敦品勵學 俟實揚華

摘要：淮陰衛生高等職業技術學校具有悠久的辦學歷史、突出的辦學業績和鮮明的辦學特色。花開功校長以其超強的戰略眼光、獨有的人格魅力、篤實的工作作風，團結和帶領全校師生認真踐行“敦品勵學”“俟實揚華”辦學思想，追求卓越，奮力前行，實現了學校的跨越式發展。

關鍵詞：敘事報告；花開功；教育人生；敦品勵學；俟實揚華

中圖分類號：G715 文獻標志碼：A 文章編號：1673-9094-C-（2013）10-0064-04

[人物檔案]花開功，1987年畢業于南京師范大學中文系，先后當過高校教師，下過基層，在政府機關過。曾任江蘇省淮安經濟開發區工委副書記，清河區委常委、區政府常務副區長，淮安市衛生局副局長、黨委副書記。2010年12月起任淮陰衛生高等職業技術學校（以下簡稱淮陰衛校）黨委書記、校長，江蘇省五年制高職護理專業協作會理事長、全國衛生職業教育雜志副理事長。近年來，在省級以上刊物發表文章多篇，主持省職教改革課題一項。

敦品，即砥礪品德。勵學，即發奮學習。“敦品勵學”，語出清學者梁章鉅《歸田瑣記·謝古梅先生》：“先生敦品勵學，實為儒宗。”意指致力于自身道德修養、發奮學習。“俟實揚華”，等待果實成熟，即寓意培養出人才，同時使人才更加務實、誠實。“揚華”也有揚棄浮華、追求務實、不尚虛華之意。

2013年6月，花開功校長在接受中國護士實習就業網采訪時說：“技能大賽表面上比的是技能，實際上比的也是心理素質和綜合素養。我們護理專業的學生今后從事的是呵護人的生命的工作，要求學生具有愛心、細心和耐心，所以我們今后還要進一步加強學生人文素養的提升，使學生不僅具有精湛的技能，還要有扎實的知識和高尚的技能。”淮陰衛校近年來各項事業獲得飛躍發展，與花開功校長“敦品勵學，俟實揚華”的辦學思想是分不開的。

雨潤風酥 杏林躬耕

2010年的最后一天，原淮安市衛生局副書記副局長花開功同志在市委領導的陪同下到淮陰衛校就任黨委書記、校長。市委領導高度評價花開功同志“閱歷豐富，組織協調能力強，務實，敢于承擔責任”。花開功校長表示：“接過擔子，感到神圣、光榮，更感到沉甸甸的。在今后的工作中，將以發展的思維、搶抓機遇的意識、務實的作風，促進學校的跨越發展，為社會培養更多的高素質衛生技能人才。”

寒假過后不久，2011年3月，全省職業院校護理技能大賽在南京衛校舉行，在2010年囊括所有金牌的淮陰衛校顆粒無收，金牌全部被東道主收括囊中，這對雄心勃勃的花開功校長來說不啻是重重一擊。連續幾宿，他夜不能寐，心里都在嘀咕：“‘普通教育有高考、職業教育有技能大賽’，這樣的成績如何向關心學校發展的領導和社會交代？”兩個月后，學校就將有近1000名護理專業學生參加全國護士職業資格考試，如果說技能大賽是精英賽，那么護士職業資格考試就是一場普及賽，它直接關系到每個學生的就業，不能有絲毫的閃失。多少個披星戴月的日子，花校長和他的同事們分析失利的原因，尋找解決問題的良方。多年行政的經驗，讓他深深地知道，這些比賽和考試其實是一項綜合的工程，要解決好這些問題，師資問題是關鍵，教學質量是核心，做好組織工作是保障。

為加強學校的師資隊伍建設，在花校長的提議下，學校完善了《教師考核細則及評分辦法》、《“五階梯”教師評選標準》等相關制度，對40歲以下教師進行專業知識和技能考核，對“五階梯”工程兩年培養期滿的教師進行考核，以實施“青藍培養工程”、“專業帶頭人培養工程”、“‘雙師型’教師培養工程”、“優秀教學團隊建設工程”、“教師全員培訓工程”為重點，分層分類開展各項教師培訓。針對師資中大多是高校畢業后直接到學校工作，缺乏實踐經歷，實踐能力較低，實踐技能與臨床一線有較大差距，實踐教學與臨床要求脫節的問題，他要求在加強專業教師教學能力培養的同時更要重視專業技能培養。精心選擇管理水平高、技術力量強、科研能力好、設備條件先進的醫藥企事業單位作為專業教師的實踐基地，安排教師到專業所對應的崗位進行職業技能培訓和實踐，切實提升“雙師”素質。學校與江陰市人民醫院共同被列為職業學校青年教師企業實踐項目國家培訓基地，共同承擔2013年度國家職業學校護理專業青年教師企業實踐項目，得到了主辦方省中等職業教育師培中心的充分肯定。

