豪華落盡見真淳

【摘 要】要做一名合格的班主任，需要具備多方面的能力，而從真淳的角度探討班主任工作的則比較少見。“豪華落盡見真淳”，包含著雙重意義和要求：首先，在和學生及家長的溝通過程中，班主任要做到真淳的要求；其次，培養孩子們樸實、真淳的個性，這不僅是學生人格培養的重要方面，也是適應當今時代和社會發展的一種需求。

【關鍵詞】班主任 真淳 培養 心得

【中圖分類號】G627 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2013）30-0157-01

要做一名合格的班主任，需具備多方面的能力，比如在和學生們交流互動的過程中，愛心、細心、耐心、恒心、信心必不可少，這已是教育界的共識。眾多專家和優秀教師們，對此已有許多的經驗之談，本文對此不予詳談。結合筆者從教十二年、擔任班主任十年以來的實際工作經歷，我只選擇真淳一點，談談個人的深刻體會。“豪華落盡見真淳”，實際上在文中有雙重意義：（1）在和學生及家長溝通過程中，我對自己的要求是要真淳；（2）培養學生們樸實、真淳的個性。

一 以真淳的言行感染學生們，以真淳的話語和學生們的家長做好溝通和交流

作為班主任，我時刻提醒自己用樸實無華、真誠真摯的話語，讓每一個學生都有融入班集體營造的、溫暖的家的感覺。每次接手新的班級，我首先會在第一次和學生見面時，告訴學生，歡迎他們進入我們的大家庭中，每個學生都是我們大家庭的一員。同時，在開學初，我會設計一張學生信息表，然后讓學生自己先填寫或拿回家讓父母填寫，基本的信息內容包括：學生的興趣愛好、性格特點、家庭住址、父母姓名、點滴進步、想對班主任說的話、理想志向等。隨著對學生了解的深入，我會逐步地對表格進行修正和進一步地完善。有了學生的信息和資料，首先做到了“知彼”，然后才有和學生真淳溝通與交流的機會與可能。因為教育教學有針對性，我和孩子們的心一下子拉近了許多。每每看到我在信息表上增添了一些學生的進步或成長信息時，我的心里就會涌濃濃的幸福感。課下，我盡量抽出時間，來到孩子們中間，與他們聊天、做游戲、開展一些比賽活動，目的是讓孩子們知道，我時刻都在關心他們，他們的點滴進步我都看在眼里、記在心里。

比如，當我帶的班集體獲得榮譽時，我對學生說：“這是我們共同努力的結果，咱們應該為自己是這個大家庭的一份子而感到自豪”。無形之中就使孩子們增強了歸屬感和集體意識。外出學習時或放假期間，我會給學生們每天發一條短信進行問候，讓他們感覺到老師時時和他們在一起。對此期間各方面表現突出的學生，我都會想方設法的給他們發放小獎品，如小紅花、表揚信、榮譽卡、一起合影留念等，作為鼓勵學生們的一種方式。讓他們充分體會到老師的用心良苦和這個大家庭的溫暖，從而使整個班集體團結一致、奮發向上，充滿溫馨和愛意，形成一個有極強凝聚力的大家庭。

在和學生們的家長溝通時，我也要求自己言語要真淳。十多年來，我總是用換位思考的方式，經常和學生們的家長一起討論如何使學生在下一階段更上一層樓。比如，在接新班時，我在第一次家長會上，會真誠坦言：“家長朋友們，請大家相信我。我會善待每一個孩子，讓每一個孩子都有出彩的機會，我所做的一切工作會從孩子的身心健康出發，相信我們今后會合作愉快。”實踐證明，這種真淳的和家長交談的方式，頗受家長歡迎。

二 培養學生們樸實、真淳的個性

中華民族十大傳統美德之一是勤儉廉政。古語有云：“儉以養德，淡泊明志。”通過觀察，我發現現在有些學生有攀比、奢侈的不良風習。為了還學生們一方寧靜的心靈樂園，我在日常的課堂交流和課下的言傳身教中，注重學生們真淳個性的培養，使學生們認識到展現純樸、真實的我，就很幸福、很快樂！

元好問評陶淵明詩有云：“一語天然萬古新，豪華落盡見真淳。”在此，我借用后半句，用以描述我從事班主任工作的深刻體會，無論是班主任與學生、家長的交流，還是當下學生們心靈樂園的培育，都要努力做到豪華落盡見真淳。這也是我們所處的時代和社會對學生人格培養和教育的一種重要策略和方法。學生們可能會被這物質流轉變化的世界所吸引，這就需要老師能夠給學生指出一條快樂成長的人生之路。無論何時，老師們豪華落盡見真淳的言語和行為，無形之中都會給學生以做人做事的、具備真淳人格的正確引導，成為他們的行為典范。

〔責任編輯：高照〕