現代教學中運用網絡多媒體技術的優勢及問題對策

摘 要：隨著現代教學技術的飛速發展，網絡多媒體教學正逐步融入我們的課堂教學。本文在闡述了采用網絡多媒體教學的優勢和特點的基礎上，分析了目前學校在多媒體課程教學建設中出現的問題，就如何利用網絡多媒體技術促進教學現代化提出了一些對策和措施。

關鍵詞：現代教學 網絡多媒體 計算機

一、采用網絡多媒體教學的優勢和特點

目前，隨著現代網絡多媒體技術的發展，網絡化、媒體化的信息技術使得教學手段從傳統向現代化邁進提供了廣闊的空間，給現代教學帶來了生機和活力，其在教學中的應用與傳統的教育技術相比，有著更顯著的優勢和強大功能，具體表現在以下幾個方面：

1、豐富多彩的知識內容

網絡多媒體技術的運用使得知識內容可以通過文本、圖形、圖像、動畫、聲音、影像等方式組合來表現，從而使得知識內容更加豐富多彩。因特網可以實現優秀教學資源的共享和及時更新，信息技術進入教學領域將會擴大教師和學生的信息來源，他們可以訪問互聯網中的專業網站、各種電子化的課程資源庫，獲得相關的學習資料和該學科的最新信息。

2、自主靈活的交互式學習方法

傳統的教學方式是被動的、灌注式的。采用多媒體教學模式為學習者提供圖文音像并茂，豐富多彩的內容。網絡多媒體的另一個明顯的特點就是教學過程的交互性。學生可以根據自己的能力、興趣選擇適合自己學習的內容和學習方式，在這種交互方式教學過程中，主要側重于培養學生的主體意識，主體性，個性和創造性及實踐能力。教師能夠由原來的處于主導地位的知識權威轉變為學生學習的指導者和合作伙伴。

3、虛擬化的教學空間

信息技術能夠提供虛擬化的教學環境，這意味著教學活動可以在很大程度上脫離空間和時間的限制，而且多媒體教學還可以使一些在傳統教學手段下很難表達的教學內容或無法觀察到的現象能形象、生動、直觀地顯示出來，從而加深學生對問題的理解，提高其學習積極性。多媒體技術的優勢也體現在實驗、實訓教學中，運用多媒體課件模擬實驗，即用計算機模擬的實驗環境，取代傳統的實驗。

4、現代化教學過程評價

網絡多媒體技術的運用在教學管理上也體現了其突出的優點，信息資源在教學過程中的作用越來越明顯，例如采用計算機化考試與評定成績、在網絡上建立教學電子檔案，利用電子學檔支持教學評價的改革，實現面向學習過程的評價，對學生的能力進行全面、整體、積極有針對性地評價。徹底改變僅僅以考試分數來評價教育效果的現象。

二、我國目前網絡多媒體教學存在的問題

信息技術科學進入到21世紀，以多媒體技術和網絡技術為核心的信息技術將會使傳統的教學理念、教學內容、教學手段，教學評價等方面發生深刻的變化。但遺憾的是，目前在教育行業如何推進現代網絡多媒體教學進程中，還存在諸多不如意的地方，主要的原因有以下幾個方面：

1、教育觀點落后

很多教育工作者不了解現代信息技術環境下教育技術觀念的具體內容。采用的是單一的教學模式，勞動強度高，效率低，科技含量低。教師在面向學生傳授知識和技能的過程中，學生只能被動地參與這個過程。這種方式以教師的主觀意識為主，學生完全處于被動地位。

2、多媒體教學基礎設施投入不足

基礎設施是促進教育發展和教學條件改善的最基礎的物質條件。所以很多學校的技術資源開發投入了大量的人力物力。例如建立大量的多媒體教室：安裝多媒體教學系統；為教師配置計算機；進行計算機操作技能和多媒體課件的制作培訓等等。但在實際的操作過程中卻存在種種問題，例如多媒體教室利用率低、教學軟件制作水平不高，管理不夠規范，現代多媒體教學手段的使用流于形式，不但沒有提高教學效率，而且還造成了巨大的浪費。

3、師資隊伍建設不能滿足現代多媒體教學的需要。

雖然縱多如網絡多媒體等現代化的教學手段越來越普及，對學校教育思想和觀念更新、教育教學改革起到了極大的推動作用，。然而目前仍有少數教職員工應用現代教學手段的積極性不高，抱著傳統的思想觀念不放，習慣采用一塊黑板、一支粉筆的傳統填鴨式教學方法，對網絡等現代化設施不會用、不愿用，對現代化教學手段和方法的推廣不適應，離促進教學現代化的要求相差甚遠。

三、對策與措施

網絡多媒體技術的發展給優化教學提供了技術支持，但同時也給教學帶來新的挑戰。要想使信息技術在教學領域中得到廣泛的運用，就要解放思想，勇于創新，樹立新的教育技術觀念。必須采取有力的措施，促進現代化教學手段和方法的推廣。

1、更新教育觀念，充分認識信息技術在教育領域的作用

網絡多媒體技術是信息時代現代化教學的基本手段。信息技術為實現教育的整體改革提供了廣闊的用武之地。特別是網絡技術，它正在促進教學資源的優化組合。所以要大力應用網絡技術，充分利用網絡資源，全面推進包括教育與科研，教學管理、教務管理，學生管理以及教學評價的信息化進程，以此為突破口來推進教育的整體改革。實現新的教學模式，評價模式的變革。

2、努力搞好軟、硬件資源建設。

資源是促進教學改善的最基礎的物質條件。因此要不斷加強的軟、硬件設施建設，通過教師自主開發，購置資源庫、下載整理各種輔助教學資料為教育教學提供強有利的保障。大力開展基于網絡多媒體環境下課堂教學模式的研究，為實現教學過程的現代化提供了先進的技術支持。

3、加大師資隊伍培養力度，提高教師運用網絡多媒體教學的水平

現代信息技術的廣泛應用，對教師的素質水平有了更高層次的要求，在推進學校信息化的過程巾，把學校建設成為一個信息交流的平臺，讓教師個個成為掌握多媒體技術的高手。支持和教師不斷學習新知識，涉足新的高科技領域，鼓勵教師們要充分利用網絡獲取更多的知識以便應用于教學過程中。

近年來多媒體教學應用不斷向網絡化、智能化方向發展。目前，發達國家都在大力開展基于Internet的多媒體教學應用，這是多媒體教學應用中一個十分明顯的發展趨勢，多媒體技術與仿真技術的結合，使虛擬現實逐步普及到教學的各個領域，我們相信，不久的將來，虛擬現實將會進入到學校的課堂中。