2011年11月，學校成立了教學督導室，由花開功校長直接分管。通過全校的會議、教職工的討論、專家的引領、教學督導室定期不定期的檢查指導等活動，形成了以提高質量為中心的文化氛圍，確立質量形成于過程的管理理念，打開了以質量提升為目標的工作局面。花開功校長親自深入教學一線推門聽課，對青年教師的成長給予指導。每次出差開會，一定去當地實習生所在醫院，對各實習點學生跟崗實習情況進行督促檢查，召開學生座談會、帶教教師座談會，了解用人單位對學校教學工作的建議。省內外近30家醫院都留下了花校長的足跡。

為改變技能大賽成績下滑的局面，花校長主持召開協調會議，成立技能大賽領導工作團隊，護理行業知名專家蒞臨技能大賽訓練現場，指導細致，貼近臨床，緊扣標準，認真鉆研，利用全校的力量，提高大賽工作成效。過去是賽前指導教師先分項目負責訓練，報名前通過隨機抽簽的方法確定選手的指導教師，這種做法不利于選手和指導教師之間的配合。于是，花校長建議提早結隊到位，責任到人，在培訓的早期就關注選手的舉止禮儀、品質修養，在完成比賽流程的基礎上升華技能操作的美感，同時也把學校“天使微笑”引入舞臺賽場，讓選手徳技全面發展。

經過三年不懈的努力，淮陰衛校在內涵建設、管理創新、質量提升、社會服務等方面取得顯著成績。

江蘇省人民政府副省長曹衛星，省教育廳廳長沈健、副廳長胡金波，省衛生廳廳長王詠紅、副廳長陳華以及淮安市相關領導先后來校視察，對學校各項工作都給予充分肯定和高度評價。

2012年5月17日，在教育部全國職業學校管理工作會議上，季寧東副校長受學校黨委書記、校長花開功的委托作題為“依托衛生行業指導 全面提高護生實習管理質量”的大會發言，人民網現場直播，交流材料被《中國職業技術教育》、《中國教育報》全文刊登。

2012年12月25日，花開功校長在全省職業教育教學質量提升工作會議上作了題為“實施精細教學管理 提高人才培養質量”的大會發言。

2012年12月29日，花開功校長在江蘇聯合職業技術學院教學督導工作研討會上作了題為“加強教學督導工作 全面提升教學質量”的主題發言。

三個發言打響了學校在全國、全省的知名度，在省內外職教界產生了較大的影響。

在江蘇省職業學校“兩課評比”中，淮陰衛校獲得6個示范課、14個研究課。

在信息化大賽中，淮陰衛校獲得全國職業學校信息化大賽一等獎1項，省大賽一等獎1項。

在技能大賽中，淮陰衛校獲得全國職業學校護理技能大賽一等獎2項，省大賽一等獎6項。

2013年，學校5名教師晉升教授。

連續2年全國執護考試淮陰衛校考生100%通過。

學校生源質量連續4年在江蘇聯合職業技術學院所有分院排名第一。

學校畢業生就業率、對口就業率均在99%以上。

在2013年暑期學校開展用人單位對畢業生滿意度調查中，滿意度98%，學生就業率滿意度97%。

滋蘭九畹 樹蕙百畝

《離騷》云：“余既滋蘭之九畹兮，又樹蕙之百畝。吐留夷與揭車兮，雜杜衡與芳芷。冀枝葉之峻茂兮，愿俟時乎吾將刈。”可以想象，種了許多蘭花蕙草、留荑、揭車、杜衡、芳芷，等到它們長得高大茂盛，到時候就可以收獲，那時候，所有的芳草吐露馨香，這個世界會變得多么美好！

