關(guān)于農(nóng)村小學(xué)體育教育發(fā)展情況的探討

【摘要】眾所周知，體育教育是學(xué)校教育的中心環(huán)節(jié)之一，農(nóng)村學(xué)校又是我國教育的重要組成部分，因此，搞好農(nóng)村教育對推動我國體育教育事業(yè)意義深遠(yuǎn)，但由于學(xué)校體育教育的主、客觀原因，導(dǎo)致農(nóng)村教育的發(fā)展急劇萎縮。本文主要介紹對農(nóng)村小學(xué)體育教育中的主要現(xiàn)狀，以及探討影響因素和發(fā)展對策。

【關(guān)鍵詞】農(nóng)村 體育教育 發(fā)展

【中圖分類號】G623.8【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2013）12-0205-01

小學(xué)生的年齡出于7-14歲之間，是各項(xiàng)體能與心理自然發(fā)展的敏感期，遵循學(xué)生的身心發(fā)育規(guī)律，合理安排各項(xiàng)體育活動是對學(xué)校體育的基本要求。據(jù)統(tǒng)計(jì)，農(nóng)村小學(xué)生占全國小學(xué)生的74%左右，這種比例結(jié)構(gòu)說明抓好農(nóng)村小學(xué)體育教育的發(fā)展對提高我國體育教育起著至關(guān)重要的作用。

1.農(nóng)村小學(xué)體育教育發(fā)展現(xiàn)狀

1.1城鄉(xiāng)差異

由于歷史、經(jīng)濟(jì)、文化等因素制約，我國城市鄉(xiāng)村體育教育存在較大的差異，相比之下，農(nóng)村的小學(xué)體育教育質(zhì)量較差。《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》要求小學(xué)1-2年級每周4節(jié)體育課，3-6年級每周有3節(jié)體育課。但是研究表明，被調(diào)查的縣級小學(xué)只有32.8%按標(biāo)準(zhǔn)要求開設(shè)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)僅有13.2%，農(nóng)村小學(xué)進(jìn)本沒有按照標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，而且僅有21.4%安排每周有一個課時。即便是處于城鄉(xiāng)結(jié)合部的高新區(qū)，課時安排也沒有達(dá)到足課足時開設(shè)。

1.2中外差異

通過查閱文獻(xiàn)資料，教育部有關(guān)部門對15個省份的129個縣（市、區(qū)）監(jiān)測顯示，四年級校園體育課及體育活動不足率分別高達(dá)56.5%。教育部有關(guān)部門另一項(xiàng)調(diào)查顯示，只有22%的小學(xué)能夠保證學(xué)生每天一小時校園體育活動。2007年一項(xiàng)對8000所學(xué)校的調(diào)查顯示，我國專職體育教師配備率只有38.8%，大量的教育投入，并沒有向體育教育傾斜。國外孩子：在美國，普遍注重從小培養(yǎng)孩子的“體商”，有80%以上的孩子每天參加學(xué)校組織的體育課或課外體育活動。日本孩子在學(xué)校每天都有體育課，體育好的孩子更讓大家尊重。新加坡小學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)并不輕松，但學(xué)校都會在每天下午兩點(diǎn)后安排課外活動時間。

2.農(nóng)村體育教育發(fā)展滯留的影響因素

2.1 思想陳舊

受到應(yīng)試教育的影響，大部分農(nóng)村學(xué)校片面的追求升學(xué)率，并以此來衡量學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和教師的工作水平。基于這一個思想，體育教育變成了教育中的附屬品。在學(xué)校、老師甚至學(xué)生的心目中認(rèn)為，體育教育是可有可無的，體育課的質(zhì)量基本是無人關(guān)心。目前，農(nóng)村小學(xué)的體育課基本有班主任自行安排，或者被其他課程代替。我們喊了這么多年的“體教結(jié)合”，然而在農(nóng)村教育中卻顯得那么淡薄。

2.2器材、場地、經(jīng)費(fèi)缺乏

教學(xué)條件是學(xué)校教學(xué)工作正常進(jìn)行的重要保障，是增進(jìn)學(xué)生身體健康的物質(zhì)基礎(chǔ)，一般來說，農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)有的器材場地遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)當(dāng)前新課改的要求，有些偏遠(yuǎn)地區(qū)的小學(xué)甚至連足球場地都沒有，往往僅有一個操場，角落里幾個乒乓球臺，兩邊只有兩個籃球架……陸克珠在《甘肅省貧困和少數(shù)民族地區(qū)農(nóng)村小學(xué)體育設(shè)施的調(diào)查研究》中顯示：該地區(qū)體育設(shè)施嚴(yán)重不足，對體育的投入非常少，大部分學(xué)校沒有正常的體育基本經(jīng)費(fèi)，人均投入只有可憐的1.67元；體育經(jīng)費(fèi)的投入在真正落實(shí)上也面臨各種問題，導(dǎo)致體育經(jīng)費(fèi)被挪作他用。從此類研究文獻(xiàn)中得出，當(dāng)前我國農(nóng)村小學(xué)體育，體育設(shè)施短缺，經(jīng)費(fèi)投入嚴(yán)重不足，都是影響我國農(nóng)村小學(xué)體育教育發(fā)展的主要因素。

