淺談網絡對大學生的負面影響

摘 要：網絡對大學生產生積極影響的同時，也日益威脅著大學生的健康成長。本文從思想品德、學業、身心健康、人際關系、情緒感情、興趣愛好等方面提出了網絡對大學生的負面影響，提出了一些有效的干預對策

關鍵詞：網絡；大學生；負面影響；對策

[中圖分類號]：G641 [文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2013）-20--02

一、前言

大學生處于一種渴望交往、渴求理解的心理發展時期，良好的人際關系，是他們心理正常發展、個性保持健康和尋求安全感、歸屬感、幸福感的必然要求。大學生階段是大學生個性品質形成和發展極為重要的時間階段。我們提倡大學生與集體、同學、老師、朋友、家人保持良好的人際關系，形成良好健康的個性品質，在大學校園里營造一種團結友愛、朝氣蓬勃的環境。然而，隨著近年來網絡的出現，在錯綜復雜、超時空的網絡交往中，人與人之間道德情感日益淡漠、非理性行為激增、人格異化加劇。在現實中是非感、正義感、責任感、義務感、榮辱感、尊嚴感等被拋入了一個無邊無際的虛空地帶。由于網絡人際關系的虛擬性、不確定性、多維性、使得主體的道德認知、道德意識失卻了穩定的地基；據相關統計數據和資料表明，互聯網在世界發內普及以后，在世界的范圍內出現了最少有兩到三億的網癮患者。最近的一段歷史時期內，我國的新聞報道上也不乏出現網絡陷阱或者網絡圈套等網絡的負面新聞。所以說，網絡的作用對于現階段大學生來說，其作用是一分為二的，網絡為當代大學生開辟了一個嶄新的平臺，為他們開闊眼界增長見聞的同時也為他們帶來了很多不利的影響。要知道，網絡的世界包羅萬象所涉及達到的各種內容也是良莠不齊的。大學這個特殊的人生階段還處于世界觀和人生觀完善的時期。這時候他們的身心和觀念都不是十分健全，這時候的他們極易受到一些不良內容的引誘和誘惑。這對他們成長的是極為不利的。所以說，現階段我們必須要引導大學生去正確的去面對網絡，同時我們還要加強自身的修養和素質的提高，積極接觸世界最領先的科學技術和知識，在我們加以理解，在經過取其精華去其糟粕之后再將精華部分傳授給學生。只有這樣才能真正為我國培養有用的合格人才。

二、網絡問題對大學生的負面影響

1、沖擊了現存的道德規范

網絡這個廣闊平臺的產生，道德的相應主義有了滋生的空間。現階段，網絡發展迅猛，隨之而來的就是知識的爆炸的，良莠不齊的知識充斥了人們的空間。我們可以這么理解，現階段網絡這個平臺的出現嚴重沖擊了現存的道德規范。在網絡上曾經有這么一句名言：在網絡上跟你聊天的可能是條狗。這就說明了網絡的平臺進入的無條件性。我們現在要進入網絡就不需要自己的一切信息，任何人都可以偽裝自己和隱瞞自己的真實姓名，身份和其他一切的信息。我們可以這么理解，那就是誰在網絡上說謊是不需要負任何責任的。由于撕掉了虛偽這層外衣，網絡上的人們可以隨心而欲，可以不負責任的發表言論或者是散播事件。如果不加控制的話，就會阻礙現代大學生身心的成長和道德規范的形成。當一個民族的新生力量的思想道德素質受到了影響，那么就會直接影響這個民族培養人才的質量。

2、影響學業

到了大學以后，學生的學習模式發生了很大的轉變，由以前的被動監督式教學轉變為自主的自由支配式學習。當客觀的條件放松之后，很多大學生忽略對自身的約束而把大部分時間都投在了娛樂的范圍之內。特別是網絡出現之后，上網聊天和網絡游戲充斥了大學生的生活。很多學生經常曠課去玩游戲，更有甚者連上課都不去了，將全部的時間都投在了游戲之上。顯而易見，這樣的生活和作息方式對他們的成長是極為不利的。

3、影響心理健康

我們在前文已經提到過，大學生的身心成長正處于一個發展的階段。由于沉迷網絡，很多大學生進行網絡游戲和聊天的時間過長。長時間的不變姿勢的坐姿和不規律的飲食再加上不規律的睡眠致使他們生物鐘出現混亂，過分的精力和體力的透支使得他們沒有精力去進行應有的學習和體育運動。這顯然是不正確的。特別值得一提的就是現階段網戀成風，很多大學生都曾經陷入過網戀之中。要知道，網絡的虛擬性和不真實性是隨處可見的，很多戀情對于大學生來說都是曇花一現和海市蜃樓。當實際的情況與他們期待的情況產生沖突的時候，大學生的心理就會受到打擊，更有甚者將會產生抑郁的情況。

