辦人民滿意的高水平特色職業(yè)學(xué)校

摘要：唐志華校長以教育家的眼光和胸懷，帶領(lǐng)全校教職工立足百年老校優(yōu)良傳統(tǒng)，以“辦人民滿意的高質(zhì)量特色職業(yè)教育”為目標(biāo)，倡導(dǎo)“現(xiàn)代職業(yè)淑女”教育，培養(yǎng)“現(xiàn)代職業(yè)淑女”，全心全意依靠教職工辦學(xué)，做教師專業(yè)發(fā)展的引路人。他用辛勤的汗水澆灌著現(xiàn)代職教女校之花。

關(guān)鍵詞：敘事報(bào)告；唐志華；現(xiàn)代職業(yè)淑女教育

中圖分類號(hào)：G718 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1673-9094-C-（2013）07-0066-04

[人物檔案]唐志華，江蘇第二師范學(xué)院南京學(xué)前教育分院教授，南京幼兒高等師范學(xué)校校長，江蘇省特級(jí)教師，教育碩士。全國數(shù)學(xué)科學(xué)方法論研究交流中心副主任，全國教師教育委員會(huì)幼兒教師教育專業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事，江蘇省高等師范數(shù)學(xué)協(xié)作組組長，江蘇省職業(yè)教育數(shù)學(xué)課程教研中心組副組長，江蘇省陶行知研究會(huì)學(xué)前教育專委會(huì)理事長。2007年獲南京市“陶行知獎(jiǎng)”。2011年被確定為江蘇省人民教育家培養(yǎng)對(duì)象。主持或參與多項(xiàng)省級(jí)和國家級(jí)課題研究，20多篇論文在省級(jí)以上刊物發(fā)表。主編《五年制高等師范教材·數(shù)學(xué)》、《數(shù)學(xué)方法論應(yīng)用傳播叢書》、《教師禮儀修養(yǎng)》和《幼兒園保教實(shí)習(xí)指導(dǎo)》，參編《江蘇省職業(yè)學(xué)校文化課教材·數(shù)學(xué)》。單獨(dú)編著出版了《令人神往的數(shù)學(xué)王國》和《五年一貫制師范數(shù)學(xué)課程設(shè)置研究》。

他以人格魅力見長，他的正直、真誠、善良潛移默化地影響著師生；他以教育家的敏銳，在上任之初即提出了“明德·尚美”的育人宗旨；他倡導(dǎo)成立明德基金，資助貧困的孩子完成學(xué)業(yè)；他善于融匯貫通，從著名教育家的教育思想到國內(nèi)外先進(jìn)的辦學(xué)理念，都能巧妙地融入自己的工作之中。他就是南京幼兒高等師范·女子中等專業(yè)學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱幼師女專）校長唐志華。

2000年，憑借出類拔萃的數(shù)學(xué)教學(xué)科研業(yè)績和教育管理才能，以及為教育事業(yè)多作貢獻(xiàn)的遠(yuǎn)大志向，唐志華在南京市教育系統(tǒng)首次面向社會(huì)公開招聘干部活動(dòng)中脫穎而出，成為幼師女專的副校長。2002年，在南京市教育干部的第二次競(jìng)聘中，又憑實(shí)力力拔頭籌成為幼師女專歷史上最年輕且是第一位通過社會(huì)公開招聘上任的校長。

一、辦人民滿意的高水平特色職業(yè)學(xué)校

從省重點(diǎn)高中的教育與管理實(shí)踐中走出來的唐校長深知，以學(xué)生的發(fā)展需要為根本，不斷提高教育質(zhì)量是老校煥發(fā)活力的關(guān)鍵。循著這一思路，他引領(lǐng)學(xué)校積極啟動(dòng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)框架下的新一輪質(zhì)量工程，提出了“辦人民滿意的高質(zhì)量特色職業(yè)教育”的構(gòu)想。

幼師女專是一所具有129年歷史的女校，有著深厚的歷史文化積淀，也有沉重的歷史負(fù)擔(dān)。作為一所融師教和職教于一體的老校，專業(yè)跨度大，學(xué)情復(fù)雜，辦學(xué)棘手。面對(duì)現(xiàn)實(shí)，唐校長立足校情，引領(lǐng)教職員工重新構(gòu)建辦學(xué)理念與辦學(xué)目標(biāo)，表現(xiàn)出了新一代教育管理干部有思想、有魄力，想干事、能干事的特質(zhì)。

