高三英語(yǔ)的復(fù)習(xí)策略

《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出：新課程的基本理念是優(yōu)化學(xué)習(xí)方式，提高自主學(xué)習(xí)能力；新課程的目標(biāo)是使學(xué)生在義務(wù)教育階段英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步明確英語(yǔ)學(xué)習(xí)的目的，發(fā)展自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)的能力，形成有效的英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略，培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。新課標(biāo)充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，我們的教學(xué)重點(diǎn)也應(yīng)是發(fā)展學(xué)生用英語(yǔ)獲取信息、處理信息的能力，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，進(jìn)行思維和表達(dá)的能力。下面我想淺談一下英語(yǔ)復(fù)習(xí)方法。

一 明確高三英語(yǔ)的基本知識(shí)點(diǎn)

英語(yǔ)學(xué)科有知識(shí)點(diǎn)瑣碎、單詞記憶困難、語(yǔ)言障礙明顯等特點(diǎn)，學(xué)生普遍認(rèn)為英語(yǔ)不好學(xué)，單詞記不住，對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏興趣，但是基于英語(yǔ)學(xué)科分在高考總分中的比重，我們必須學(xué)好它。學(xué)好英語(yǔ)，必須從以下幾方面入手。

第一，詞匯。必須著眼于新課程標(biāo)準(zhǔn)詞匯、考試大綱詞匯及考試大綱補(bǔ)充說(shuō)明詞匯。

第二，語(yǔ)法。常考的英語(yǔ)語(yǔ)法有名詞性從句、定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞與虛擬語(yǔ)氣、省略、倒裝和強(qiáng)調(diào)、動(dòng)詞和動(dòng)詞短語(yǔ)等，對(duì)于這些常考的語(yǔ)法點(diǎn)必須掌握，做到歸納到位、總結(jié)到位、掌握到位。

第三，句法。能掌握常見的基本句型和幾種較難掌握的特殊句型。

第四，篇章。課本上的經(jīng)典范文、經(jīng)典段落及李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)中的作文成功之路作文13篇。

二 舉例分析解題思路及策略

高考從六大題型進(jìn)行考查，分別是聽力、單項(xiàng)填空、完形填空、閱讀理解、短文改錯(cuò)和書面表達(dá)。下面根據(jù)高考命題特點(diǎn)，以聽力、單項(xiàng)填空、空形填空三種題型為例來(lái)分析。

1.聽力

考試大綱明確指出聽力考查四個(gè)方面的能力：理解主旨和要義；獲取事實(shí)性的具體信息；對(duì)所聽內(nèi)容作出簡(jiǎn)單推斷；理解說(shuō)話者的意圖、觀點(diǎn)和態(tài)度。

聽力試題的常用策略有：（1）快速瀏覽試題，預(yù)測(cè)內(nèi)容。聽前搶讀題干和選項(xiàng)，并預(yù)測(cè)要聽的內(nèi)容，才能快速而準(zhǔn)確地找出答案。（2）捕捉主要信息，邊聽邊記。（3）整體理解，排除干擾項(xiàng)。抓住關(guān)鍵句或信息詞，聽時(shí)得有語(yǔ)篇意識(shí)，才能有效排除干擾選項(xiàng)。特別注意文化背景知識(shí)的積累。（4）保持良好的心態(tài)，敢于取舍。調(diào)整好心態(tài)，保持穩(wěn)定的情緒，敢于取舍。（5）重要提示：聽力第二節(jié)第一遍就應(yīng)該作出選擇，第二遍主要用來(lái)檢查。

2.單項(xiàng)填空

單選題的命題特點(diǎn)包括強(qiáng)調(diào)語(yǔ)境、強(qiáng)調(diào)運(yùn)用和考點(diǎn)大多固定，有規(guī)律可循。解題策略主要有理解題意、分析情境、注重搭配和把握特殊用法。

3.完形填空

做好完形填空，必須注意兩“通”，即通讀全文，通篇理解。并爭(zhēng)取做到：細(xì)讀首句，品味尾句；瀏覽全文，捕捉信息；先易后難，逐步完型。

命題特點(diǎn)：300字以內(nèi)的夾敘夾議的文章最多；首句不設(shè)空；基本均勻設(shè)空；考查動(dòng)詞最多；選項(xiàng)多為同一詞性或詞形；文章多有一定的教育意義；側(cè)重考查學(xué)生的斷句恢復(fù)能力和辨析詞匯的能力。

其解題策略如下：

第一，速讀全文，把握大意。通過(guò)通覽全文、領(lǐng)會(huì)大意，概略地了解文章的體裁、背景、結(jié)構(gòu)層次、情節(jié)、寫作風(fēng)格等。

第二，上下文語(yǔ)境法。近年來(lái)的完形填空試題在選項(xiàng)的設(shè)置上越來(lái)越淡化語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，重在文意的干擾，即把具體的語(yǔ)言知識(shí)溶進(jìn)具體的語(yǔ)言情境中，考查考生通過(guò)上下文的前后提示或暗示，對(duì)整體文意進(jìn)行把握的能力。因此，快速瀏覽全文，領(lǐng)悟文章主旨，通過(guò)上下文的語(yǔ)境來(lái)選擇答案是解決這類題的關(guān)鍵。

第三，習(xí)慣搭配法。詞的固定搭配，特別是動(dòng)詞的搭配在完形填空題中出現(xiàn)的比例較大，多數(shù)題目涉及動(dòng)詞的用法，這是由動(dòng)詞在句子中的重要性決定的。解決這類題目要求考生多讀、多記，對(duì)所學(xué)習(xí)語(yǔ)或固定搭配牢固掌握，并能靈活運(yùn)用。

第四，邏輯關(guān)系法。利用上下文內(nèi)在邏輯關(guān)系，如：因果關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系、遞進(jìn)關(guān)系、并列關(guān)系等。

第五，常識(shí)背景法。完形填空能夠提供完整的語(yǔ)篇信息，其間交織滲透著各類相關(guān)的文化背景知識(shí)和生活常識(shí)，考查考生靈活運(yùn)用該方面知識(shí)的能力。解決這類題目，考生不僅要有廣博的知識(shí)、豐富的生活經(jīng)歷，還要能夠駕馭全文，不僅要理解文章的表層意義，而且要弄清文章的深層意義。當(dāng)對(duì)語(yǔ)言的把握不準(zhǔn)確時(shí)，可充分利用社會(huì)文化知識(shí)和生活常識(shí)來(lái)幫助判斷。

第六，排除法。有時(shí)我們會(huì)遇上這樣的情況：對(duì)某個(gè)題目的正確選項(xiàng)的含義、用法不明了，但發(fā)現(xiàn)其他選項(xiàng)卻有顯而易見的錯(cuò)誤，這時(shí)候我們可以試試排除法，將干擾項(xiàng)逐項(xiàng)檢查驗(yàn)證，凡發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)誤的選項(xiàng)，立即剔除出選擇范圍。隨著選擇范圍的縮小，選項(xiàng)的準(zhǔn)確率就會(huì)不斷提高。經(jīng)過(guò)這樣分析推敲棄誤留正，便找出正確答案。

第七，理解的基礎(chǔ)上側(cè)重詞義和搭配。

第八，背誦最后一段，以便更好地思考、回味和領(lǐng)悟。

〔責(zé)任編輯：高照〕