中學體育教學與活動中的安全問題原因分析及教育對策

近年來，由于種種原因，中學生參加體育活動而發生意外傷害的情況有增多趨勢，由此產生的經濟與法律糾紛也隨之增多。這不但給中學體育工作造成了不良影響，也給體育教師帶來沉重的工作壓力與心理負擔，尤其是給學生與家長造成很大的思想負擔。因此，加強對中學體育安全教育的研究，創設良好的體育教學環境，必須引起廣大體育師生、家長和學校領導的高度重視。本文通過對鹽城市中學體育活動中發生的兩例典型案例的分析，以及對體育教師的抽樣調查，初步探討中學體育活動中加強安全措施和教育的對策。

一、個案分析

案例一：鹽城市某中學體育課中，在女生進行跳山羊練習時，場地不平，未擺墊子，教師未能有效組織學生保護與幫助，在練習中，初三（2）班女生某某腓脛骨骨折，休學半年。同時，對于治療費用的數目，家長和學校未能達成協議，最后，家長通過法律途徑從學校獲得經濟賠償。

案例二：鹽城市某縣某高級中學下午課外體育活動中，高一（1）班男生進行足球比賽，該班學生某某在門前起腳射門，同學某某某躲閃不及被球擊中腹部，造成脾臟破裂，經住院治療康復，共花費6000多元。同樣，因為住院費、誤工費等，家長和學校未能達成一致，最后，家長通過法律手段才從學校和某某家長處獲得經濟賠償。

上述二個典型案例說明，當前中學體育活動中的安全存在以下問題：

1.少數教師責任心差

個案一就是典型例證，由于體育教師的安全意識不強，責任心不夠，在學生沒有做好充分準備活動的情況下，就要求學生練習，而且不在場指導，這純粹是不負責任、工作失職導致的事故，責任完全在教師。

2.場地器材要求不規范

從個案一、二都反映出，有些學校體育運動場地器材條件較差，存在著安全隱患。中學體育活動場地與器械是否符合標準與傷害事故的發生有著直接關系。按照體育教學常規要求，用于跨越式跳高的墊子至少高20公分以上，舉行足球比賽時，觀眾席安排至少離開比賽場地1.5米以上。

3.中學生對體育保健知識了解甚少

這兩個案例反映出，中學生在體育活動中缺乏自我保護、自我調控能力，特別缺乏預防運動損傷方面的知識。尤其是在參加體育活動前忽視準備活動，以致造成意外傷害事故。

4.領導責任意識差

從以上案例中可以看出，有關學校領導缺乏對受傷學生的關心與愛護，只考慮學校自身利益，出了事故推卸責任，怕影響學校聲譽，違背了“以生為本，一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”的辦學宗旨。

5.學校法律意識淡薄

由于在解決學生醫療費用問題上，家長與學校不可避免地發生矛盾，家長在與學校協調時，學校未能給予令人滿意的處理意見，或者處理方法上有不妥之處，在達不到要求時，家長便通過法律手段來保護孩子的合法權益。這種情況一方面說明社會進步了，人們的法律意識增強了。另一方面也反映出整個學校教育過程中，必須堅持“依法治校”與“依法治教”。而這點，有些學校并沒有很好地做到，因此應該引起各級學校領導與教師的高度重視。

二、對中學體育教學安全教育的調查與分析

1.教師與領導的責任意識

據調查統計，有67.8%的體育教師認為體育課上學生發生運動損傷絕對不可避免，有24.5%的體育教師認為體育課學生發生運動損傷不可避免，只有8.7%的體育教師認為體育課學生發生運動損傷是可以避免的。有87.5%的體育教師認為學生在體育課上發生運動損傷后，自己沒有責任；有8.3%的體育教師認為學生在體育課上發生運動損傷后，自己有點責任；有4.2%的體育教師認為學生在體育課上發生運動損傷后，自己完全有責任。有85.7%的體育教師認為學校領導不重視安全教育，有18.6%體育教師認為學校領導一般重視安全教育，有5.3%體育教師認為學校領導重視安全教育。有55.1%的體育教師認為學生發生運動損傷后，學校領導抱著無所謂的態度；27.2%的體育教師認為學生發生運動損傷后，學校領導比較重視；17.7%的體育教師認為學生發生運動損傷后，學校領導十分重視。

