研究生就業追蹤調查報告

摘要：為進一步了解畢業研究生的工作狀況，掌握畢業研究生在工作現狀等方面的第一手資料，有針對性地推進和加強研究生教育教學改革，做好研究生培養、科研和畢業生就業工作，就畢業研究生追蹤調查情況報告進行了分析研究，對進一步推進研究生培養、科研和畢業生就業等工作的改革有積極的促進作用。

關鍵詞：研究生就業；教育教學改革；畢業生工作狀況

作者簡介：趙書昆（1959-），男，北京人，華北計算技術研究所教育培訓中心，工程師。（北京 100083）

中圖分類號：G643 文獻標識碼：A 文章編號：1007-0079（2013）35-0184-03

華北計算技術研究所教育培訓中心于2011年3～6月對2005～2011年畢業研究生開展了畢業生追蹤調查工作。本次畢業生追蹤調查工作的主要內容包括：畢業研究生基本情況、工作現狀、思想狀況，以及畢業生科研能力和學習情況等四個方面。2011年3月，對2005年至2011年畢業研究生161人寄發了畢業研究生追蹤調查表。截至2011年6月共收到有效的畢業研究生追蹤調查表121份，回收率為75.16%。

一、研究生工作狀況分析

1.研究生基本情況

2005年至2011年華北計算技術研究所畢業研究生共177人，此次追蹤調查的畢業研究生共121人，其中男生100人，占82.64%，女生21人，占17.36%；中共黨員共64人，占總調查人數的52.89%。華北計算技術研究所畢業研究生男生多，女生少，每年有畢業生30名左右，起伏不大，研究生畢業后直接投入到科研工作一線，其中攻讀博士學位的有2人。畢業生基本信息情況如表1所示。

表1 畢業生基本信息情況表

基本信息選項人數工作信息選項人數備注

性別男144第一份工作

性質機關單位0

女33 科研單位166

學歷博士0 企業10調出所

碩士177換工作

次數0次73

畢業時間2005～200646 1次38

2007～200977 2次10

2010～201154所學專業計算機系統結構35

政治身份黨員77 計算機軟件與理論37

非黨員100 計算機應用技術105

2.研究生工作現狀

隨著研究生教育的發展，社會對碩士研究生的要求發生了變化，要求培養能適應社會的復合型、應用型高級人才。華北計算技術研究所培養的畢業研究生都是計算機相關專業的工學碩士，通過對畢業研究生的所在部門、現在崗位、行政工作職務、技術工作職務等四個方面的調查，對畢業研究生的工作現狀做了一個統計，如圖1所示。

圖1的數據顯示，畢業研究生絕大多數在單位比較受重視，是單位的技術骨干力量，是計算機科研和應用領域里一批不可或缺的生力軍與主力軍。

3.畢業研究生工作思想狀況

單位發展前景的好壞和工作崗位發揮度的高低是影響一個人職業前景光明以及自身價值實現的重要因素。在此次調查中，通過對單位的發展前景、個人在單位的發展、自己的才能在目前崗位是否得以發揮、在目前崗位上沒有很好發揮的原因以及在公司工作的感受等五個方面的深入調查，了解了畢業生工作的思想狀況。

（1）注重職業前景。在“您對單位的發展前景”中，21%的人選擇了“非常看好”，78%的人選擇了“看好”；“您認為自己的才能在目前崗位是否得以發揮”，有14%的人選擇了“已充分發揮”，25%的人選擇了“發揮尚好”，61%的人選擇了“有些方面沒發揮”；“您對您個人在單位的發展”，有21%的人選擇了“非常看好”，有69%的人選擇了“看好”，有10%的人選擇了“不看好”。從圖2和圖3的調查結果可以看出，畢業研究生所在單位都是對單位的發展前景比較看好的，個人在單位的發展絕大部分也是比較看好的，說明畢業研究生非常注重自己的職業前景和自身價值的實現，對自己的工作滿意度比較高。

（2）注重自我價值的實現。對于“您認為自己的才能在目前崗位上沒有很好發揮的原因是”這一問題，82%的人選擇了“薪酬水平不高，工作沒積極性”，53%的人選擇了“缺乏晉升空間”，33%的人選擇了“上級主管管理方式有問題”，21%的人選擇了“崗位安排不合理，不能發揮我的專長”，18%的人選擇了“其他”。

