如何預防體育教學中的傷害事故

一、在課堂教學中培養學生良好的安全意識

在體育教學中，教師首先要具有高度的安全意識。對小學低年級的學生，教師應該做到在課堂上隨時隨地提醒、教育。有的學生因為調皮或好奇，在上課站隊、跑步、接力跑時會一時興起用力猛推前面的同學；或者見到前面有同學不慎摔倒，就一哄而上，造成人為的傷害。這時教師一定要迅速制止并適當給予批評教育，讓學生知道這是錯誤的行為，很可能會造成嚴重的后果，一定要杜絕類似事件的發生。

教師還要給學生講述一些案例，幫助學生樹立安全意識，教給學生保護自己的方法。在做器械練習時，學生之間應保一定的距離，最好按順序排，以防碰撞。如做單杠騎撐回環練習時，學生不能隨意站立，除左右有兩名保護練習者外，練習者的前后最好不要有人，以免隨意的站立、推擠影響練習者或把練習者碰于單杠下。

體育教師要有較強的安全意識，在教學中抓住有利時機進行教育，使學生形成安全意識，使之成為防止傷害事故發生的第一道屏障。

二、課堂教學中充分準備，將危險程度降到最低

1.遵循大綱要求，循序漸進地進行課堂教學

在體育課堂教學中，要嚴格按大綱要求上課，不超出大綱規定的難度和范圍，教學內容要求合理，技術動作難易得當，教師講解明了，示范清晰準確。學生練習時動作由簡單到復雜、由易到難，使用器械由輕到重。在投擲教學中，筆者采取階段性教學：一二年級階段一，根據小學低年級好動的特點，采用投紙飛機、投紙球等形式進行教學，不僅提高了學生的學習興趣，而且學生也不會受到器材的傷害；三四年級階段二，在這個階段讓學生自制一個空心的紙實心球，在教法上采用按順序的、多樣化的分步方法進行教學，使學生在掌握動作技術的同時也養成按順序投擲的習慣，為階段三打好基礎；五六年級階段三，這個階段主要是鞏固階段三的動作技術，采用實心球進行教學，這個階段不僅要求學生動作技術進一步提高，更注重學生的活動安全，所以在組織教學中要嚴密，嚴格要求學生課堂紀律，確保學生活動安全，使用器械練習時，教師要反復強調安全使用器械的步驟，在有效安全的范圍內組織學生使用器械，從而保證教學中最基本的安全。

在練習中學生經常會出現錯誤的動作，動作不規范往往也是導致身體損傷的原因，如不及時糾正，就會對身體造成不利。所以在教學中對不合理的動作應及時指正，以防對學生造成傷害。

2.活動前要有針對性地進行準備活動

在體育活動中，因為沒有充分地進行準備活動而受傷的情況也比較常見。如參加一百米跑時腿部的肌肉拉傷，是因為跑前沒有做好充分的準備活動而造成的肌肉拉傷事故。練習前，教師要根據練習的不同內容做一些針對性的準備活動，減少不必要的練習損傷，如慢跑、徒手操、輕器械等活動。充分的準備活動能使身體發熱，肌肉得到伸展，準備活動有助于氧氣進入肌肉，提高肌肉的溫度和收縮能力，熱身活動還能使肌肉組織變得更富有彈性，不宜撕裂，也可防止關節扭傷和肌肉拉傷。

3.保證場地、器材的安全

學校的場地、器材如果不按時檢查，其牢固性也是引發學生受到傷害的主要原因。所以每次上課前，教師都應該對器材做認真細致的檢查；體育課后器材要有序擺放，由負責人看管，以免給學生帶來不必要的傷害。同時，在課堂上，教師要教育學生在使用器材前先檢查器材的牢固性，還要告訴學生具體地檢查方法，這樣師生共同努力，有利于將課堂傷害降低到最小。

三、深入了解學生，正確對待違紀生

體育教師要深入了每位學生的狀況，對體制差、技能差、不聽話的學生要做到心中有數，對身體有疾病的學生要妥善安排。每個學生發展的速度不一樣，在教學中，教師要根據學生的實際情況進行調整。教師也不要對學生的體能期望過高，運動本身的目的就是幫助學生維持良好的體能和姿態、舒緩身心壓力，而不是單純在于競賽的成績。所以教師要深入了解學生，做好學生的運動顧問，教會學生在受到傷害時怎樣保護自己。

違紀生違紀造成的傷害一般發生的比較突然，是教師不可預見的。這時教師要冷靜處理，不可因為一時沖動體罰學生。有些體育教師面對違紀的學生沒有足夠的耐心去說服教育，因為一時生氣做出過激的舉動，會給學生身心帶來傷害。所以，對待違紀生一定要耐心，不可魯莽，避免因為教師的不理智而對學生造成傷害的事件。

四、體育教師要掌握常見病癥、損傷及急救的處理方法

在體育教學中，教師應該掌握一些運動醫學常識和簡單的損傷處理方法，如運動中暑、抽筋、急性損傷等情況的應急處理。如果遇到這樣的問題，要在第一時間采取正確的方法進行治療，從而減少和防止傷害事故的發生。如運動中暑是由于在烈日下鍛煉引起大量出汗，使體內水分和鹽分消耗過多引起的中暑；預防運動中暑的方法應做到避免長時間直曬，運動量不要過大，運動出汗后及時喝水；如果出現運動中暑應立刻將中暑者抬到陰涼、通風的地方采取急救措施，不見好轉馬上就醫。

總之，只要體育教師從思想上重視學生的運動傷害，而且以積極的態度，使用正確、合理、科學的方法來預防，就能在一定程度上減少學生傷害事故的發生，為學生營造一個更加安全、和諧、健康的學習環境。