首先，他將培養(yǎng)“德能兼?zhèn)洹薄⑦m應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求的高素質(zhì)、高技能的女性人才作為學(xué)校的育人目標(biāo)，大力提倡“現(xiàn)代職業(yè)淑女”教育。他提出要在汲取傳統(tǒng)女德精華的基礎(chǔ)上，融入自尊、自信、自立、自強(qiáng)的現(xiàn)代女性時(shí)代精神，將“現(xiàn)代職業(yè)淑女”的內(nèi)涵界定為：禮儀文明，儒雅友善；博愛敬業(yè)，自信自強(qiáng)。在這種培養(yǎng)目標(biāo)的引領(lǐng)下，學(xué)校開設(shè)禮儀、形體、手工、藝術(shù)欣賞課培養(yǎng)女生的氣質(zhì)和修養(yǎng)；團(tuán)委發(fā)動(dòng)全校學(xué)生大討論，提出“因自信而美麗，因氣質(zhì)而動(dòng)人”等20條“校園淑女新主張”，舉行圍繞“校園淑女新主張”的簽約儀式；廣泛開展藝術(shù)節(jié)、童話劇匯演以及合唱團(tuán)、禮儀隊(duì)等各類學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，組織尚美之星、幼教之星、文秘之星、旅游之星等系列競(jìng)賽，以專家講座、心理教育活動(dòng)和“舒心坊”咨詢等形式開展女學(xué)生心理、生理教育，邀請(qǐng)行業(yè)專家、知名校友開展“青春勵(lì)志”系列講座，強(qiáng)化學(xué)生“做人”的教育，做“現(xiàn)代人”的教育，做“現(xiàn)代女性”的教育，努力打造內(nèi)外兼修的“現(xiàn)代職業(yè)淑女”。

學(xué)校建立了多個(gè)專業(yè)的外聘專家委員會(huì)，借助社會(huì)公共平臺(tái)延伸教育、了解市場(chǎng)、反饋需求。學(xué)校將教學(xué)質(zhì)量管理作為最重要的環(huán)節(jié)來抓，逐漸形成了自己的教育管理特色。探索試行學(xué)分制，推進(jìn)課程結(jié)構(gòu)的合理配置，增大學(xué)生個(gè)性發(fā)展的空間；強(qiáng)化“一專多能，一書多證”制度以促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與能力的全面發(fā)展；校長帶頭，科研室牽頭營造濃厚的科研氣氛，創(chuàng)造教育科研的有利條件，制訂可操作的監(jiān)督管理及獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，大興“科教興?！敝L(fēng)；為了夯實(shí)專業(yè)教學(xué)基礎(chǔ)，學(xué)?；ù罅饧訌?qiáng)專業(yè)建設(shè)，經(jīng)過幾年的精心規(guī)劃，分步實(shí)施，2005年11月，學(xué)校升格為南京幼兒高等師范學(xué)校，同時(shí)增掛江蘇教育學(xué)院南京學(xué)前教育分院校牌，2008年成為首批南京市十所高水平特色職業(yè)學(xué)校之一，2012年被評(píng)為南京市青奧示范學(xué)校、南京市現(xiàn)代化示范學(xué)校。

面對(duì)未來，唐校長引領(lǐng)學(xué)校走上了爭(zhēng)創(chuàng)一流名校的跨越之路。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，唐校長注重自身學(xué)習(xí)，深入研究職教新形勢(shì)，積極探索發(fā)展新路子。對(duì)外加強(qiáng)校校聯(lián)合、校企合作，爭(zhēng)取專業(yè)的橫向拓展與縱向提升，努力為學(xué)校發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的外圍環(huán)境。學(xué)校還先后與韓國全州紀(jì)全大學(xué)、新加坡智源教育學(xué)院、意大利熱那亞職業(yè)學(xué)校、日本福岡明治學(xué)園等多所學(xué)校建立友好合作關(guān)系并開展深入交流。唐校長對(duì)內(nèi)用“四大工程”為名校淬火：一是改善辦學(xué)條件，營造文化校園、書香校園。在學(xué)校經(jīng)費(fèi)十分困難的情況下，唐校長積極籌措資金改善添置教學(xué)設(shè)備，改造新建校舍。目前，以歐式風(fēng)格建筑群為主體的幽雅校園已成為南京莫愁路上的美麗風(fēng)景。二是積極推行現(xiàn)代大學(xué)制度，推進(jìn)內(nèi)部管理體制改革，實(shí)行校系二級(jí)管理，加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)和學(xué)生的培養(yǎng)。三是以示范專業(yè)與科研創(chuàng)新為載體提升師資質(zhì)量，促進(jìn)青年教師成長，促進(jìn)骨干教師隊(duì)伍提升。四是堅(jiān)持校園文化建設(shè)，關(guān)注學(xué)生的心理健康，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格、豐富的情感、高雅的情趣和積極向上的精神面貌。