2.3 師資力量匱乏

統(tǒng)計(jì)表明，在年齡結(jié)構(gòu)方面農(nóng)村小學(xué)體育教師的年齡結(jié)構(gòu)很不合理，以青年教師為主，其中 22-30 歲之間的體育教師占到所調(diào)查教師總數(shù)的 84%；31-39 歲的教師占 16%，40 歲以上的體育老師更少，這說明了農(nóng)村小學(xué)體育教師隊(duì)伍年輕化，缺少老、中、青的合理梯隊(duì)。

2.4 家長對于體育教育認(rèn)識的缺失和偏差

在農(nóng)村，家長的主要思想還是受到儒家思想的影響，萬般皆下品惟有讀書高的思想仍然占有主導(dǎo)地位，認(rèn)為參加體育鍛煉就是在浪費(fèi)時間，家長仍然愿意讓孩子學(xué)習(xí)語文數(shù)學(xué)英語等文化課，也不愿意讓孩子參加體育鍛煉。

3.發(fā)展對策

3.1 有關(guān)部門提高重視

為保障體育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，國家相關(guān)部門應(yīng)該提高對農(nóng)村小學(xué)對體育活動的認(rèn)識，激發(fā)小學(xué)生對體育活動的愛好，國家相關(guān)部門應(yīng)該提供人力、物力、財(cái)力、技術(shù)指導(dǎo)等保障。制定相關(guān)的法律條文，切實(shí)保護(hù)體育課的實(shí)施。

3.2建設(shè)相關(guān)設(shè)施

學(xué)校應(yīng)該撥出經(jīng)費(fèi)加強(qiáng)體育教育建設(shè)，增加學(xué)校體育投入，保證專款專用，減少體育教育資金的挪用現(xiàn)象，同時要加大體育投資，保證小學(xué)體育器材的質(zhì)量。

3.3加強(qiáng)師資培訓(xùn)工作

教師素質(zhì)是提高教學(xué)質(zhì)量的主要因素，只有一流的教師隊(duì)伍，才能教出一流的學(xué)生，作為一名體育教師，我提出以下建議：

（一）提高自身專業(yè)水平，經(jīng)常與其他優(yōu)秀教師交流教育心得，學(xué)習(xí)最新的教學(xué)方法。

（二）通過體育教育提高學(xué)生各方面素質(zhì)，把孩子當(dāng)作自己的朋友，給予鼓勵、肯定、贊揚(yáng)，從中教育孩子在生活做人的道理。

3.4加強(qiáng)學(xué)生家長溝通

家長是少年兒童的監(jiān)護(hù)人，家長對與孩子的影響是學(xué)校教育不可替代的，加強(qiáng)學(xué)生家長對于體育教育的認(rèn)識，提高家長對于體育教育的理解，可以有效地提高學(xué)生參與體育活動的熱情，提高學(xué)生參加體育活動的時間和物質(zhì)保證，從而可以讓孩子得到參加體育活動更多的保證，真正意義上讓少年兒童能夠完成體育鍛煉的任務(wù)。

4.展望

農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)確實(shí)存在許多客觀不足，但是國家、學(xué)校、教師們只要付出努力便會使這一現(xiàn)狀得到改善。 身為農(nóng)村小學(xué)一線體育教師，應(yīng)該發(fā)揚(yáng)體育人的拼搏精神，發(fā)掘和合理利用體育教學(xué)資源，發(fā)展特色，推動學(xué)校的體育教學(xué)不斷向前發(fā)展。關(guān)注相對落后的農(nóng)村體育教育的發(fā)展，只有農(nóng)村體育教育跟上了時代的步伐，全面實(shí)施素質(zhì)教育才不會是一句空話。

參考文獻(xiàn)：

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[3]于子初，淺析農(nóng)村小學(xué)體育教育的出路[J].中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊.2010.21

作者簡介：

楊曉東（1982 -），男，研究生學(xué)歷，從事體育教學(xué)訓(xùn)練研究。