再進象牙塔

讀完字如祥的《走進象牙塔》，我感悟頗深。作為一名已經大學畢業兩年，現在又重新回到大學讀研究生的學生，我的心情是激動而復雜的。

記得讀本科時，年少輕狂在我身上體現得淋漓盡致。一度認為自己已經到達人生的頂峰了，于是躊躇滿志，不知所為，混混沌沌的過完了四年。直到工作處處碰壁，才知道自己才疏學淺，才意識到大學不應該那樣過，人生最美好的幾年光陰本應該被更好的利用。幸運的是，“烈士暮年，壯心不已”，再加上得到幸運女神的垂青，讓我如愿以償地在社會上闖了兩年后又得以重新回到大學繼續深造。

當然這兩年的失敗的工作經歷也并不等于完全是浪費時間，通過總結失敗的教訓，從而提高自己，讓自己在今后不再重蹈覆轍。但并不是說經歷失敗就一定會成功，如果不去自我反省，不去總結教訓，從而避免以后再犯類似錯誤，那失敗經歷將只是一段痛苦的回憶，除了折磨自己外沒有任何益處。人們在沒做一件事之前只能在道聽途說的基礎上發揮自己的想象力，最后得出一個不一定準確的答案。而只有親自去做一件事，才能真正了解這件事。然而現代社會的快節奏生活讓一個普通人都得學會“日理萬機”，哪有時間什么事情都去親身經歷一番？因此，就這一點而言，學習別人的經驗，總結別人的教訓，變得極為重要！

通過這兩年工作的經歷，我在今后的研究生階段學習將更有針對性。工作無非就是不斷地不折不扣地完成領導交待的任務，作為管理者，沒有誰不喜歡能“把信送給加西亞”的精明干練、隨機應變的員工。而在這之前，過硬的專業知識則是基礎。要先會做，然后再努力做好。因此在平時的學習中就要鍛煉自己的這種執行力，把每次老師布置的作業都當成是領導下達的任務，要不折不扣甚至超額完成。不懂的要向老師、向學長、向同學請教，這個過程同時也是在鍛煉培養團隊合作的能力和意識。

然而大學這樣一個神圣的知識的殿堂又不應該帶有過于濃重的職業培養的味道，否則就應該叫“職業技術學院”，而不是“大學”。在大學我們不只要學到以后工作要用到的知識，更要通過和古往今來的偉人們在思想上的交流來提高自己的修養，拓展自己的思維，開闊自己的視野，培養獨立思考的能力。正如研究生教育的宗旨是培養“具有基礎的獨立思考的能力”的人才，而不只是“具有職業技能的人才”。

事情的道理懂的人很多，而能一直堅持踐行的人則難能可貴！自古“行百里者半九十”，真正能堅持到最后的人才是最終的勝者。其實人跟人之間的差距本身并不是很大，但是這個復雜的社會就像是一個角度，頂點處一點小小的差距最后會被逐漸放大，最終大到望塵莫及，不可同日而語。就好比射擊，可謂“失之毫厘謬以千里”！

“窮且益堅，不墜青云之志！”吾當珍惜大好青春，努力做好每個人生階段應該做的事情，“不因碌碌無為而羞恥，不因虛度光陰而悔恨！”謹以此文自勉！

作者簡介：馬健（1988-），男，江蘇宿遷人，云南民族大學外國語學院碩士研究生，研究方向：筆譯理論與實踐。