獨(dú)具文化和專業(yè)特色的育人方法，猶如春風(fēng)細(xì)雨，潛移默化中造就了學(xué)生良好的綜合素養(yǎng)，使畢業(yè)生深受用人單位歡迎。即使在近年來嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下，幼師女專仍以其高就業(yè)率在眾多職業(yè)學(xué)校中獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。

百年老校的飛躍發(fā)展，讓幼師女專的教職工們感到了欣喜，體會(huì)到了年輕校長的魄力。唐校長與全體師生重新構(gòu)建的辦學(xué)理念與辦學(xué)目標(biāo)，使幼師女專在發(fā)展的道路上邁出了堅(jiān)實(shí)的的步伐。

二、做全心全意依靠教職工辦學(xué)的好校長

日常工作中，唐校長時(shí)刻告誡自己，作為一名有著幾十年黨齡的共產(chǎn)黨員，在任何時(shí)候、任何情況下，都要始終做到率先垂范、以身作則，充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用。

在擔(dān)任幼師女專校長的幾年時(shí)間里，每天他總是早到校、晚離校。面對(duì)權(quán)力這柄雙刃劍，唐校長時(shí)刻提醒自己：為政要清廉，做人要正直，辦事要公道。面對(duì)學(xué)?；?、招生、就業(yè)、收費(fèi)、采購等敏感工作，唐校長與領(lǐng)導(dǎo)班子達(dá)成“依法治?！钡墓沧R(shí)，一方面與分管領(lǐng)導(dǎo)及部門共同制訂相關(guān)規(guī)章制度，秉公辦事，公開透明；一方面與學(xué)校中層以上干部簽訂廉政協(xié)議，并在中層干部會(huì)和理論中心組學(xué)習(xí)中警鐘長敲?！傲疂崬檎背蔀榘嘧訄F(tuán)結(jié)合作的重要保證。

為了使學(xué)校民主管理落到實(shí)處，學(xué)校力行教代會(huì)制度，校務(wù)公開制度，重大事項(xiàng)集體討論、共同決策等制度。同時(shí)，唐校長還在校園和校園網(wǎng)站上特設(shè)校長信箱，廣泛了解師生、家長、社會(huì)的愿望和意見。再忙再累，每一封來信他都親自拆閱，并盡可能落實(shí)與回復(fù)；有的一時(shí)無法解決，他都要設(shè)法解釋清楚。在唐校長的工作引領(lǐng)下，幼師女專形成了以他為核心的勤政、務(wù)實(shí)、有戰(zhàn)斗力的領(lǐng)導(dǎo)班子。

唐校長善待年輕人，善于凝聚人心。2006年，通過公開競(jìng)聘，13位40歲以下教師進(jìn)入系管理層。他把每一個(gè)中層干部都當(dāng)成行家里手對(duì)待，有工作匯報(bào)，他總會(huì)非常仔細(xì)地聆聽、閱讀，有了不同意見，他會(huì)說：“謝謝，思考得很到位。只是有的提法我再與你商量一下?！彼Ｕf，做校長，就要善于讓每一位干部在學(xué)校總的規(guī)劃中去實(shí)施他的工作方案，實(shí)現(xiàn)他的價(jià)值，最大化地發(fā)揮每個(gè)人的能量。他的氣度極大調(diào)動(dòng)了年輕干部的工作積極性。