從圖4可以看出畢業研究生注重自身價值的實現，對薪酬水平的期望值很高，薪酬水平成為他們體現自身價值、擇業定位的一個很重要的方面，此外晉升空間也是畢業研究生轉換工作、謀求發展所考慮的一個重要因素。

另外，選擇新的工作單位也成為畢業研究生實現自我價值的另一種方式。在“畢業后工作單位變動情況”中，有40%的畢業研究生已離開工作單位，工作單位變動的原因絕大部分是個人原因。華北計算技術研究所畢業研究生畢業后研究專業方向基本變動情況不大，都是從事計算機研發方面的相關工作。

4.畢業生科研能力和學習情況

華北計算技術研究所是綜合性的計算技術研究所，擔負著國家重大項目的研究與開發工作。華北計算技術研究所培養的研究生第一年在清華大學進行計算機專業理論知識的學習，第二年在導師的指導下參與到各個具體項目中進行科研實踐研究，因此華北計算技術研究所培養的研究生具有了動手能力強、熟悉科研環境等方面不可比擬的優勢，這在調查中也得到了印證。在“自己與其他院校畢業生的優勢”中，98%的人選擇了“動手能力更強”，100%的人選擇了“更熟悉科研環境”；在“通過研究生階段學習和研究對自己最大的幫助有哪些”中，96%的人選擇了“科學研究能力提升很大”，92%的人選擇了“解決問題的能力”。

然而在研究生培養中，一方面是研究生動手能力的增強，另一方面是研究生理論分析能力的減弱。在“自己與其他院校畢業生的不足”中，有49%的人選擇了“理論分析能力較差”；“現在認為研究生階段導師最應該”中，62%的人選擇了“寫作上多指導”，68%的人選擇了“理論研究上多指導”；在“研究生階段學習和研究最遺憾的是”的調查中，78%的人選擇了“論文寫作時間太少”。由此可以看出，理論分析的薄弱性和論文寫作的欠缺性成為今后要加強研究生培養的一個重要問題，理論分析能力和動手能力兩手抓，兩手都要硬，缺一不可。

此外，“在工作中哪些需要在讀研究生期間加強？”中有65%的人選擇了“溝通能力”，有86%的人選擇了“表達能力”；在“應加強在讀研究生期間的哪些課程和學術講座”中，有68%的人選擇了“交叉學科課程和講座”，70%的人選擇了“心理學課程”。可見，研究生期間心理學知識的學習和語言表達能力的鍛煉對畢業研究生今后的工作表現具有很大的作用，這也是今后加強研究生培養的一個重要方面。

二、今后研究生培養的想法

1.樹立正確的擇業觀，找準自己的價值定位

在就業形勢日趨嚴峻的形勢下，研究生的擇業觀也發生了很大變化，呈現出擇業思想日趨成熟，擇業標準更加務實，擇業期望矛盾重重的特點。在擇業中，研究生給予了自己很高的期望，既要突出自我發展，又要注重經濟利益；既想主動競爭謀取理想職業，又擔心競爭激烈的現實。在這種情況下，研究生對自己的價值定位也受到了種種約束。從表1中的調查數據也可以清楚地看到這一特點：93%的研究生第一份工作選擇了科研單位，而選擇企業的僅有5.6%，科研單位成為絕大多數研究生畢業后工作的首選。可見，樹立正確的擇業觀，找準自己的價值定位是研究生就業必須面對和解決的問題。

（1）樹立強烈的競爭意識，培養雄厚的競爭實力。當今社會最顯著的特點之一就是競爭，競爭意識是現代人必備的素質之一。面對就業競爭的現實，研究生應當擺脫被動依賴、消極等待的狀況，敢于競爭，樹立“愛拼才會贏”的觀念，做好思想品德素質、專業素質、文化素質、身心素質、實際能力等多方面的競爭準備。可以說，學業是擇業的基礎和前提，研究生要想在就業競爭中取勝，就要珍惜學習時光，在發奮學習的基礎上注重社會實踐，全面提高自己的綜合素質，注重自己各種能力的培養和提高。

（2）調整擇業期望，保持良好的競爭心態。有競爭就有風險，參與競爭就難免受到挫折。面對當今的就業形勢，應當調整擇業期望，保持良好的心態，樹立起恰當定位、從基層做起的就業觀念。畢業生也不必急于在短時間內找一個固定的“鐵飯碗”，要樹立不斷進取的職業流動觀念，并學會在流動中發現機會、抓住機會、把握機會。