上述調查反映出：部分中學領導與體育教師對體育活動中安全教育的意識比較淡薄，對中學生體育安全教育工作不重視，未能把體育活動中的安全教育工作放到應有的位置，還沒有從根本上明確學校是體育活動中事故的主要責任人。

2.對中學生運動損傷的調查

據調查統計，2010年9月至2012年2月的三個學期中，鹽城市83所中學第一學期有20.4%的中學發生過輕微的運動損傷（如關節與肌肉的輕度損傷，有痛感），8.9%的中學發生過較重的運動損傷（如關節、韌帶與肌肉的拉傷，需治療），4.4%的中學發生過嚴重的運動損傷（如骨折、脫臼、出血住院等）。第二學期有21.8%的中學發生過輕微的運動損傷，9.9%的中學發生過較重的運動損傷，6.4%的中學發生過嚴重的運動損傷。第三學期有24.8%的中學發生過輕微的運動損傷，8.9%的中學發生過較重的運動損傷，4.4%的中學發生過嚴重的運動損傷。三個學期中，24.9%的運動損傷是在課外體育活動中發生，6.3%的運動損傷是在體育課上發生，68.8%是在校外發生的運動損傷。從運動項目來看，田徑項目占23.2%，球類項目占24.8%，體操項目占32.6%，其他項目占19.4%。從受傷的部位來看，下肢受傷率為33.5，上肢受傷率為58.8，頭部受傷率為7.7%。

從上述調查中可看出，中學生在體育活動中發生運動損傷的幾率較高。體育課中學生受傷人數較少，而在課外和校外體育活動中受傷人數較多，這種現象應該引起學校領導和體育教師的高度重視。

3.對中學體育安全知識教育的調查

據調查統計：體育課中安全教育的學時，國家級重點中學中平均每學期為1.56±1.12學時，省重點中學平均每學期為1.63±0.98學時，市重點中學平均每學期為1.58±0.68學時，一般中學平均每學期為1.23±0.88學時。鄉鎮初中平均每學期為0.87±1.04學時，另據統計，有66.45%的中學體育教師存在“主動讓課”現象，有89.97%的中學存在停上體育課現象。只有33.45%的教師在體育實踐課上向中學生傳授保護與自我保護的方法，19.89%的教師組織中學生進行保護與自我保護的操作實踐。78.68%的教師上體育實踐課有過“放羊”現象。

上述調查數據反映：第一，中學體育與健康保健知識教學課時嚴重不足，一方面是因為體育教師不愿上室內理論課，另一方面是因為有些學校擠占體育課現象嚴重。第二，體育教師缺乏責任感，不重視向學生傳授體育保健知識，普遍存在“輕理論，重實踐”的傾向，忽視了體育教學中的安全教育。

4.體育場地安全性的調查

據調查統計：14.3%的中學體育場地器材符合規范要求，24.6%的中學體育場地器材基本符合規范要求，61.1%中學體育場地器材與規范要求存在差距。19.8%中學體育場地器材基本符合安全要求，64.0%中學體育場地器材存在不安全隱患。城市中學體育場地的規范性與安全性存在較大問題，這是中學體育活動中發生傷害事故的直接原因之一。

