定語從句與簡單句的五種基本句型

摘 要：定語從句是高中階段最重要的，也是最難掌握的語法項目之一，本文從它的語法結構，及其與簡單句的句型關系來分析如何正確地選擇定語從句的關系詞。

關鍵詞：簡單句 定語從句 關系詞

中圖分類號：G634 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2013）05（c）-0097-02

定語從句是高中英語教學的重點和難點，大多數(shù)學生在學習定語從句時感到很茫然，他們對于老師講解中所提到的關系詞在從句中做主語、賓語、定語、狀語很難理解，所以高中生在對定語從句的理解、掌握、運用中存在不少問題。定語從句是高考中的一個重要考點和熱點。經過長期的教學實踐和摸索，筆者認為首先必須要找到一個教學的切入點，讓學生沿著這個思路深入剖析定語從句。這個切入點就是在定語從句教學中首先要引入英語基本句型結構。

1 簡單句的五種基本句型

在教學中先讓學生理解什么是定語從句？在主從復合句中，修飾主句中的名詞或代詞的從句叫做定語從句。讓學生明白定語從句就是用整個句子作定語來修飾主句中的名詞或代詞，并且位于被其修飾的名詞或代詞之后。含定語從句的主從復合句可分為兩個簡單句，兩個簡單句中有一個相同的名詞或代詞，這對理解定語從句是至關重要的。例如：I lost the book that you sent to me yesterday.這個定語從句可以分成兩個簡單句：I lost the book.（主+謂+賓）和You sent the book to me yesterday.（主+謂+間賓+直賓）that是關系詞，引導定語從句。這樣導入復習英語簡單句的基本結構，掌握這五種基本句型，是掌握各種英語句子結構的基礎。這樣就很自然的引入了簡單句的五種基本句型的復習，尤其注意名詞和代詞在簡單句中擔任的語法成份。

句型一：主+謂

句型二：主+系+表

句型三：主+謂+賓

句型四：主+謂+間賓+直賓

句型五：主+謂+賓+賓補

例1：The old computer that he bought last week works much slower.就可以分成兩個簡單句。

The old computer works much slower. （主+謂）

He bought the old computer last wek. （主+謂+賓）

例2：This is the factory where he worked.可以分成兩個簡單句。

This is the factory.（主+系+表）

He worked in the factory.（主+謂+賓）

通過對五種基本句型的復習，學生對含定語從句的主從復合句的拆分有了一個相對清晰的概念。依據(jù)分開后簡單句的句子結構很快就能判斷關系代詞在定語從句中承擔的語法成份，這樣學生就能快速理解定語從句。

2 確定定語從句的關系詞

在平時語法練習過程中，很多學生都覺得還是定語從句的句子結構復雜不容易把握，他們對于關系詞在從句的語法成分難以確定。這也證明了掌握定語從句的關鍵還是要加強句子結構的教學。

筆者認為可以用定語從句四步法去分析定語從句。

2.1 分析句子結構

首先在分析句子結構時，從概念出發(fā)先找出主句，確定從句。例如：He is the only boy in the class who knows the secret.讓學生找出主句He is the only one in the class.而且熟悉這是主+系+表的句子結構。再找出從句who knows the secret這是主+謂+賓的句子結構。這樣，一個主從復合句就被拆分成兩個簡單句了，而且很自然的就過渡到下一步驟。

2.2 找先行詞

學生知道who是連接兩個簡單句的關系代詞在從句中作主語，因此，就準確的找到了相同的代詞，即先行詞boy。

2.3 確定語法成分

判斷定語從句缺什么成分，確定先行詞在定語從句中作何成分。如果卻少主、賓、定語等成分，就選用關系代詞；缺地點、時間、原因狀語就選用關系副詞。

2.4 選擇關系代詞或關系副詞

根據(jù)who，which，that，where，when，whom，whose等在定語從句中的句子成分來選擇。關系詞的選擇完全取決于先行詞在定語從句中所充當?shù)氖裁闯煞帧ｊP系詞一共有九個，它們在從句中所充當?shù)木渥映煞忠姳?。

例如，在（2011陜西）高考題中I walked up to the top of the hill with my friends，

we enjoyed a splendid view of the lake.

A.which B.where

C.who D.that

選B，因為從這個句子里看，從句中缺少的是一個地點狀語，這個從句相當于we enjoyed a splendid view of the lake on the top of the hill.所以只能選where而不是which，假如用which要加上介詞at，變成at which=where。

縱觀上述四步法，其中如何選擇定語從句的關系詞（關系代詞和關系副詞）關鍵就是大多數(shù)學生沒有完全意識到定語從句關系詞的句法功能對于選擇關系詞的重要性。關系詞處在先行詞和定語從句之間，主要起三重作用：即連接主從句、指代先行詞、在從句中作句子成分。關系詞的選擇與先行詞在主句里的語法地位無關，主要是看代替先行詞的關系詞在從句中擔任什么成分，再看先行詞表示的是什么（人、物、時間、地點、原因等）不同再來選擇定語從句的關系詞。同樣的先行詞，由于在從句中的成分不同，就選用了不同的關系詞，同時還要結合語境來選擇關系代詞。

例1：那就是他工作的大學。

That is the college at which he works.

That is the college which he works at.

That is the college where he works.

That is the college that he works at.

That is the college he works at.

例2：他出生的那一天是1952年8月20日。

The day on which he was born was Aug.20，1952.

The day which he was born on was Aug.20，1952.

The day when he was born was Aug.20，1952.

The day that he was born on was Aug.20，1952.

The day he was born on was Aug.20，1952.

3 結語

定語從句是一個難教難學的語法知識點，在平時的教學過程中，筆者先導入簡單句的基本句型，再用區(qū)分主從句，找準先行詞，確定語法成分，選擇關系詞四步法來講解定語從句，其效果良好，學生在定語從句的語法練習中正確率有很大提升。在定語從句的基礎知識掌握好后再引導學生理解、欣賞高考語法題中變化多端的定語從句，盡量嘗試表達運用定語從句來寫出較為地道的英語句子，提高學生書面表達水平。

參考文獻

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