強調句的幾個主要考點

一、 強調句的基本形式

It is/was + 被強調成分+ that/ who +其他成分.

注意：

1. 不論被強調成分是什么，前面永遠用is（現(xiàn)在時）/was（過去時）。

2. 被強調部分可以是除謂語以外的任何部分（如強調謂語動詞則借助于助動詞do）。

3. that 適用于一切被強調成分，who只適用于被強調部分是人的時候。

4.去掉it is/was 及that/who 后，如句子成分依舊完整則是強調句。

請看以下強調句例子：

1 .（2010 湖南 25） John’s success has nothing to do with good luck. It is years of hard work D has made him what he is today.

A. whyB. when

C. whichD. that

2. D is the love and joint efforts of Chinese people that will help Yu Shu go through the difficulty.

A. SuchB. That

C. WhatD. It

3.It is only children who make such stupid mistakes.

二、強調句的一般疑問句形式

一般疑問句形式只需將基本句型中的is/was 提到it 之前。即：Is/ Was + it +被強調成分+that/who +其他成分？如：

Was it yesterday that you met your teacher in the street？

三、強調句的特殊疑問句形式

即：特殊疑問詞 + is/was + it + that/who...？

注：特殊疑問詞就是被強調成分。如：

四、通過大量的閱讀來鞏固和增加詞匯量

大量泛讀是學習和復習英語單詞和詞組的最佳方法之一。我們提倡在語境中學習詞匯，多看英文小說、詩歌等，特別是英文報刊，這樣，我們不僅能熟悉常用詞匯，而且能學到活的、新鮮的、地道的詞匯。通過句子或段落來掌握單詞要比單獨記單詞要有意思，通過文章、句子學習詞語，對詞語的意義、用法能理解得更深、更全面，這樣也就更容易記憶。作為高一的新生，我們可以選擇適合自己程度的多種英語書籍、報刊、畫冊來閱讀，通過廣泛閱讀不斷擴大詞匯量。在選擇讀物時，要注意選擇內容新穎、有趣味、貼近生活的讀物，生詞量要適中。例如《英語街》、中學生簡易英漢對照讀物等等。在閱讀過程中，由于單詞、詞組的反復出現(xiàn)，我們也就反復接觸到這些單詞和詞組，從而鞏固了所記的詞匯。

在閱讀中，我們還要注意以下兩點：

1. 要學會猜詞。即通過句子中其他單詞的意思及整個句子的意思來猜測新單詞的意思。因為在高考試題中，不可能每一個單詞我們都懂，這就要求我們在平時的學習中注意培養(yǎng)猜詞的能力。例如：The flowers in the vase withered because they had no water.從整個句子來看，花兒沒有澆水，所以“withered”的意思應該是“became dry （變得干枯） ”的意思。

又如：The city was devastated by the powerful earthquake.在這個句子中，根據(jù)后面的“powerful earthquake（大地震）”，我們可以猜出devastated的意思應該是destroyed（毀壞）的意思。

2. 根據(jù)語法知識和標點符號知識來理解句子成分之間的關系，進而學習新單詞的意思。例如：Bob is a thief；he would steal the gold from his grandmother’s teeth and not feel guilty.Bob是小偷，小偷偷東西。標點符號“；”表明跟在后面的句子包含著對前面的句子的解釋。所以我們可以猜出“steal”是“偷東西”的意思。

除了根據(jù)上下文來學習新單詞之外，還有一點：在閱讀時一定要做到勤查詞典，特別是對于那些常用、常見的詞和短語，更要不怕查詞典，要隨時活用所學到的新詞，每天將自己讀到、聽到的生詞一一記在可隨身攜帶的小本子上，并盡可能多地用于自己的說、寫當中，重復運用次數(shù)多了，就不再是生詞了。

五、多寫作

多寫作是擴大詞匯量和掌握詞匯行之有效的好辦法。通過寫作，我們可以加深對所學過的單詞的拼寫和用法的記憶。寫作對單詞拼寫的要求十分嚴格，一個單詞里錯一個字母，詞義就會發(fā)生變化或毫無意義。所以我們多練習寫英文小短文，至少每天寫5到6句話，持之以恒，日久天長，我們就可以流暢地寫出地道的英語小短文，同時也鞏固了常用的詞匯。

掌握了以上的幾種方法并加以靈活應用，我們就可以把單詞關順利地攻下來，并在擴大詞匯量的同時，提高運用英語的綜合能力。

（責任編輯周侯辰）