巧用新課“導(dǎo)入”，構(gòu)建高效課堂

俗話說：“良好的開端是成功的一半。”一堂課的開頭就好比一出戲劇的序幕、一本書的前言。一部開頭懸念迭起的電視劇，會讓人目不斜視；一篇開頭引人的小說，會讓人愛不釋手；一則開頭編排巧妙的小品，會讓人頓生興趣，非看不可。思想政治課的教學(xué)也是如此，有了好的“導(dǎo)入”就等于成功了一半。“導(dǎo)入” 就是在一節(jié)課教學(xué)開始時，教師為有效地傳授新課而進行的一種創(chuàng)造性勞動。它既是課堂教學(xué)內(nèi)容的一部分，又是組織教學(xué)的科學(xué)而巧妙的手段。精美得體、簡潔生動、風(fēng)趣幽默的導(dǎo)入，如磁鐵一般緊緊吸引著學(xué)生的心，使其進入最佳的狀態(tài)。筆者就自己在初中思想品德課教學(xué)中所嘗試運用的幾種導(dǎo)入方法進行淺談。

一 故事導(dǎo)入

愛聽故事是學(xué)生的“天性”，一則生動、有趣的小故事，能吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。如在講授“堅強意志的表現(xiàn)”時，我引用這樣一個小故事：一位著名的體操教練到業(yè)余體校選拔隊員，由于學(xué)生們的自身條件和技術(shù)方面都不相上下，故不知道如何作出決定，于是他要求學(xué)生們排成一排，靠墻倒立，而他卻走到幾十米之外與別人聊天去。時間就這樣一分鐘、十分鐘地過去了……當(dāng)學(xué)生們聽得十分專注時，我馬上提問：這位教練為什么要這樣做？他會挑選什么樣的隊員？為什么要選拔這樣的隊員？由故事導(dǎo)入教學(xué)的主題（堅強的意志），這樣過渡自然，也符合學(xué)生們的思維邏輯，既能增加課堂的趣味性，又能增強凝聚力，起到致趣、動情、引思的作用。

二 歌曲導(dǎo)入

著名教育家蘇霍姆林斯基曾說：“音樂教育不僅是培養(yǎng)音樂家，而且首先是培養(yǎng)人。”在思想品德課教學(xué)中，如果能適當(dāng)?shù)剡\用歌曲音樂導(dǎo)入，就能激活課堂教學(xué)，使課堂變得有聲有色。用歌曲導(dǎo)入，能召喚每個學(xué)生，引發(fā)學(xué)生產(chǎn)生心理共鳴，從而營造一種特定的情感氣氛。

在教授“積極地對待挫折”時，我播放了一首《真心英雄》：“把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功；把握生命里的每一次感動和心愛的朋友熱情相擁，讓真心的話和開心的淚，在你我的心理流動。”用這首激蕩的旋律，富有哲理的歌詞導(dǎo)入，足以使學(xué)生敞開心扉，激勵學(xué)生們勇敢地面對人生的挫折、痛苦，使課堂收到了只依靠講解所難以達到的教學(xué)效果。

三 小品導(dǎo)入

“興趣是最好的老師。” 孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”這里的“好之”、“樂之”即強調(diào)了興趣在學(xué)習(xí)中的重要性。前蘇聯(lián)教育家烏申斯基也曾說：“毫無興趣的強制性學(xué)習(xí)，會扼殺學(xué)生探求真理的欲望。”所以，教師在課堂開頭的短短幾分鐘內(nèi)，應(yīng)注意學(xué)生追求興趣的心理特征，精心設(shè)計活潑多樣、新穎有趣的新課導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這樣才會起到“引人入勝”，激發(fā)興趣，調(diào)動積極性的作用，以達到提高教學(xué)效果的目的。在教學(xué)中，小品的導(dǎo)入則是增強學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的一種行之有效的好方法。

如在教授“公民受到非法侵害時如何依照法定程序維護自身的合法權(quán)益”時，我首先讓學(xué)生依照起訴的程序，書寫一份模擬起訴狀并由學(xué)生組織模擬法庭，在法庭上扮演不同的角色。讓學(xué)生表演小品，符合了中學(xué)生愛玩、愛動、愛鬧的特點。通過小品導(dǎo)入，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，也使得學(xué)生們能在輕松愉快的游戲中學(xué)習(xí)，并能保持旺盛的學(xué)習(xí)熱情。

四 錄像導(dǎo)入

隨著多媒體教學(xué)的推廣，錄像導(dǎo)入法也越來越被普遍地采用。用錄像導(dǎo)入新課，形、音、色俱全，直觀性強，使學(xué)生仿佛親臨其境，效果很好。如在教學(xué)“一國兩制”時，我一上課就播映了1997年7月1日中英香港政權(quán)交接儀式的一段錄像，當(dāng)同學(xué)們看到英國米字旗落下，中華人民共和國國旗升起，歷經(jīng)百年滄桑的香港回歸祖國懷抱這一莊嚴的場面時，激動、喜悅、神圣之情溢于言表。這時，我趁勢導(dǎo)入新課：香港回歸祖國的懷抱是遵循哪一項基本方針？它是誰首先提出的？有哪些內(nèi)容？這樣就很自然地過渡到本課所學(xué)的內(nèi)容。

五 詩歌導(dǎo)入

詩歌好似人類社會的一面多棱鏡，它將大千世界、萬象人生盡攝其中；詩歌又好似一條涌動的長河，浪花飛舞、光彩奪目。詩歌的語言凝練深刻，富有哲理；情感激蕩，催人奮發(fā)。思想政治課引入詩歌，打破了學(xué)科之間互不往來的局面，激活了課堂教學(xué)，增加了教學(xué)中的亮點，使課堂變得有聲有色，熠熠生輝。用詩歌導(dǎo)入新課，令學(xué)生耳目一新，能達到先聲奪人的良好效果。如在教學(xué)“尋求真摯友情”時，這樣導(dǎo)入：同學(xué)們，友誼是人的生命中不可缺少的情誼，古往今來，有多少著名的詩人動情地寫下了一首首贊頌友情的詩歌，如“有朋自遠方來，不亦樂乎”、“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”等，這些精彩的詩句告訴我們，人們需要朋友，生活中不能缺少友情。那么，什么是友情呢？你渴望得到真摯的友情嗎？下面就讓我們一起來認識友情吧！這樣的導(dǎo)入既做到了學(xué)科間的滲透，又使得新課的講授自然而又有趣，大大吸引了學(xué)生的注意力。

總之，新課的導(dǎo)入方法有很多。俗話說：“教無定法，貴在得法。”無論使用哪一種方法都要力求新穎、精當(dāng)，都要能夠引導(dǎo)學(xué)生進入角色，形成氛圍。總之，好的“導(dǎo)入”，如同橋梁，連接著舊課與新課；如同序幕，預(yù)示著主題的高潮和結(jié)局；如同目標，引導(dǎo)著學(xué)生的思維方向。只要能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使其積極思維抱著“我要學(xué)”的心態(tài)投入學(xué)習(xí)活動，有效地提高思想品德課教學(xué)效率，就是成功的“導(dǎo)入”。

〔責(zé)任編輯：范可〕