“三尺講臺迎春秋，一朝桃李香天下。”花開功校長曾經在高校當過教師，因此2010年末剛到學校時，他就表示這是作為一名教師的“回歸”。正是有了這樣一種閱歷，重回校園的他很快便融入了角色。華燈初上，當學生們都在上晚自習的時候，教學區有他的身影；夜深人靜，當學生們已經就寢的時候，生活區有他的身影；丹桂飄香，當新生們第一次踏進校園的時候，報到現場、食堂操作間，甚至開水房，這些與學生生活息息相關的地方他都一一走過，仔細巡查。

在備戰技能大賽期間，雖然大家都希望能夠取得好的成績，重回榮耀舞臺，但他沒有將壓力傳給參賽的選手，反而竭力為他們營造了良好的備賽氛圍，細致安排好后勤服務工作，讓他們感受到學校的關愛，更鼓勵他們要看重自己，珍愛自己，更應該相信自己。2012年，學校技能大賽取得了1金2銀4銅的成績，較2010年有所進步；到2013年，學校護理、檢驗、藥學3個專業共取得了4金6銀9銅的好成績，還有兩名選手代表江蘇省參加國賽均取得了一等獎。得獎的專業由從前的單一護理專業發展為多個專業同時開花，金牌的質量也有了歷史性的突破。

花開功校長認為，學生在校求學的四、五年是他們人生中最寶貴的時光，因為在這里，他們將從懵懂幼稚成長為有知識、有技能的人。“恰同學少年，風華正茂”，這些充滿著無限青春活力、聰明才智和激情夢想的學生們是家庭的希望、學校的希望，也是社會的希望。只要幫助他們把握住這段寶貴的好年華，他們就會走出無悔而又輝煌的人生，學校也必將傾盡全力，培養出擁有厚德博愛的心靈、勤學苦練的精神和扎實精湛的技能的衛生人才。

學生是學校永葆青春活力的源泉，他們永遠是學校的生命與靈魂，學生的夢想與未來維系著學校的命運與前途。如果說，全校上下有一個淮衛夢，那么花開功校長就是造夢的那個人。他總是告訴學生，待學有所成之后，他們會成為社會亟需的技能型人才，將是神圣的白衣天使，擔負著救死扶傷的重任。花校長為所有的學生造了一個五彩斑斕的淮衛夢，在淮衛，有夢，青春才能無悔。他對學生們說，淮衛夢是文化的夢，因為校園有了文化，才有了深厚的底蘊；淮衛夢是藝術的夢，因為校園有了藝術，才有了靈動的精神；淮衛夢是體育的夢，因為校園有了體育，才有了生命的燦爛；淮衛夢是技能的夢，因為校園有了技能，才能有堅實的未來。他給大家造了一個和諧幸福的淮衛夢，在這個夢里，每一位學生都能有所為（wèi），有所為（wéi）。

2011年至今，學生在文明風采競賽和創新大賽中的表現可謂捷報頻傳、碩果累累。2011年國賽獲獎作品36件，省賽112件；2012年國賽獲獎74件，省賽284件，獲獎作品數量年增長率超過100%；2013年由于參賽作品數量限制，雖然獲獎數目不比去年，但省賽獲獎率高達97.9%。

在省、市創新比賽中，斬獲頗豐，且得獎數量和質量亦在逐年提升。2012年5件作品參加第七屆國際發明展，獲得了1金2銀2銅的成績，獲獎率達100%。

這些成績的獲得，絕不是賽前個把月強化突擊練出來的，正如花開功校長說的那樣，“冰凍三尺，非一日之寒，為山九仞，豈一日之功”。我們只有堅守“追求卓越、追求完美”的信念，方能干好事、干成事、干大事。相信堅守這樣的信念，淮衛人的淮衛夢終會實現。

登山小魯 桑土綢繆

登山小魯，語出先秦孟軻《孟子·盡心上》：“孔子登東山而小魯，登泰山而小天下”，指學問既高便能融會貫通，眼光遠大。桑土綢繆，出自《詩·豳風·鴟鸮》：“迨天之未陰雨，徹彼桑土，綢繆牖戶。”《朱熹集傳》：“土，音杜。桑土，桑根皮也……我及天未陰雨之時，而往取桑根以纏綿巢之隙穴，使之堅固，以備陰雨之患。”

