中職學校德育工作存在的問題及對策

【摘 要】隨著教育事業的不斷發展，中等職業教育也得到了飛速的發展。在德育工作方面，中等職業學校也逐漸趨于系統化、規范化與科學化，并積累了較為豐富的工作經驗，取得了一定的成效。但是，現階段中等職業學校的德育工作還存在較大的問題，面臨著實效性差等困境。本文對中等職業學校的德育工作現狀及存在的問題進行了較為細致的研究，并分析問題產生的原因，旨在為中等職業學校的德育工作創新探索出有效的途徑與對策。

【關鍵詞】中職學校 德育工作 問題與對策

【中圖分類號】G711 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2013）30-0171-01

中等職業教育是我國現代教育工作體系中重要的組成部分，從中等職業學校畢業的學生也將是社會主義現代化建設中的主要力量。所以，對于中等職業學校的學生來說，不僅要學好專業知識，對專業的技能有所掌握，還要對自己的思想道德素質進行不斷的提高，從而成為一名合格的社會主義建設者。因此，中等職業學校的教師對學生進行教育的時候，不僅要傳授給學生現代化的科學技術、文化知識與專業技能，還要對學生的思想道德修養加強培養。而現階段我國的中等職業學校在德育工作方面做得還不夠完善，存在較大的問題，需要進行不斷的完善，使得中等職業學校的學生可以獲得德智體美勞的全面發展。

一 中職學校德育工作現狀

中職學校的生源素質參差不齊，有些基礎差的學生進入學校學習后聽不懂課程，在學習上又沒有足夠的毅力，在學習情緒上產生了一種“混日子過”的消極學習生活態度。再加上這些學生自控能力較差，容易產生煩躁與沖動的情緒，沒有一定的明辨是非的能力，有時會做出魯莽、無知的行為，有時還會因此而走上違法犯罪的道路。還有一部分學生對自己的未來信心不足，充滿了無數的疑問及困惑。針對這些情況，中等職業學校對學生的德育工作加強管理是完全有必要的。但目前，中等職業學校在德育工作方面還存在不少的問題。

第一，中等職業學校過于注重對學生的知識與技能的培養，從而忽略了德育教育。當前，我國技術型人才稀缺，對電子產品、機械加工等相關產業的技術工人的需求量呈逐步增長的趨勢，使得中等職業學校的專業設置以及學生的就業工作占據了非常有利的位置。然而，中等職業學校過分追求畢業生的就業安置率，所以在提高學生的專業技能上表現得特別重視，并將專業知識與技能作為對教師以及教育工作進行評價的主要依據，從而忽視了對學生的德育教育。

第二，學校在德育機構與制度的建立方面還不夠完善與健全，開展德育工作的人員配置、隊伍建設以及經費等都較為有限，很多學校甚至對于德育制度的建設還沒有整體的規劃，使得德育工作在開展時沒有清晰的思路與完善的制度，也就難以對學生進行良好的德育教育。

第三，一些教師沒有足夠的法制觀念，沒有與時俱進的教育理念，因此在教學方式上表現得較為單一，使得學生的健康成長嚴重受影響。

二 中職學校德育工作中存在問題的原因

第一，客觀原因。在客觀原因方面主要是家庭教育、社會環境以及教育觀念與教育方法不恰當。家長對孩子的教育工作不夠重視，有些家長自身便有不良的行為與道德習慣，而孩子的模仿力較強，有樣學樣，便產生了不良的影響。在社會中特別是在當今網絡發達的時代，一些不健康的信息或產品侵蝕著孩子的思想，使他們陷入其中不能自拔。

第二，主觀原因。從主觀上來說，學生沒有正確的道德觀念，道德意志力也較為薄弱，使得他們會因為偶然的誘因而使得個人的欲望膨脹，產生沖動，從而做出不道德的行為。

三 加強德育工作針對性的對策建議

第一，中等職業學校應該堅持以人為本的教育理念，建立一支高素質的德育工作隊伍。明確德育的目標，對考核機制進行細化，從而讓德育工作隊伍在管理方面可以實現規范化與制度化。

第二，建立一個較為科學的評價機制，使得學科的滲透力更強，樹立德育工作的全員參與意識，從而有效地提高全體教師的德育意識與德育水平。

第三，教師要轉變教學觀念，在課程改革中探索出一條全新的道路，教學方式要靈活實用，使得德育課程的針對性與實效性有所提高。

第四，中等職業學校對學生的心理健康應該給予足夠的重視，對學生的心理素質進行提高。比如可以通過心理健康知識講座與開設心理咨詢室等形式對學生進行心理健康教育，從而幫助與引導學生樹立科學、正確的人生價值觀。

四 結束語

綜上所述，中等職業學校要想辦出具有一定特色的職業教育，不僅要教給學生足夠的專業知識與勞動技能，還要加強學生的德育教育，使他們成為遵紀守法、具有創新意識等的新世紀的技術型人才。

參考文獻

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〔責任編輯：龐遠燕〕