唐校長經(jīng)常提醒自己：“要想讓別人尊重你，你首先要尊重別人；要想讓別人關(guān)心你，你首先要關(guān)心別人?！睅啄陙?，他始終視同事為親人，悉心關(guān)懷，熱心幫助，政治上關(guān)心，業(yè)務(wù)上支持，生活上幫助。走上幼師女專的管理崗位，他常常深入了解學(xué)校狀況與教職工情況，想方設(shè)法解決教職工的切身困難，老人看病、孩子讀書、子女就業(yè)，戀愛婚姻，能給予幫助的他都關(guān)懷、幫助。老師們有問題總想到唐校長。有這樣的當(dāng)家人，教師們甘心付出，工作努力。

唐校長善待學(xué)生，他的手機(jī)24小時(shí)都設(shè)置在震動(dòng)上，即使下班也從不放下他的管理職責(zé)。學(xué)校地處市中心，周圍環(huán)境復(fù)雜，2000多名學(xué)生中有900多名是外地學(xué)生，她們都住校，時(shí)常會(huì)有意想不到的事情發(fā)生。停水了、停電了、生病了，只要學(xué)生的信息傳遞到校長那兒，他隨時(shí)都會(huì)做出安排與處理。有些學(xué)生家里經(jīng)濟(jì)條件不好，甚至無力繼續(xù)完成學(xué)業(yè)，唐校長鼓勵(lì)學(xué)校創(chuàng)造勤工助學(xué)的機(jī)會(huì)，以幫助學(xué)生完成學(xué)業(yè)。2009年2004級(jí)旅游班周雨晨同學(xué)身患腦癌，眼看她花一樣的年華就要消逝，唐校長心痛不已，帶頭籌集兩萬多元給她治病，并帶領(lǐng)書記、主任等到她家里慰問，周雨晨的父母激動(dòng)地握著唐校長的手久久不放。

在這位江蘇省“全心全意依靠教職工辦學(xué)的好校長”的人格魅力的影響下，教職工凝聚力和戰(zhàn)斗力顯著增強(qiáng)，逐步形成了校風(fēng)正、心氣順、全校師生斗志昂揚(yáng)求發(fā)展的良好局面。

三、做廣大教師專業(yè)成長與發(fā)展的引路人

理念催生機(jī)制，機(jī)制激發(fā)活力，活力產(chǎn)生效益。在唐志華校長的主持下，學(xué)校進(jìn)一步深化管理機(jī)制體制改革，變?cè)瓉韺W(xué)校、科室、教研組三級(jí)管理為學(xué)校、系二級(jí)管理，成立了學(xué)前教育系、人文系、外語系、藝術(shù)系等4個(gè)系，通過民主推薦、演講答辯、組織考察等程序聘任了12位懂專業(yè)、有思想、有能力的中層干部負(fù)責(zé)系管理工作，打通了專業(yè)發(fā)展的關(guān)節(jié)點(diǎn)，調(diào)動(dòng)了系辦學(xué)的積極性和主動(dòng)性，為學(xué)校的專業(yè)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

為了調(diào)動(dòng)廣大教職工的工作積極性，他大刀闊斧地實(shí)行改革。在實(shí)行坐班制的同時(shí)，想方設(shè)法提高教職工的辦公條件，為教職工提供免費(fèi)午餐；在嚴(yán)考核、重質(zhì)量的同時(shí)，千方百計(jì)提高教職員工的福利，改革津貼分配制度；在提倡敬業(yè)奉獻(xiàn)的同時(shí)，學(xué)校以請(qǐng)進(jìn)來走出去的方式與兄弟學(xué)校交流，積極推進(jìn)“雙師型”隊(duì)伍建設(shè)，選派100多人次骨干教師參加國家級(jí)、省級(jí)教師培訓(xùn)，組織專業(yè)教師參加省市職業(yè)技能大賽。專任教師中獲得教授、副教授的比例達(dá)90%，博士、碩士研究生（含在讀）達(dá)60%，有省特級(jí)教師、省優(yōu)秀德育工作者、省職教先進(jìn)個(gè)人、市學(xué)科帶頭人、市優(yōu)秀青年教師、市優(yōu)秀教育工作者近40人。