4、影響人際關系

在大學一門必修課就是人際關系的學習，正確的學習為人處世兒和人際間的交往是必需的。現階段，由于網絡這個便利平臺的出現，大學生將他們過多的精力和世間都投在這種網絡的虛擬世界之上。在這個世界里他們沒有真實的人員之間的交流。很多大學生活結束之后他們的人際交往能力很差更有甚者連基本人際關系處理和禮貌的交往方式都不會。這樣對他們今后的工作你和生活是極為不利的。長期的網上虛擬交流時的他們喪失了人際交流的基本技能，很多人甚至產生了逃避和恐懼心理，往深里說這也影響了我國的現代化建設問題。

三、大學生戀網問題的應對策略

1、高校領導要提高認識，大力加強網絡管理

高校不僅要加強校方機房的規范化管理，不以經濟利益來犧牲大學生的根本利益，還要加強學生公寓個人入網電腦管理，要有效地限制學生上網的時間，加強大學生日常行為規范的經常化、制度化管理。

2、切實加強網上文明行為規范的建設

要廣泛開展以宣傳？大學生網絡文明公約？為主題的各種活動，積極引導學生遵守網絡道德，提倡“五要五不”，即：要善于網上學習，不瀏覽不良信息；要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人；要增強保護意識，不隨意約見網友；要維護網絡安全，不破壞網絡秩序；要有益于身心健康，不沉溺虛擬空間。努力創造干凈、健康、文明、有序的網絡環境。

3、發揮高校的兩課教師，特別是心理咨詢室作用

兩課教師的心理咨詢室應該成為對大學生進行網絡咨詢與輔導的主力軍，配合學生工作部門在大學生中廣泛開展網絡心理健康教育，使大學對過度上網帶來的身心問題有較多的了解，從而自覺地調整自己的網上行為。心理咨詢員要不斷提高網絡心理問題的咨詢技能，對網絡問題學生專門進行跟蹤心理輔導，通過有計劃的心理治療方案，使他們盡快擺脫心理困惑。對那些由于而產生的突發性心理問題，如網戀失敗等，更要配合輔導員及時做好心理疏導工作，以有效地防止不良事件的發生。

4、大學生應志存高遠，奮斗不息

理想和信念是人生的精神支柱。有相當一部分大學生進入大學以后，人生的目標恍惚，特別是沒有崇高的人生理想，所以對許多現實的東西不感興趣，精神空虛，缺乏人生追求。個別大學生胸無大志，缺乏對生存問題的理性思考。人的生命是有限的，要使有限的生命有意義，就必須樹立明確的奮斗目標，就必須在奮斗目標的指導下沿著正確的人生道路拼搏進取，這對人生具有決定的意義。許多人庸庸碌碌，虛度年華，并不是因為他們沒有智慧，而是因為沒有高尚的人生追求。21世紀是知識經濟時代，知識經濟時代對人們特別是對大學生的要求更高。大學生應志存高遠，奮斗不息，努力創造輝煌的人生，對社會多做貢獻。有了這樣人生追求的大學生，自然就沒有那么多網絡問題了。

5、構建網絡和社會互動的大學生教育體系

當前的教育模式是依托于網絡時代的大型思想教育系統。當前，我國的教育模式所包括的主要因素有：1、政府；2、社會；3、家庭。這是圍繞我國現階段教育核心的重中之重。所以說，我們要把握三個聯合的概念。首先就是要推行傳文化氛圍現代優勢論的，要知道，大學生的政治教育是也我國現代教育中的一個核心內容。其次是把握現代化教育的群眾組織力量和團隊力量，充分利用網絡平臺的優勢所在擴大宣傳，擴大的教育的范圍和創新度。最后是要把現階段校園網絡建設和大學生當代教育理念和教育方式聯系起來，把握好網絡這個廣闊的宣傳口和宣傳方向不斷充實學生對于新型事物的需要和新鮮事物的需求。讓他們可以更好的貼近這個社會并且投入到社會建設當中。

四、結束語

總而言之，當前的社會已經是個網絡的社會，這種社會的變革帶給我們的不僅僅的是一次次的沖擊和蒞臨，更為我們帶來不計其數的機遇和挑戰。現階段，我國社會的面臨著前所未有的變革和挑戰。當前，所有的文化和優勢已經匯集到了現在的表面之上。我們要對這些問題保持雙重的看法和理解。首先來說，我們不能為這些現有的優勢所迷惑更不能由此對網絡產生畏懼或者是恐懼。這樣對我們現有的社會進步或者是網絡社會的發展都是不利和不切實際的。當前我國正處理現代化建設的關鍵時期，大學生是我國未來的棟梁之才，也是我國的脊柱性關鍵所在。所以說，當前我們必須把握好大學生在網絡社會的生活和學習。正確引導這些問題并進行合理的規劃。讓大學生在具體的網絡生活中等到的知識的傳授和道德的教導。現階段來說，如何利用好網絡這塊真正的教育陣地，不斷為大學生進行知識的傳授和道德的教導。這也是我國未來教育的發展方向和方向動力。

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