三、教育對策

1.結論

本文對當前中學體育活動中出現的運動損傷個案分析和抽樣調查分析，是實事求是的。較全面地反映了中學體育課的安全教育是一個薄弱環節。中學學校領導、體育教師、學生和家長對安全教育問題還未引起足夠的重視，還沒有從學校整體教育、家庭教育、社會教育以及法律教育的高度，充分認識到在體育活動中實施安全教育的重要性。部分學校領導和教師缺乏對學生的責任感，對體育運動中預防運動傷害事故不重視，安全意識不強；相當數量的中學生缺乏運動衛生保健方面的常識，自我保護能力差；農村中學體育場地條件差等。這些都是學校體育活動中發生安全責任事故、直接造成社會不良影響的主要因素。因此，采取切實可行的措施，加強中學體育安全教育是一項緊迫而有意義的工作。

2.建議

（1）明確體育安全教育目標。廣大體育教師應該認真學習教育部頒發的中學《體育與健康課程標準》，明確體育與健康課程學習中安全地進行體育活動的學習目標。讓學生知道如何在運動中避免危險，說出不同環境中可能面臨的危險和避免危險的方法，學會處理安全問題的一般方法。

（2）重視師生體育安全意識教育，讓安全教育伴隨學校教育的全過程。體育活動中同樣也存在著安全問題。因此，體育教師必須告知學生哪些練習是容易發生傷害事故的練習，讓學生在思想上有清楚的認識，明確預防傷害事故的重要性，不斷提高安全意識以及對運動危險的預見性，以便身體上做好充分準備。教師在組織教育活動中要把預防傷害事故所采取的措施，貫穿到體育教學的每個環節中來，要把安全教育列為體育教學中的一項重要內容。

（3）學校建立相應的責任保險制度。學校應為學生建立有關保險制度，根據實際情況讓保險公司介入理賠，實現理賠市場化機制，以保障學生的人身安全。

（4）防止“矯枉過正”。目前，有的學校為了防止安全責任事故的發生，采取限制參加體育活動的方式，如一部分學校取消了體操、足球等項目，其理由是開展這些運動項目不好管理，容易產生運動傷害事故，這些做法剝奪了大多數學生參加體育活動的權利，與當前全面實施體育素質教育背道而馳，完全是形式上的做法。可以說所有體育運動項目都不同程度地存在危險性，照此推理，中學就不必設置體育課了。因此，必須避免“矯枉過正”的發生，多推廣一些對提高中學生體育素質有益的項目。

（5）加強學校體育法治觀念。針對學校體育安全責任事故而引發民事訴訟的情況日漸增多的情況，必須加強學校體育法治觀念教育。通過組織學習《教育法》、《體育法》和兩個案例，加強各學校體育教師的法治觀念，增強體育教師的責任感，樹立全心全意關心學生成長的優良作風，樹立良好的體育職業道德觀，學會用法律手段保護自身與學生的合法權益。

（6）遵循體育教學規律。體育教師在教學中應遵循體育教學規律。首先要組織學生做好準備活動，要向學生強調準備活動的重要性，并通過集中注意力練習、游戲、伸展體操等練習，使學生在心理、生理等方面都得到活動，使之適應體育課或體育活動的要求。其二，針對項目特點和需要，貫徹循序漸進的教學原則，從簡單到復雜，從易到難地對學生進行練習的指導。其三，教師在指導體育活動時，要充分考慮場地器械等情況，要親自檢查，盡量消除體育活動中的不安全因素。其四，重視學生練習中的保護與自我保護，尤其是體操運動，由于動作比較復雜，變化較多，要采取不同方式的保護與幫助，并要培養一批體育骨干，加強學生相互進行保護和自我保護，這是預防傷害事故發生的一項重要措施。

（7）重視體育設施的安全建設。首先，中學應加快運動場和體育器械的建設，創造良好的體育環境，調動學生參加體育活動的積極性。其二，購買與使用體育產品，要有質量好的品牌體育產品，防止偽劣產品。因為體育產品質量與安全責任傷害事故有直接關系。其三，學校運動場地要規范，要提倡建立“綠色”運動場和“環保式”運動場。其四，要把體育設施建設納入學校發展規劃。其五，要注意體育設施的安全問題，應建立體育設施維修與保養制度，責任到人，定期檢查體育設施，消除不安全隱患，確保學生安全練習。