他關(guān)心老同志，善于激發(fā)老教師的工作積極性，他更重視青年教師的教育與培養(yǎng)，做關(guān)心教師專業(yè)發(fā)展的引路人?！皩⒔逃?dāng)成事業(yè)，賞識(shí)學(xué)生，賞識(shí)自己”是唐校長對(duì)青年教師的一貫要求。學(xué)校在增設(shè)校級(jí)師德標(biāo)兵、專業(yè)負(fù)責(zé)人項(xiàng)目的同時(shí)特設(shè)校級(jí)優(yōu)秀青年教師獎(jiǎng)，積極開展“青藍(lán)工程”、“助理班主任”活動(dòng)，鼓勵(lì)和幫助青年教師健康成長。他經(jīng)常深入青年教師的課堂，并及時(shí)反饋聽課意見，促進(jìn)教學(xué)提高。

在教學(xué)管理上，唐校長始終堅(jiān)持教學(xué)督導(dǎo)組聽課、網(wǎng)上評(píng)教等多種途徑對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行綜合考察，同時(shí)將考察結(jié)果作為評(píng)優(yōu)晉職的重要依據(jù)。他還通過教學(xué)理論考核、“三字一話”比賽等多種方式歷練教師的基本功。管理措施的到位、管理水平的提高促進(jìn)全體教職工思想上自我加壓、工作上銳意進(jìn)取、學(xué)習(xí)上孜孜以求、教學(xué)上精益求精，有效地促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。

四、做用辛勤汗水澆灌現(xiàn)代職教女校之花的人

從教以來，唐校長始終將教書育人作為根本職責(zé)。1997年起，他擔(dān)任副校長工作，之后又歷任副校長、黨委書記、校長等，雖管理工作繁重，百事纏身，可他始終堅(jiān)守講臺(tái)，站在教學(xué)第一線。多年來承擔(dān)著普通高中畢業(yè)班、職業(yè)中專、省電大、師范等各種類型班級(jí)的教學(xué)任務(wù)。他具有堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)和獨(dú)特的數(shù)學(xué)教學(xué)風(fēng)格。他所任教的高三畢業(yè)班在全國高考中成績突出，班平均成績超市平均7分多。他所輔導(dǎo)的學(xué)生參加全國數(shù)學(xué)競(jìng)賽有兩人獲三等獎(jiǎng)。在教學(xué)中，唐校長盡管經(jīng)驗(yàn)豐富，教法嫻熟，但每次講課，他都能聯(lián)系學(xué)生實(shí)際情況，認(rèn)真?zhèn)湔n，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。他能深入研究教學(xué)大綱、教材、教學(xué)原則及教學(xué)方法。在遵循教學(xué)規(guī)律的前提下，注重科學(xué)性與趣味性的結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生上課的積極性；注重提高素質(zhì)與培養(yǎng)能力的結(jié)合，力求將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力；注重課堂思維容量與基本功訓(xùn)練的結(jié)合，真正落實(shí)精講多練；注重一般思維能力的訓(xùn)練與創(chuàng)新思維能力的訓(xùn)練，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。在講解中，他以富有特色的教學(xué)風(fēng)格和精湛的教育教學(xué)藝術(shù)，將同學(xué)們帶入了神奇的數(shù)學(xué)王國，激發(fā)起學(xué)生極大的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生學(xué)得生動(dòng)活潑，又學(xué)得扎扎實(shí)實(shí)，教育教學(xué)取得顯著實(shí)績。他曾應(yīng)東臺(tái)市教研室之邀，為該市高中數(shù)學(xué)教師講學(xué)，并上了《球的體積》示范課，獲得高度評(píng)價(jià)。為宜興市青年骨干教師培訓(xùn)班作學(xué)術(shù)講座——《數(shù)學(xué)創(chuàng)新教育模式探討》；還應(yīng)湖北省襄樊市數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)之邀，為該市數(shù)學(xué)教師講學(xué)。2006年，他被聘請(qǐng)為中國自然辯證法研究會(huì)數(shù)學(xué)哲學(xué)委員會(huì)、全國數(shù)學(xué)科學(xué)方法論研究交流會(huì)副主任。近年來，他又先后擔(dān)任江蘇省高等師范數(shù)學(xué)協(xié)作組組長，江蘇省職業(yè)教育數(shù)學(xué)課程教研中心組副組長。

