程案例，通過分析工程施工的新技術、新方法，讓學生加深對知識的理解和掌握。

在學習單、雙排鋼管腳手架的問題時，教師引入案例：某建筑公司承接了一棟綜合樓的施工任務，該綜合樓工程，地下1層，地上12層。地下為貯藏及設備用房，1、2層分別為3.6米、4.8米，3層以上部分層高為3.6米，結構高度為48米。該公司擬采用雙排鋼管腳手架、密目網(wǎng)全封閉。讓學生探究單、雙排扣件式鋼管腳手架搭設高度限度值是多少，規(guī)范對雙排鋼管腳手架橫向水平桿的間距有哪些要求，通過實際案例，使學生對知識的理解、記憶更深刻。

三 理論與實踐相結合

建筑施工技術是一門與實際聯(lián)系十分緊密的課程，若一味地學習理論知識，會使學生感到枯燥、乏味，喪失學習的興趣和信心。且有些課程的學習如果不進行實際的操作，學生很難真正理解其中的含義，多帶領學生到施工現(xiàn)場去實踐操作，在這操作過程中，學生會發(fā)現(xiàn)許多課堂上無法遇到的問題，學到許多在課堂上無法接觸的知識。學生能開闊視野，豐富知識儲備，有利于自主學習能力的養(yǎng)成。

在講解各砌筑工程的質量通病和防治內容時，可帶領學生到實際的施工現(xiàn)場，讓學生通過觀察和實際感受，了解工程的質量問題，引導他們認識到質量是工程施工的關鍵，且通過講解讓學生對存在的質量問題進行現(xiàn)場解決。

2013年上半年的對本門課程的考試進行改革，由以往的理論考試更改成理論與技能考試相結合，且技能考試分值占60%，這是理論聯(lián)系實踐的一種體現(xiàn)，著重培養(yǎng)學生的技能素養(yǎng)，在本次的試驗中發(fā)現(xiàn)學生存在很多的問題，但也收獲很多，讓學生體會到施工的實踐含義。

四 提高教師自身的素質

教師對學生的學習有著十分重要的影響，教師的能力素質高，在給學生授課時，能啟發(fā)學生學習更多的知識，形成更強的能力。而建筑施工技術作為一門技術性、實踐性極強的課程，需要教師具備極高的理論知識和實踐能力。教師要加深建筑施工相關理論知識的學習和研究，強化建筑施工的有關法律法規(guī)，定期到建筑施工工地進行實際的考察和操作，把自己的理論知識與實踐相結合，把更多的理論和實踐經(jīng)驗應用于教學中，促進學生的發(fā)展。

五 運用多媒體進行教學

傳統(tǒng)講授式的教學模式已不適應快速發(fā)展的教學現(xiàn)狀，所以要加強多媒體教學的運用，通過多媒體播放與建筑施工有關的圖片、視頻，使學生更加直觀形象地掌握建筑施工的整個流程和技術手段，了解不同地區(qū)、國家在建筑施工上的新技術和新材料。且通過多媒體中圖形動態(tài)的轉換，對一些難以理解的問題更直觀地講解，使學生學習理解起來更容易，且學習興趣也會更濃厚。

六 結束語

建筑施工技術作為建筑工程領域的一門重要的課程，對實際的施工具有很大的影響。通過學習這一課程，學生可以掌握建筑施工的先進方法和技術，提高實踐操作能力，對以后在實際的工作中處理問題具有重要的作用。

參考文獻

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[2]范臻輝.工程管理專業(yè)土木工程施工課程的教學改革探討[J].長沙鐵道學院學報（社會科學版），2010（2）

〔責任編輯：肖薇〕