政治理論教員要在改“四風”、正師風上做好表率

摘 要 習近平主席強調：應把黨的群眾路線教育實踐活動聚焦在作風建設上，集中解決形式主義，官僚主義，享樂主義和奢靡之風上。作為院校政治理論教員，在群眾教育實踐活動中，應當在落實習主席指示要求，抓住改進“四風”這個關鍵，嚴格自我要求，改作風、正師風，在群眾路線教育實踐活動中為廣大學員和院校教職員工做出表率。

關鍵詞 政治理論教員 四風 師風

中圖分類號：F276 文獻標識碼：A

一、端正思想，切實尊重學員主體地位

學員是各項實踐活動的主體，是推動院校建設、發展的根本動力，是學校最為廣泛的群眾力量。官僚主義指脫離實際、脫離群眾，不尊重客觀規律，是貫徹群眾路線的大敵。和領導機關相比較，教員是基層群體，廣大教員尤其是政治理論教員常年奮斗在教學科研的一線，是與學員接觸最廣泛，聯系最緊密，影響最深遠的群體，是聯系機關基層、黨員群眾的紐帶。廣大教員要改作風正師風，首先在思想上應當和官僚主義劃清界限，始終保持清醒頭腦，才能在行動上防止脫離實際，脫離群眾，違背客觀規律辦事情。要切實做到這一點，就應當始終把廣大學員放在心中最重要的位置，真正尊重學員，真心愛護學員，想學員之所想，急學員之所急，解學員之所困，做學員之所需。對政治理論教員來講，在認真學習掌握中國特色社會主義理論體系精髓要義和本門課程的科學規律的同時，還需要俯下身子，深入學員，到學員中去了解學員的社會環境、家庭環境、生活環境、心理環境，通過調查研究、交流交心、釋疑解惑、參加活動，共解難題等等，密切和學員的感情，真正了解學員所感所需，奠定上好所承擔課程的環境基礎和感情基礎。要在備課授課上狠下功夫，徹底摒棄照本宣科，特別是政治理論教員，在思想上杜絕官僚習氣，就不能做思想懶漢，要舍得花功夫去廣泛搜集素材，整理萃取素材中的精華部分，把最鮮活的觀點，最貼切的事例呈現給最廣大的學員。要認認真真鉆研實踐，用好教學方法。尊重學員主體地位，杜絕官僚主義，在課堂上就應當切實避免高高在上，把上課當成個人的獨角戲，滿足于我講你聽的單項灌輸。要把互動式教學的方式方法用好用活，采用誘導式、啟發式等多種方法，鼓勵學員在課堂上開動腦筋、積極思考，在思想交流碰撞中掌握教學重點，理解教學難點，潛移默化式的從情感價值觀上去影響引導學員。

二、抓住關鍵，高度警惕教學形式主義

貫徹黨的群眾路線，讓群眾路線教育效果真正深入持久，關鍵是要反對形式主義。形式主義，是我們開展一切工作，推進一切教育的大敵，也是我們搞好教學工作的大敵。必要的形式，是教學中必不可少的手段，比如邏輯嚴謹規范的教案，色彩鮮活內容豐富的課件等等。但是，教學的根本目的是為了傳道授業解惑，對我們政治理論教員來講，就是要通過教學讓廣大學員真學真信真用中國特色社會主義理論，能夠用馬克思主義的立場觀點和方法去想問題辦事情，引導幫助學員樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。我們的一切教學活動都應當始終圍繞著這些目的，靈活多樣的采取多種多樣的教學方法。在教學過程中要盡量避免形式主義。有的院校教員為了能夠在各學校進行檢查中獲得好的評價而挖空腦袋想辦法，對付各種檢查與監管。比如，為了能夠在教案檢查中獲得好的評價不是從設計及內容上下功夫，而是刻意想辦法在教案上多做記號，多改動，甚至是采用舊打印紙打印新教案。我們要以這次群眾路線教育活動為契機，從督教兩個方面來查原因，想辦法，對監督教學的一方，不能過于強調板書、幻燈片、教案等形式，而忽略教學效果和內容的需要，對教學實施的教員方，為了教學實際需要要敢于善于采取新方式，新方法，并積極主動與領導督導溝通，雙方共同為避免教學形式主義而努力。

三、積極有為，始終堅持艱苦奮斗

當好政治理論教員是一項神圣、重要，但是又十分艱苦的工作。新的時期，面臨越來越多的各種誘惑和相對艱苦的工作生活環境，要想讓政治理論教學扎扎實實取得效果，發揮好政治理論教員的表率作用，必須高度警惕享樂主義、奢靡之風的影響，始終牢記“兩個務必”，發揮好艱苦樸素，艱苦奮斗的精神。要能夠干一行愛一行，切實把政治理論教學當做一項光榮的事業。目前存在著有少數人、少數單位，對政治理論教學存在偏見，這些偏見不僅給教學實施增加了難度，影響到教學效果的正常發揮，而且會讓少數政治理論教員對從事的教學工作產生動搖心理、懷疑心理，甚至失去興趣。而只有能夠始終把政治理論教學作為一項光榮的事業，全身心的投入，用成績、效果、努力、真誠去化解偏見，贏得學員，真正讓政治理論教學體現價值，取得廣泛效果，才能為政治理論教員贏得地位，這需要我們全體政治理論教員更加的努力和投入，也讓我們面臨更多的考驗。要始終能夠自我嚴格要求。與自然科學不同的是，政治理論教學更需要政治理論教員用自身的示范力量來感染引導。作為政治理論教員，如果自身的示范作用不好，再高深的理論，再多的方法，一切都歸于零，所以，我們更應當積極主動和享樂奢靡之風做斗爭，任何時候都能嚴格要求自己，好艱苦樸素，奮斗拼搏的典范，才能讓政治理論教學取得實效。

（作者單位：海軍工程大學人文社會科學系）