中考閱讀理解回答問題巧分類

摘 要：近年來中考閱讀理解的分值逐漸提升，其中回答問題多以兩分題出現并要求分層。因此，在復習階段對該題型進行細致地歸納和復習，可以幫助學生順利完成該題的解答，本文就該題型進行了較為細致的分類并進行了方法指導。

關鍵詞：中考；閱讀理解；解題技巧

回答問題是中考閱讀部分的一個常見題型，旨在考查學生的閱讀能力并要求分層。題型涵蓋了初中學段的各種問題類型，比重約占閱讀理解的30%。因此，在專項閱讀復習時需要詳細分類，使學生對考點清晰了解，本文將各型問題進行整理并做了詳細闡述，以期能幫助學生有針對性地復習。

一、回答問題題型歸類

一是細節題，以5W 1H開頭的特殊疑問句來進行提問；二是其他類型問句，包括一般疑問句、選擇疑問句、反義疑問句；三是開放題，以評價人或事物、概括中心思想、發表自己的看法等為主。

二、解題技巧

1.細節題

5W 1H引導的特殊疑問句。回答時以有主謂結構的句子完整回答或簡單回答為主。

（1）When（時間），回答時需用時間介詞及連詞（in， after， before， during， at， as soon as）等。

When did Eppie begin to write an advice column for the Chicago Sun Times？

Key： In 1955./After she won a contest.

※介詞in不能省略，1955只表示數字。

（2）Where（地點），簡單回答時需使用介詞（at， in， on， around， near， above，below，behind，in front of，under）等。

Where did Alice work as an Expo Volunteer？

Key： At a city service station on HuaiHai Zhong Road.

※出現多處地點時應將地址寫詳細。

（3）Who（誰），回答時使用人名或人稱代詞，代詞注意人稱間轉換。

Who would help design Jefferson’s garden？

Key： Emilio’s aunt.

※多個人物出現時，需指明相互關系。

（4）What（事件），回答時需找出動詞或賓語。回答不能以祈使句開頭，需完整回答。

What did Mary Kay have to do when she started school？

Key： She had to do housework， cook， and take care of her father.

（5）Why（原因），回答用“because+句子”或“because of sth./doing sth.”及不定式“to do”。

①Why did people think the liquid chocolate was medicine in the 1500s？

Key： Because it had a medicine taste.

②Why do people celebrate Qing Ming Festival？

Key： To remember the dead.

③Why was Mary absent from school yesterday？

Key： Because of her illness.

（6）How

①How詢問方式方法，回答以介詞by，through等開頭。

How would the children raise money for the project？

Key： They would organize a book sale to raise money./By organizing a book sale.

※介詞后的動詞應變成動名詞。

②How be 詢問……怎么樣？回答需給出形容詞。

How was the food in the restaurant？

Key： The food was delicious./Delicious.

③How X

如how many/much/often/soon/long/far/old/big/large/fast/many times等。How long could you read once a day to make your reading better？

Key： For 15 minutes.

※回答how long用for +一段時間。

2.其他類型問句

（1）一般疑問句回答以Yes/No或以ABA形式，注意時態和人稱變化。

Did the managers raise her pay because of her hard work？

Key： No， they didn’t.

（2）選擇疑問句不能以yes或no回答，必須給出明確的選擇，勿與一般疑問句混淆。

Did happy gods and goddesses help them or punish them？

Key： They helped them.

（3）反意疑問句分為“前肯后否、前否后肯及there be 句型的反問”三種題型，需根據文中的實際情況回答。可將反問句變成一般疑問句更易找到答案。

Most Americans prefer dark chocolate， don’t they？

Key： No， they don’t.

3.開放題

（1）評價人或事物

需對文章中特定的人物或事物進行評價或提出自己的觀點，切忌都用good或bad進行評價。評價事物的形容詞有：interesting， meaningful， wonderful， great， boring， exciting， dull等。評價人的形容詞有：smart， great， kind， clever ，warm-hearted， helpful， honest， foolish 等。

What do you think of the experts’ ideas of making English easier？

Key： I think they are helpful/useful… （下轉第212頁）（上接第202頁） How do you like the writer’s father？

Key： He is a great father.

（2）總結中心思想

可從文章及段落的中心句進行尋讀后概括。

What can you learn from the article？

Key： Good chocolate doesn’t have much fat or sugar.

What is the passage mainly about？

Key： The passage is mainly about how to make reading better.

（3）表達觀點

As a teenager， will you run away from home？ Why？

Key： Yes， I will./No， I won’t because …

主要提問及回答方式有：

①評價人或事。What do you think of sb./sth.…？ How do you like sb./sth.…？ How be…？I think sb./it is+adj.

②中心思想。What can you learn from…？ I can learn that （句子）…What is the passage mainly about？ It is mainly about （句子）…

③表達觀點。Will you…？ Yes/No.Why？ I will do…because….I won’t… because…

縱觀近年的中考試題，回答問題版塊也在逐年變化更新，應對這種題型時，考生除了要養成正確的答題習慣外，也應該提高個人的歸納概括語篇的能力，這樣才能不拘泥于試題，靈活應變。