
2013年35期
刊物介紹
《學園》雜志是經國家新聞出版總署正式批準,面向國內外公開發(fā)行的“全國綜合性教育理論學術期刊”。國內統一刊號CN53-1203/C,國際標準刊號ISSN1674-4810,郵發(fā)代號:64-53。現為教育部中國教師發(fā)展基金會國家教師科研基金“十二五”規(guī)劃重點課題組、中國教育學會“十二五”科研規(guī)劃重點課題組的學術合作單位。 《學園》雜志為《中國核心期刊(遴選)數據庫》、《中國期刊全文數據庫》、《中文科技期刊數據庫》、《中國龍源國際期刊網》、《中國期刊網》等數據庫全文收錄期刊,雜志集權威性、理論性與專業(yè)性于一體,具有較高的學術價值,是作者科研、晉級等方面的權威依據! 《學園》(教育科研)雜志以“研究教育理論、開展學術爭鳴、弘揚人文精神、促進教育創(chuàng)新”為辦刊宗旨,主要反映我國一線教育工作者在其理論領域內的探索、創(chuàng)新實踐活動和學術研究成果,是廣大教育工作者闡述觀點和交流經驗的理論平臺。歡迎廣大作者積極撰寫論文,踴躍投稿! 一、征稿對象 全國各級各類大、中專院校的教師和教育工作者;普通中小學、幼教、特教等學校教師及行政管理人員;青少年宮及校外教育單位的教育工作者;在讀博士、碩士研究生等等。 二、雜志欄目 科研課題、高等教育研究、教改論壇、教學研究、國外教育、學校管理、師資建設、教材研究、師范教育、繼續(xù)教育、成人教育、職業(yè)教育、民辦教育、特殊教育、民族教育,以及教案設計和教育感悟等等。 三、征稿要求 1.凡與教育、教學等方面相關的內容均可,來稿要求論點鮮明、內容翔實、層次清楚,具有較強的說服力和學術交流價值。嚴禁抄襲,文責自負。 2.來稿一般以2500~5000字為宜,科研類論文為4000字以上。來稿可直接采用電子郵件以Word格式發(fā)至本刊電子信箱。 四、稿件錄用與發(fā)表 1.編輯部對所有來稿將給予及時處理,收到稿件后在三個工作日內及時審稿,一周之內通知作者錄用與否,通過電子郵箱投稿的論文我們同時將以電子郵件方式回復用稿意見。 2.來稿經審核通過錄用者,由《學園》雜志社統一簽發(fā)錄用通知書,并告知詳細刊載事宜。文章確定刊發(fā)者,將安排在近期雜志上發(fā)表,同時頒發(fā)“優(yōu)秀學術論文證書”(分等級獎),雜志出版后即向作者贈送該期雜志。 3.錄用的稿件刊登周期短、實效快,從投稿至刊登一般不超過兩個月。 《學園》雜志學術求實嚴謹,編輯力量雄厚,印制規(guī)范精美,采用國際標準大16開本,發(fā)行渠道暢通,全國各地郵局均可訂閱。 《學園》雜志為國家新聞出版總署批準的國家正式期刊,屬于“全國綜合性教育理論學術期刊”。現經國家新聞出版部門批準,《學園》雜志自2011年1月起改為旬刊出版。為了進一步擴大雜志的權威性、廣泛性,特在北京設立編輯部,全面負責雜志的審稿、編輯等工作。 投稿地址:北京市清華大學84-84信箱 《學園》雜志北京編輯部 郵政編碼:100084 電 話:010-88909211(上旬) 010-88909882(中旬) 電子信箱:xueyuan@188.com(上旬) xyzzbjb@126.com(中旬) 網 址:www.xyzz.net.cn ------------------------------- 本刊學術期刊數據庫收錄網址如下: 《中國核心期刊(遴選)數據庫》收錄網址:http://xuey.periodicals.net.cn 《中國期刊全文數據庫》收錄網址:http://xuey.chinajournal.net.cn 《中文科技期刊數據庫》收錄網址:http://www.cqvip.com/QK/70623X 《中國龍源國際期刊網》收錄網址:http://xuey.qikan.com 《中國期刊網》收錄網址:http://www.chinaqking.com
