夢已扎根

夢對于一個(gè)涉世不深的小女孩來說，猶如揮動(dòng)著翅膀的天使，妙不可言。它很美，是愛不釋手的洋娃娃，任你裝扮；是陽光下自在地閃著彩虹的肥皂泡，輕盈，不可觸摸；是夕陽下靜謐的山林，潛藏著無限的可能。

住院的那段經(jīng)歷是我不愿提起的，在醫(yī)院有太多的嘆息、太多的無助。然而，夢，對我來說，如蒲公英的種子，竟然選擇了在此生根、發(fā)芽，頑強(qiáng)成長。

隔壁病床上，躺著一位和善的阿姨。她有兩個(gè)孩子，大的是男孩，叫小強(qiáng)，白白胖胖，招人喜愛，上小學(xué)六年級。小的是女孩，上小學(xué)三年級。每周五，她丈夫便會(huì)把兩個(gè)孩子帶來和母親做伴。第一次，他們的到來的確給病房帶來了很多快樂，一家人其樂融融地在一起真的很好，讓旁觀者也感到了溫暖。可是后來，事情似乎不那么美。

那天，阿姨接到小強(qiáng)班主任的電話，問小強(qiáng)什么時(shí)候回來上課。前些日子，小強(qiáng)說身體不舒服一直在家呆著，已經(jīng)一周了。阿姨說，明天就讓孩子去，可是給孩子的爸爸打電話，那邊卻傳來小強(qiáng)撕心裂肺的呼叫：“我不去上學(xué)！我不去上學(xué)！”后來，小強(qiáng)的爸爸說，孩子怎么都不去上學(xué)，現(xiàn)在呆在家里看家。于是，阿姨和我商量說：“小琳，你是大學(xué)生，下周我讓孩子過來，你和他談?wù)勗挘瑤臀页龀鲋饕猓虥]文化，完全不知道怎么辦了。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

周五那天，小強(qiáng)領(lǐng)著妹妹來了。我和他交談起來。

“小強(qiáng)，你不想上學(xué)，是和同學(xué)有矛盾嗎？”

“沒有。我學(xué)不會(huì)，每一次考試都不及格，我想在家照顧我媽。”他低頭摳著手指說。“我舍不得我爸媽，我想在家，去學(xué)校那么遠(yuǎn)，兩三周才能回一次家。我不想去。”

突然被他感動(dòng)，想想現(xiàn)在自己生病，讓母親在旁邊操勞，一種羞愧感油然而生。“這個(gè)你不用擔(dān)心啊，你爸爸在這里會(huì)好好照顧你媽的，你現(xiàn)在還小，得好好上學(xué)以后好掙更多的錢孝敬你爸媽。”

“我就是不想上學(xué)，上學(xué)我也學(xué)不會(huì)。我們村許多伙伴都不上了，我以后就是和我爸一起拉磚也不去上學(xué)。”他那雙明亮的黑眼睛里閃著堅(jiān)毅的光。

后來的談話依舊這樣，當(dāng)我說與上學(xué)無關(guān)的事情時(shí)，他聽得興致勃勃，可每當(dāng)我說到上學(xué)，他就很敏感地躲到外邊的護(hù)士站玩。病房里一位老奶奶曾是幼兒園教師，對小強(qiáng)的事很關(guān)心，她主動(dòng)地和小強(qiáng)聊天，講自己學(xué)生的事。比如，一個(gè)很調(diào)皮的學(xué)生，愛罵人打架，學(xué)習(xí)也不好，后來發(fā)憤圖強(qiáng)做了干部。對于這些，小強(qiáng)都聽，可是一旦勸他上學(xué)，他扭頭就走。我們束手無策，阿姨躺在病床上直流眼淚。中午，和阿姨談心時(shí)，她告訴我，在她的村子里，許多孩子很小就不上學(xué)了。因?yàn)槔蠋煵粔颍粋€(gè)老師教好幾門課，升學(xué)率很差，去年整個(gè)學(xué)校沒有一個(gè)學(xué)生考上中學(xué)，上中學(xué)的都是托人找的關(guān)系。她女兒很乖，現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績也不錯(cuò)，可是她怕繼續(xù)在這所學(xué)校讀下去，會(huì)像她哥哥一樣。所以未住院前，一直忙著給女兒轉(zhuǎn)學(xué)，想讓女兒到市里學(xué)校接受教育。

晚上，小強(qiáng)提著一袋包子回來了，這是他給媽媽買的晚飯。吃飯的時(shí)候，阿姨一直在勸他回去上學(xué)，他很不耐煩地說：“我不想上學(xué)就是不想上學(xué)，你們別逼我了好不好！”然后，拿了兩個(gè)包子就要往外走。這時(shí)，姨一時(shí)控制不住情緒對他吼了起來：“打死你也得給我上學(xué)，你信不信，我立馬讓你爸打你！怎么生了你這樣的兒子，媽生病住院，你還惹我生氣，欠打！”說著掀起被子就要下床，旁邊的人慌忙拉住了她。小強(qiáng)紅著臉梗著脖子嚷著：“打死我也不上，我就不上！”隨后，包子一扔，就跑了。那個(gè)晚上，很靜，只隱隱約約地聽到阿姨的哭泣聲。

第二天早上，小強(qiáng)的爸爸來了，他說：“孩子還是得打，打打就聽話了，兒子已經(jīng)送到學(xué)校了。”我們都為此松了一口氣，以為事情可以告一段落了。可是到晚上，本來說留下來陪床的叔叔火急火燎地走了，留下了滿臉愁容的阿姨。阿姨靠著病床坐著，抱著立起來的腿，兩眼無神地說，小強(qiáng)的班主任打電話說小強(qiáng)一直不肯進(jìn)教室，幾個(gè)學(xué)生怎么拉也拉不進(jìn)去，從來學(xué)校到打電話那會(huì)，他一直蹲在教室外面哭，中午飯也沒吃，馬上要睡覺了，他還在教室外面，不肯到宿舍。沒有辦法，只好請家長把孩子帶回去。這個(gè)晚上依舊沉靜，沒有哭聲，但是我們都看到了阿姨一起一伏顫抖著的被子。

從那天起，小強(qiáng)再也沒來，也沒去學(xué)校。我不知道他將來會(huì)走上哪條路，我只知道他現(xiàn)在才12歲，難道他真的要跟著爸爸去拉磚？

那兩個(gè)安靜的夜晚我一直在思索，思索孩子厭學(xué)的原因，可是一直想不出來。上午看到的一篇新聞，給出了部分學(xué)生厭學(xué)的原因——農(nóng)村中小學(xué)撤并致輟學(xué)人數(shù)增1.1倍，或許這是一方面，但絕非全部。此刻，問題的出現(xiàn)，尋找原因不再重要，重要的是得有行動(dòng)，有解決問題的方案。所有的這些催生了我的中國夢：未來的兒童都能夠得到快樂的教育，不管他們是農(nóng)村的還是城市的。我夢想自己能夠趕快好起來，將來創(chuàng)辦一所學(xué)校，讓每一個(gè)孩子都能在其中茁壯成長。

梁啟超先生的《少年中國說》：“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富；少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立；少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步；少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。”這是他的中國夢，也是我的中國夢。注定，這條路仍有很長的距離要走，但是我愿意走下去，只因夢想已經(jīng)扎根。

（作者系河南大學(xué)學(xué)生）