有人說：“有什么樣的校長，就有什么樣的學校”“校長是一校之魂”。花開功校長就任淮陰衛校前，曾經先后在市委辦、市委組織部工作，做過6年的經濟開發區工委副書記，5年的副區長、常務副區長，經手的項目動輒數百萬乃至數千萬，做的決策直接關乎民生發展。長期的多崗位行政工作經歷，讓他具有超乎尋常的戰略思維和敏銳判斷。

上任之初，第一次黨委會上，花開功校長提出，學校要優勢發展、特色發展、錯位發展、超前發展。學校發展的突破口在哪里呢？他將眼光放在學校的護理品牌專業上。

護理專業從1958年建校時就開辦，一直是學校的主干專業。該專業歷史久，底子厚，成績斐然。作為具有55年歷史的老牌專業，淮陰衛校的護理專業以其準確的目標定位，雄厚的專業力量，深厚的文化底蘊，享譽省內外。他帶領領導班子成員認真研讀上級文件，了解社會對極為緊缺的護理人才旺盛需求以及國際護理行業和護理教育的發展趨勢，分析自己的特色和優勢，組織專門的班子認真調研和論證，開始籌劃升格辦學事宜。多少日夙興夜寐的考察論證，多少次南來北往的學習調研，經過不懈的努力，2013年3月，省教育廳、衛生廳正式發文同意在淮陰衛校基礎上籌建專科層次的“江蘇護理職業學院”。隨后，學校立即成立14個籌建護理職業學院工作組，全力推進籌建工作。

圍繞江蘇護理職業學院這個目標，學校對位于大學城，占地350.2畝，總建筑面積19萬平方米的新校區重新進行了精心設計。聘請名家進行校園整體規劃設計，體現“曲軸連環串書院，花開四季映水園”主題。花校長認為，應該按照“智慧校園、生態校園、美麗校園、文化校園、幸福校園”建設理念，高起點規劃，高標準建設。為早日正式建成江蘇護理職業學院，每天一大早，他就趕往新校區工地。圖文信息中心樁基檢測，臨時建筑搭建，基礎磚胎模施工，基礎梁施工，后勤用房主體封頂，圍墻周邊綠化施工，場地回填土方，教學樓、食堂工程臨時設施搭建放線、基礎墊層澆注、承臺立磨和鋼筋綁扎，宿舍樓進行場地平整和放線……每項工程進展的背后都有他傾心傾情的付出。

在全校教職工大會上，花校長十分懇切地對大家說：“雖然籌建工作任務繁、責任重、時間緊，但是我們必須增強責任心，把握急迫性，樹立使命感。而這份責任，則來自于我們對學校的熱愛，來自于對美好明天的期盼，來自于對社會作出更大貢獻。所以大家要群策群力，開拓奮進，在好中求快，在快中求好。”因此，他帶領全校師生開始了艱難的脫“籌”之旅，到兄弟學校參觀學習；召開籌建工作專題會議，討論籌建方案；邀請專家來校講座，全員學習人才評估手冊，確立新定位，掌握新方法，適應新發展，為全面建設好江蘇護理職業學院保駕護航。在花開功校長的設想中，他將帶領全校上下凝心聚力，統一思想，振奮精神，創建一所“國際接軌、國內一流、文化引領、特色鮮明”的江蘇護理職業學院。

敦品勵學，俟實揚華。我們有充分的理由相信，充滿無窮活力的淮陰衛校，在花開功校長的帶領下，必將承載著歷代淮衛人的宏偉夢想，乘風破浪，揚帆遠航，駛向更加燦爛輝煌的明天！

An Interpretation of President HUA Kai-gong's Successful Education Life

WU Qiu-xia BAI Ping

（Huaiyin Advanced Vocational and Technical School of Health， huai'an 223001， Jiangsu Province）

Abstract： Boasting a long history， outstanding accomplishments and distinct features， Huaiyin Advanced Vocational and Technical School of Health has achieved leaping development because its Principal HUA Kai-gong unifies and leads all the teachers and students to conduct the philosophies of \"improving moral and academic performance\" and of \"cultivating earnest talents\" carefully with her discerning strategic insight， specific charisma and keen working style.

Key words： narrative report； President HUA Kai-gong； education life； the philosophy of \"improving moral and academic performance\"； the philosophy of \"cultivating earnest talents\".