學園
科研課題
高校風景線
專業(yè)教學與探討
- “知行合一”理念在高校政治課教學中的應用
- 中英文基本顏色詞習語文化內涵的對比分析
- 高職軟件技術專業(yè)建設實踐和研究
- 高職高專綜合日語課堂教學改革
- 基于軟件專業(yè)人才設計大賽的C語言程序設計課程改革
- 如何培養(yǎng)高職學生學習化學的興趣
- 高校英語教學中學生跨文化意識的培養(yǎng)
- 大學日語語法教學改革探索
- 跨文化意識在英語教育中的重要性
- 汽車三維仿真模型交互顯示及模擬拆裝系統的關鍵技術研究
- 五年制高職理科學生的英語教學
- 高職教育的專業(yè)建設改革
- 大學語文教學中的情感教學
- 軍隊院校汽車維修技術專業(yè)士官人才的培養(yǎng)策略
- 《早秋》的會話含義解析
- 小組合作學習方式在教學中的應用
- 就業(yè)導向背景下高職英語教學體系的構建
- 以學生為中心的高職英語教學研究
- 職業(yè)學院英語教學中存在的問題及其對策
- 微課程在士官教育教學中應用的優(yōu)勢
- 在高校體育教學中實施形體訓練
- 高職體育教學改革探究
- 基于單片機可調控的走馬燈系統
教師教育與教法研究
文科教學與教研
- 初中生作文模式化的應對策略
- 英語課堂教學有效性的探究與實踐
- 新課改背景下高中語文詩歌審美性教學
- 基于“互動理論”的高三英語復習
- 初中地理教學如何實現地圖化
- 初中歷史活動課的嘗試和反思
- 高效文言文教學芻議
- 學基于勤 習精于巧
- 探究高中個性創(chuàng)新寫作新法
- 高中英語閱讀課程教學研究
- 初中思想品德教與學的幾點思考
- 如何在農村中學開展高效歷史課堂
- 初中語文閱讀教學的策略
- 綜合實踐讓小學語文教學多姿多彩
- 芻議小學階段應培養(yǎng)的語文學習習慣
- 小學語文教學中的語言藝術探討
- 初中英語完型填空的解題方法
- 探討初中歷史教學中自主合作學習的利與弊
- 初中英語總復習教學
- 高中地理有效課堂教學的創(chuàng)設
- 用《經濟生活》分析生活中的經濟
- 牛津9A Unit4 TV Programmes教學案例
- 培養(yǎng)學生自學能力的意義
- 四大貼士讓你輕松記住單詞
- 巧用新課“導入”,構建高效課堂
- 多媒體技術在小學語文課堂教學中的應用
- 中考歷史復習初探
- 怎樣讓語文課堂充滿生命
- 小學英語教學中學生的情感保護
- 談談閱讀對語文的作用
- 初中學生寫作定向思維的成因
理科教學與教研
- 初中物理實驗教學
- “幾何畫板”在二次函數教學中的優(yōu)勢
- “影響化學反應速率快慢的因素”的實驗探究教學
- 初中物理教學中如何激發(fā)學生求知欲
- 重視“錯誤”教學資源 促進課堂精彩生成
- 教育現代化給農村中學的化學教學帶來的全新體驗
- 隨機通達教學策略對高中生物新教材學習遷移的影響
- 新課改背景下提高生物課堂教學效率的策略
- 強化課堂討論,展現初中物理課堂魅力
- 質量守恒定律的應用
- 情感教育如何促進化學教學效果
- 高中學困生數學能力培養(yǎng)
- 高中物理核心概念的學習方法研究
- 如何應用生活中的物理現象強化高中物理教學
- 由一個錯誤的化學方程式引發(fā)的思考
- 初中數學教學中直覺思維的作用與培養(yǎng)
- 初中物理教學中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 數學教學中的素質教育
- 初中數學教學中兩極分化現象的成因及對策
- 有效提問優(yōu)化初中生物課堂教學探討
- 初中化學課堂中的提問藝術
- 改變教學策略,提高課堂效率
- 新課改下高中生物教學的應對措施
- 高中數學小組學習的有效性
- 讓化學課成為師生交流的樂園
- 如何調動小學生學習數學的積極性
