中小學(xué)圖書館現(xiàn)狀與解決對(duì)策

摘 要：中小學(xué)圖書館一直是學(xué)校教育的“第二課堂”，是學(xué)校素質(zhì)教育的重要陣地，是學(xué)校教育的首選場(chǎng)所，但是，由于各種主客觀因素的影響，目前中小學(xué)圖書館大多存在一些問題。本文針對(duì)這些問題，對(duì)目前存在的各種不足與弊端進(jìn)行了調(diào)查研究，對(duì)于充分發(fā)揮圖書館的潛能和作用，并為素質(zhì)教育服務(wù)，提出了自己的觀點(diǎn)和措施，從而更好地釋放中小學(xué)圖書館的功能，服務(wù)于廣大師生。

關(guān)鍵詞：圖書館現(xiàn)狀；對(duì)策

一、中小學(xué)圖書館現(xiàn)狀

第一、中小學(xué)圖書館藏書數(shù)量不足，且其中不乏是大量陳舊過時(shí)、無人問津的圖書，而新近出版的書籍以及文學(xué)、科普類等適合中小學(xué)生閱讀的書較少。許多中小學(xué)圖書館的藏書體系不夠合理，藏書基本以教育教學(xué)輔導(dǎo)書、小說、故事等通俗性讀物為主，內(nèi)容陳舊。加上圖書更新率不高，導(dǎo)致了藏書結(jié)構(gòu)、種類的單一化，不能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展與新課改，無法滿足廣大師生的需求。

第二、圖書館間數(shù)、面積和學(xué)生、教師設(shè)座與要求差距很大。有一些學(xué)校，尤其是農(nóng)村小學(xué)，館舍規(guī)模小，設(shè)施簡(jiǎn)陋，幾張舊桌椅，幾個(gè)舊書架，美其名曰“圖書館”，就算是有了圖書館。還有一些圖書館形同虛設(shè)，一年之中大部分時(shí)間是“鐵將軍”把門，也有不少學(xué)校在各級(jí)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收結(jié)束后，就把圖書室騰出來做教室用了。

第三、開放時(shí)間不足，利用率低下。受應(yīng)試教育的影響，很多學(xué)校和家長(zhǎng)一味追求分?jǐn)?shù)，學(xué)生的時(shí)間異常珍貴。學(xué)生不停地做習(xí)題，復(fù)習(xí)各科知識(shí)要點(diǎn)，根本無暇顧及課外閱讀，甚至有部分家長(zhǎng)與教師限制學(xué)生閱讀課外書籍。這樣一來，學(xué)校圖書室的開放時(shí)間就受到限制，很多中小學(xué)的圖書室只有每周一、周三、周五中午借書。如果到了期中、期末考試，圖書室就直接關(guān)閉了，不再對(duì)學(xué)生開放。再加上學(xué)校圖書館宣傳力度不夠，學(xué)生對(duì)圖書館的情況知之甚少，在大多數(shù)學(xué)生的眼里，圖書館只是一個(gè)“借書和還書”的場(chǎng)所，也就談不上利用圖書室來輔助自己學(xué)習(xí)、提高信息量。

第四、管理人員很少且素質(zhì)不高。列寧曾說過：“圖書館員是圖書館的靈魂”。圖書館所有工作都離不開館員們的自我學(xué)習(xí)與完善，離不開專、精、深的業(yè)務(wù)技能。而在中小學(xué)圖書館的館員當(dāng)中，配專業(yè)指導(dǎo)教師的很少，而且缺乏必備的圖書館基本理論，在管理上只停留在圖書的保管上。這就嚴(yán)重影響了圖書館效能的發(fā)揮，使圖書館成為擺設(shè)，變成應(yīng)付檢查和驗(yàn)收的工具。

當(dāng)前中小學(xué)圖書館的建設(shè)與發(fā)展可以說是困難重重。那么如何才能盡快擺脫困境，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)中小學(xué)圖書館的建設(shè)和發(fā)展呢？

第一、加強(qiáng)評(píng)估，提高認(rèn)識(shí)。

當(dāng)前，作為管理部門，市區(qū)教育設(shè)備中心要制定中小學(xué)圖書館發(fā)展規(guī)劃，使全市中小學(xué)圖書館的建設(shè)、配置、管理、使用有較好的保障；將圖書館日常業(yè)務(wù)工作納入督導(dǎo)評(píng)估內(nèi)容，要在學(xué)校自查的基礎(chǔ)上，每年進(jìn)行評(píng)估，評(píng)估要與學(xué)校等級(jí)考核相結(jié)合，促使學(xué)校圖書館進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化。

第二、建立以ZF投入為主的圖書館經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。

資金投入是圖書館建設(shè)的基礎(chǔ)。在大多數(shù)中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的觀念里根本就沒有圖書專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的存在。首先，必須發(fā)揮ZF職能，各級(jí)ZF每年要拿出一定的教育經(jīng)費(fèi)和教育附加，用于圖書館建設(shè)和圖書更新。此外，還要考慮多渠道籌措經(jīng)費(fèi)，提倡和鼓勵(lì)社會(huì)和個(gè)人捐助圖書館建設(shè)。其次，實(shí)施陽光工程。在圖書市場(chǎng)良莠不齊，書價(jià)虛高的情況下，要把有限的經(jīng)費(fèi)用在刀刃上，分管圖書館工作的校領(lǐng)導(dǎo)要把好圖書進(jìn)入的質(zhì)量關(guān)。

第三、以人為本，為學(xué)生營(yíng)造自由的空間。

首先，提高工作人員素質(zhì)，讓工作人員能勝任管理圖書和閱讀輔導(dǎo)的工作。其次，改變開放時(shí)間，使之能與課堂教學(xué)對(duì)接，讓學(xué)生在課余、休閑、節(jié)假日都能走進(jìn)圖書館。再次，創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境，讓不斷增加的新書好書激發(fā)他們的閱讀熱情，工作人員可不斷進(jìn)行新書宣傳，組織讀書報(bào)告會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽等讀書活動(dòng)。最后，工作人員要充分尊重讀者的閱讀興趣和閱讀取向，以熱情周到細(xì)致的服務(wù)為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)自由的閱讀空間，要淡化教育功能，強(qiáng)化服務(wù)功能。

第四、圖書館應(yīng)逐步向數(shù)字化方向發(fā)展。

數(shù)字圖書館是以后發(fā)展的重點(diǎn)，它通過電子格式，存儲(chǔ)海量多媒體信息并對(duì)這些信息資源進(jìn)行高效操作，將提供網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下跨倉(cāng)儲(chǔ)的、統(tǒng)一的、高效的訪問和利用工具，以及高質(zhì)量信息的生成、組織和檢索，將從根本上改變?nèi)藗儷@取信息、組織信息和使用信息的方法。它是提供個(gè)性化信息和終身學(xué)習(xí)的一個(gè)重要工具，是我國(guó)實(shí)施科教興國(guó)和知識(shí)創(chuàng)新戰(zhàn)略的有力信息保障。

通過上述的各項(xiàng)舉措，應(yīng)該能使目前的中小學(xué)圖書館管理水平提高到一個(gè)新的臺(tái)階，破除阻礙圖書館效能發(fā)揮的若干瓶頸問題，更好地發(fā)揮出中小學(xué)圖書館應(yīng)有的作用，更好地服務(wù)于讀者。為教育教學(xué)工作的開展與教改工作的順利進(jìn)行，提供更好的支撐與保障。

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