（3）著眼長遠，樹立終身學習的觀念。社會不斷發展變化，職業的結構、內容和用人要求也在不斷發展變化，個人的職業意識、職業素質以及知識能力必須通過學習不斷提高。在知識經濟時代，獲取知識、運用知識和創新知識的能力是一個人成功的重要因素。善于學習、有較強的學習能力和思維能力的創新型人才，才是知識經濟時代的強者。研究生畢業之后的延伸學習和重新學習，對于選擇及重新選擇職業崗位和取得職業成就，無疑具有更重要的意義。

2.重視理論分析，增加綜合能力培養的內容

（1）加強研究生論文寫作能力。科研院所培養的研究生與高校培養的研究生最大的優勢就是科研實踐能力強，最大的不足就是理論分析能力弱，這是科研院所和高校的性質決定的，也是科研院所在培養研究生中需要向高校學習和加強的主要方面。目前研究生理論分析能力弱主要表現在畢業論文寫作不規范、不嚴謹、不深入。這主要是因為一是研究生從事的項目任務比較繁重，論文寫作時間少。二是研究生將精力主要放在了項目研發上，忽視了理論研究的重要性。三是導師重視研究生在項目研發上的工作表現，忽視了對研究生理論研究的指導。因此，研究生理論分析能力的提高要在以下方面下足功夫：增開論文寫作課程；加強導師指導；加大論文評閱力度，對論文評閱中出現理論分析不足的論文不予參加答辯，從而引起研究生和導師的高度重視；評選優秀畢業論文并進行獎勵。

（2）加強研究生語言表達能力。研究生培養是以培養知識面廣、專業扎實、能力全面的綜合性人才為宗旨的高層次教育。研究生不僅要會研究，還要會寫，更要會說、會溝通，才能更好地融入一個團隊，才能將研究轉化為現實生產力。不言而喻，埋頭苦干所達到的效果比起能說會做所達到的效果肯定要遜色許多，可見語言表達能力的高低直接影響著研究生的日常學習和科研工作。為了鍛煉和提高研究生的語言表達能力，可以采取一些措施：學術活動交流；項目課題報告會；各種演講比賽等。

（3）加強研究生心理健康教育。心理健康教育是研究生教育必不可少的組成部分。研究生是一個特殊群體，屬于高層次人才，是學生中的佼佼者，正處于人生轉折的重要時期，面臨著許多心理壓力，如就業壓力、成就壓力、學業壓力和經濟壓力等等，如果將工作重點只放在科研的創新和專業知識的教育上，忽視研究生心理素質的培養與塑造，不僅會影響他們的自身發展，也會影響到研究生素質的提高。因此，加強研究生心理健康教育就顯得尤為重要。

3.加強導師隊伍建設，提高研究生培養質量

研究生導師在研究生培養中的作用是不言而喻的。研究生培養的各個階段都離不開導師的引導和把關，導師不僅應把握研究生的研究方向和論文題目，更應是先進的教育理念的貫徹者和靈活的教育方式的實踐者。提高導師隊伍的質量本身就是改善研究生培養條件的重要方面。因此，必須加強導師隊伍建設，進一步提高研究生培養質量。

（1）建立合理的導師遴選制度，逐步擴大導師隊伍。導師遴選制度應科學化、規范化、制度化，使一批思想素質好，學術水平高，項目經驗豐富的年輕教師盡早走上指導研究生的崗位。

（2）建立研究生導師評估制度。研究生導師是提高研究生培養質量的第一責任人，因此定期對導師的能力、工作方法、工作態度、工作效率以及科研成果等方面進行評估十分必要。通過評估可以促進導師隊伍建設，形成公平競爭，能上能下的動態機制，進一步提高導師的學術水平。同時，在對研究生導師進行評估時，應將導師指導研究生所付出的勞動與其應得的報酬掛鉤，充分調動導師的積極性，培養出高質量的研究生。

總之，此次畢業研究生追蹤調查工作不但明確了研究生教育管理中的優勢和劣勢，而且通過分析研究也總結了好的經驗和做法，對今后推進研究生培養、科研和畢業生就業等工作的改革，將起到積極的促進作用。

（責任編輯：孫晴）