探索數(shù)學(xué)教學(xué)規(guī)律，在數(shù)學(xué)教學(xué)中尋求人本化的實(shí)質(zhì)，通過實(shí)踐總結(jié)深入淺出、饒有趣味的教學(xué)方法，使他的數(shù)學(xué)教學(xué)愈加受到學(xué)生的歡迎，受到同行的稱道。

“教而不研則淺”，唐校長對(duì)這句話深信不疑，多年來，憑著對(duì)教育事業(yè)的熱愛和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，他孜孜不倦地學(xué)習(xí)和調(diào)研，潛心于教育科研。教科研能力與學(xué)術(shù)水平不斷提高，在學(xué)科教育教學(xué)領(lǐng)域中，進(jìn)行了較為深入系統(tǒng)的研究，取得了豐碩的成果。

唐校長參與了全國教育科學(xué)“八五”規(guī)劃課題“貫徹?cái)?shù)學(xué)方法論的教育方式，全面提高學(xué)生素質(zhì)”（簡(jiǎn)稱“MM課題”）的研究，取得顯著成果。該課題的后續(xù)課題“推廣MM教育方式，建構(gòu)數(shù)學(xué)教育實(shí)驗(yàn)學(xué)”被確定為江蘇省教育科研“九五”重點(diǎn)項(xiàng)目，“MM教育方式”已在全國許多省市推廣。他主持“十五”規(guī)劃課題“五年一貫制師范數(shù)學(xué)課程設(shè)置研究”，主持省級(jí)規(guī)劃課題“青年教師專業(yè)成長的實(shí)踐研究”，主持市級(jí)課題“美育實(shí)效性體系的研究與實(shí)踐”，還領(lǐng)導(dǎo)和參與多項(xiàng)國家、省、市級(jí)科研課題，在學(xué)科教學(xué)中頗有建樹。

唐校長撰寫的論文多次獲得國家級(jí)、省市級(jí)一、二等獎(jiǎng)，有10多篇論文發(fā)表在國家級(jí)、省級(jí)刊物上，有多篇論文在學(xué)術(shù)年會(huì)上交流。專著《令人神往的數(shù)學(xué)》，參編著作《同步高效能力訓(xùn)練叢書·高二幾何》、《國際數(shù)學(xué)奧林匹克（IMO）思想方法》，主編《文秘禮儀》、《幼兒園保教實(shí)習(xí)指導(dǎo)》等教材。

由于他在教育教學(xué)方面的突出成就，2005年被評(píng)為江蘇省特級(jí)教師，2006年成為江蘇省“333高層次人才培養(yǎng)工程”中青年科學(xué)技術(shù)帶頭人，2007年獲南京市“陶行知獎(jiǎng)”，2011年被列為江蘇省人民教育家培養(yǎng)對(duì)象。

唐校長常說，只要他在教育崗位上一天，就要為學(xué)生的發(fā)展負(fù)責(zé)一天，就要為學(xué)校的發(fā)展負(fù)責(zé)一天。為官一任，創(chuàng)業(yè)一方。近五年來，學(xué)校兩次被評(píng)為省文明單位，先后獲得江蘇省語言文字規(guī)范化學(xué)校、江蘇省旅游人才建設(shè)獎(jiǎng)，獲得南京市高水平特色職業(yè)學(xué)校、模范學(xué)校、師德先進(jìn)集體、安全文明學(xué)校、百家優(yōu)美校園、青奧示范學(xué)校等榮譽(yù)稱號(hào)。他用青春的熱血為南京幼師女專這所百年老校的發(fā)展創(chuàng)新做出了突出的貢獻(xiàn)，他用辛勤的汗水為南京教育澆灌出了一朵富有特色的高水平現(xiàn)代職教女校之花。

（責(zé)任編輯：章躍一）

Establishing A Satisfactory Vocational School with High Quality Characteristic

WU Yan-ping

（Nanjing Preschool Educators' College， Nanjing 210004， Jiangsu Province）

Abstract： Casting a professional educator's eye and breadth of vision， principal TANG Zhi-hua leads all the teachers to run the century-old school with the objective of \"establishing a satisfactory vocational school with high quality characteristic\"， promotes modern professional ladies' education， and promotes the professional development of teachers. His dedication to his work is admirable.

Key words： narrative report； TANG Zhi-hua； modern professional ladies' education