新課改背景下中學政治教育模式創新

摘 要：在新的教育體制的改革下，教育方式也應該與時俱進，根據實際情況做出正確適合的變革，為國家、為社會的進步發展培養出優秀的專業化人才。過去傳統的教學管理，教學管理模式已經不適應新課改的要求，新課改對現在的教師隊伍提出了更高的要求，需要教學工作者深入的去研究課程標準，鉆研教材，改變觀念，轉變教學方式；本文就針對在新課改的背景下如何做好中學政治教育模式創新體制的改革。

關鍵詞：新課改 中學政治 教學改革 教學創新

中圖分類號：G421 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2013）05（c）-0129-01

新課改在我國已經大范圍的推行和實施，并且已經收到了預期的效果。新課改的新在于它全新的理念，不再是之前傳統的教學模式，新的課改方案將會打破之前的灌輸式教學，采取新的手段來教授知識。然而，在新的課改背景下，中學文科的教育新方式也應該乘著這股大流順勢而上，不應該原地踏步，結合當下的教學形勢，配合新課改教學方法，探索出適合時下學生能夠接受的教學方式。思想政治的課程標準明確提出了三貼近原則，貼近生活，貼近社會，貼近學生，貫徹少而精、講管用的原則，堅持與時俱進的原則，構建以生活為基礎，以學科知識為支撐的課程模塊。傳統中學的思想政治課過于教條化，教學受到條條框框的限制，人們認為學習政治就是課上聽老師講重點、劃重點，考試的時候死記硬背就可以了，殊不知這樣的學習方法根本一點效果都沒有，反而會讓學生學的累，老師教的也累；政治相比起其他文科科目，既少了英語的新奇性又少了歷史趣味性，一提到政治可能都會本能的和嚴肅、乏味等形容詞掛上等號，心理就會產生抵觸，自然就會對這科目失去了解的興趣，那么在新課程改革背景下，我們要如何有效地促進中學政治教學工作的改革和創新呢？

1 激發學生學習政治的興趣

一直以來，學生對政治這一科目都保持著傳統的學習方法，都抱著“老師講什么就是什么”的心態，學生們沒有興趣去發現、去認真對待，因為翻開政治課本，里面的所寫的內容都會給人一種嚴肅的感覺，自然而然地，學生們就會認為學習這科就像課本里的內容一樣，一板一眼，無需再研究什么學習方法。而作為執教政治這一科目的老師們來說，要做的就是把學生的這個觀念徹底改變過來，老師們可以通過“寓教于樂”的活動，使學生對其產生興趣，比如學過的知識和一些課文上的案例展開一場辯論會、演講會或者建議學生可以把課文中所給的案例弄成一個小品，以幽默、輕松的方式帶學生們進入課堂學習狀態。由于政治以其深刻的理論內容涵蓋自然、社會、人文各個領域，這就要求教師應該知識淵博，取精用宏，恰當引證，才能達到“寓教于樂”的目的。

2 鼓勵學生大膽引證，拓展思維

巴爾扎克說過：“打開一切科學的鑰匙，毫無異議是問號?！痹谥袑W政治教學改革與創新的過程中，教師一定不能忽略學生質疑所發揮的作用。雖然新課改已經實行了一段時間，有許多教師在新課改的條件下改變了以往的傳統教學模式，但并不排除也會存在個別現象，一些教師還是固守傳統，“說教式”的教學方式讓實行的新課改制度成為空談。教師應該讓所學內容與實踐相結合，可以引用實際生活中實實在在的例子講解，讓學生學會學以致用，讓學生意識到政治在我們的社會生活當中的正確作用。教學方式太單一也是傳統政治教學的一大弊端，要學會在新課改的背景下進行多元化的教學方式，中學的政治是貼近生活，貼近實際的，教師在教學過程中要循循善誘，教給學生一些日常的知識。要積極導入學生的生活世界，培養學生探究性學習方式及理論聯系實際的能力。

3 運用多媒體信息技術，提高課堂效率

隨著社會科技的不斷進步，如今的多媒體技術已發展得非?？焖伲诮虒W過程中要懂得利用這一特點來增強學習效果，在課堂上可以播放一些與課本中相關的具有教育意義的公益短片，比起黑板上用粉筆一筆一劃寫的板書，相信視頻動畫效果會更加吸引學生們的注意力，這樣不僅可以節約課堂時間，還能更多的向學生們展示多姿多彩的信息和幫助其加深理解能力。在學習政治的時候，經常會涉及到比較抽象的課文內容，比如，講到哲學方面的知識，如果硬生生地照著課文讀、背，那根本無法理解，而且很容易就讓學生感到無聊和厭煩，這時候如果利用多媒體這一新的教學方式的話，我想，這樣會更加生動一些。

4 提高教師自身素養和教學水平

學生在教學活動占主體地位，而教師在教學過程中卻發揮著主導作用。為了有效地促進教學改革與創新，提高素質教育水平，教師自身素養和教學水平的提高發揮著至關重要的作用。作為一名合格的政治科目的教師，本身須具備豐富的社會經驗以及廣泛的知識層面，這些都是作為一名政治教師所必須擁有的硬性條件。其次，教師的教學水平會直接作用于教學實踐，影響教學結果。在一個班集體里，并不是每個人的學習水平都是一致的，還有每個人的學習方法可能都會不一樣，那么，在教學過程中就要仔細考慮到這些問題，找出合適的方法盡量去應對。

5 結語

新課改背景下中學政治教育模式的創新是一個不斷實踐、不斷證明、不斷發現和不斷改正的過程，并非一朝一夕就能夠完成的，在這一個過程當中，改革的關鍵是教學方式的改革，教學方式能不能改革成功，關鍵又是看教師觀念的轉變，只有觀念轉變了，才能接受新的教育思想，才能對教學的目標，教學環境和教學管理等進行最大化的優化；還有教師的專業態度和學生的配合程度，如果每個人都能在教學的進化過程中去配合，這樣對誰都有益處。中國的教育體制改革已經跨出一大步，開始注重實踐與理論的相結合，隨著新課改的實施頒布，以及在全國范圍的廣泛應用，我們也看到了中國教育事業的發展希望。

參考文獻

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