高校英語教學中學生跨文化意識的培養

【摘 要】如今，在全球化的背景下，跨文化能力成為人才的一種不可缺失的能力，而跨文化意識是跨文化能力的必要條件，所以提高高校學生的跨文化意識變得尤為重要。長期以來，英語教學一直是我國教育領域中的一個重點及難點，如今對學生跨文化意識的培養已變成了英語教育中的重中之重?？缥幕庾R對于高校的學生不斷提升跨文化能力有著非常重要的作用及意義。本文主要分析了高校中英語教學與跨文化意識培養的關系，并且提出了幾點培養途徑。

【關鍵詞】高校 英語教學 跨文化意識 培養途徑

【中圖分類號】G642 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2013）35-0047-01

近年來，隨著越來越多的海外業務的開展，我國企業越來越需要一些不僅專業知識出色、英語水平較高，并且具有豐富的跨文化知識及技能的畢業生。這一形勢的發展需要高校的英語教學對自身的課程設置、教學理念、教學內容及方法等進行調整，以順應時代的發展。擺脫傳統的教學方式，高?？梢栽诂F有的課程體系中加入一些對提高高校學生跨文化意識有益的培養內容，讓學生將來不僅可以輕松地應對西方文化的影響，而且能夠適應更多的文化環境。所以，英語教學中的一個重要內容應該是關于學生的跨文化意識的培養。

一 高校英語教學中學生跨文化意識培養的必要性

文化體現在社會生活的各個方面，包括物質文化和精神文化。而語言作為人類交流及傳達信息的一個工具，也是一種文化。長期以來，英語教學只注重語言、語法的教授，導致很多學生雖然通過了英語四級甚至六級的考試，但到了真正的交際場合，卻往往因為自身跨文化交際意識的缺乏，從而導致交際中產生一些交流障礙及誤會。

二 英語教學與跨文化意識之間的關系

英語教學與跨文化意識之間存在著重要的聯系：英語教學中的一個重要組成部分是文化意識，文化意識的基礎則是跨文化意識，故英語教學必須關注跨文化意識的培養，只有提高了跨文化意識，才會促使英語教學順利開展。以下則是關于兩者關系的具體探討。

1.跨文化意識是英語教學的重要組成部分之一

眾所周知，英語教學有以下幾個方面：（1）語言技能；（2）語言知識；（3）情感態度；（4）學習策略；（5）文化意識。其中，文化意識能保證語言的靈活運用，又因為文化意識的基礎是跨文化意識，所以如果英語教學沒有重視文化意識，那注定會是失敗的教學，這種方式培養出來的學生可能無法進行正確的閱讀、寫作，也就更談不上合適的交流了。所以高校英語教學必須重視對學生跨文化意識的培養，使得學生能夠充分運用所學到的語言知識及技能，對英語的學習具有良好的情感態度及學習策略。

2.提高跨文化意識可以促使英語教學的順利開展

在英語教學中，跨文化意識體現在一種能夠根據他國的文化來調整自身的語言理解的自覺性?？缥幕庾R越強烈，則學生對英語的感悟也越迅速準確，而且由于跨文化思考相當于一種換位思考，能夠鍛煉一個人的思維，這種思維的敏捷性能夠促進語言知識及技能等其他方面的掌握，故提高跨文化意識可以促使英語教學順利進行。

三 英語教學中學生跨文化意識的培養途徑

目前，高校英語教學中對于學生跨文化意識的培養途徑多種多樣，高校需要設立實際的教學目標，本著實際的教學原則，并結合英語課程特點、教學內容的設置等多個方面進行綜合考慮，并在此基礎上通過科學合理的方法，將語言和文化有效融合，培養學生的跨文化意識。

1.開設西方語言文化課程

語言文化課程主要是通過系統設置西方文化課程，讓學生接觸更多的西方文化，學習西方文化中所含的思想、文化、藝術等多方面的內容。同時對中西方文化進行對比，讓學生充分認識到文化的多樣性，開闊學生的視野，不斷完善學生的人文知識結構。

2.引入文化閱讀材料

在教學活動中有選擇性地引入一些包含較多西方文化的書籍、雜志、影視等內容，使得學生不僅更深入了解西方的文化，而且提高自身的英文閱讀能力。教師也可以提倡學生多閱讀歷史及人類社會發展等方面的圖書，使學生從歷史的角度更深入地認識西方社會和西方文化，使學生學得更深、更廣。

3.結合實踐體驗

課堂中可以模擬一些西方的社會場景，讓學生通過扮演不同的角色，從而增強交際能力。教師要引起學生的興趣，鼓勵學生提前做好準備，如在課前收集和整理好資料，可以使學生更加了解文化背景，在深入了解背景之后才能在實踐中交流自如。教師可以在課堂上采用討論的方法，定期就課文中所涉及的內容組織學生進行自由討論，從而進一步加強文化與語言的聯系，加強學生運用跨文化意識去學習英語。

四 結束語

隨著中國的國際政治及經濟地位不斷提高，如何更好地塑造中國、中國人形象及傳播中國文化是一項極具重要意義的系統工程，這會影響到中國在世界舞臺上的形象。從長遠的發展來看，中國不僅要保持自身的文化特色，維護本國的核心利益，而且更要注重學生跨文化意識的培養，培養出更具跨文化國際視野的優秀人才，其中，高校的英語教學大有可為。

參考文獻

[1]張欣.英語文學教學中的跨文化意識培養[J].文學教育（下），2011（2）

[2]趙朝霞.利用英語電影進行文化教育[J].電影文學，2009（8）

〔責任編輯：龐遠燕〕