淺談中學生的逆反心理與健康教育

摘 要：中學階段是人生逐漸走向成熟的關鍵階段，特別是初中年級，學生對人生觀與價值觀似懂非懂，尤其是八年級的中學生，面臨著生理與心理發生變化的重要階段，他們對很多問題的現象都持不同的態度和立場，或對學校管理、家長和老師的善意管教持不同的看法和觀點，有時會產生“你叫我這樣，我偏要那樣；你說這個好，我偏說那個好”的逆反心理，甚至聽不進半點不同的意見；有時對些正確意見也持反對意見，不聽不信，一意孤行。因此，種種表現對學生的學習與健康發展造成巨大的影響。

關鍵詞：逆反；心理；教育

中圖分類號：G622 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2013）22-085-01

究竟是什么原因導至學生逆反心理現象，在日常管理中如何引導他們處理這種現象，助學生健康發展。結合我多年教學實踐，談談具體的看法和做法：

一、中學生逆反心理現象形成的原因

所謂逆反心理，是指人們在接受教育過程中產生的一種內發的反向力量，是一種進入青春期的孩子萌發獨立意識的一種表現。這種現象在中學生身上得到普遍的表現。探究其原因：

1.中學生（尤其是初中生）正處于青春期，面臨學業的緊張、升學的壓力和難以處理的人際關系，心理的超負荷承受，不知所措，有時的碰壁，有時的失落。內心的彷徨，沒有理想的傾訴對象。

2.青春期的中學生，他們的活動領域不斷擴大和交際圈的不斷拓展。他們愿意與朋友在一起，特別是異性朋友，為引起各方的注意，有時刻意地裝扮自己，有時有些過激的言行，強烈的成人感和獨立意識的驅使，希望自己像大人一樣受到尊重，希望有獨立的空間，但他們認為自己的正常的舉動有時受到不必要的干涉和指責。有些認為正常的心理現象在老師和家長面前得不到很好的重視，對老師和家長“無理干涉和打擾”非常不滿。

3.家長“望子成龍，望女成鳳”的心態，面對老師和家長的嚴要求、高期待，孩子們沒有“領情”，而渴望得到自由釋放的孩子們敢“冒天下之大不韙”來挑戰他們的權威。

4.在家長和老師的眼里，學生總是長不大的孩子，免不了對他們舉手投足都經過自己的反復品量，對孩子們的言行舉止品頭論足，稍有不合乎自己規定的發展方向，輕者批評嘮叨，重則百般體罰。有時為了了解他們的“秘密”，不惜采取一些過激的手段來偷窺他們的“私人空間”，而學生對老師或家長的過激行為和不分場合的嘮叨非常反感。

以上現象，不難看出，步入青春期的中學生的生理和心理都發生了根本的變化，他們的自我意識也發生了質的變化，強烈的獨立愿望，他們對老師和家長無微不至的關顧和過細的管理，表現出的是強烈的不滿和反抗，有些要掙脫這種管理羈絆，去創立自己所謂的“獨立空間”。—這對學生的健康發展非常不利，他們面臨人生發展的關鍵時刻，如果把握不好，會斷送孩子們美好的前程，輕者毀其人生，重者危害整個社會的良性發展。

二、如何引導學生克服逆反心理，走出自身發展的誤區，確保自己健康發展，給社會帶來福祉，兩點不成熟的建議

1.正確認識中學生的逆反心理現象，面對幼稚的孩子們，作為教師和家長要理智地認識自我，指導他們健康發展。

人的成長，一條漫長而復雜的人生征途，或一帆風順，或充滿挫折。隨著社會的發展，人們也應重新審視和定位自己的人生觀和價值觀。對一些陳年的觀點和規程，作為長輩的我們也應“與時俱進”。當今的中學生，社會發展了，世界多彩了，他們的視野開闊了，很多問題在他們的眼中也比較“成熟化”了。他們所持的觀點和審視的態度不比成人差，加上作為我們這一輩，有時候由于各方面的局限，在管理和想法方面有些滯后，在家庭管理和學校管理中難免有誤區，對孩子們管理的方法和措施也難免滯后，沒有充分了解和認識那一代的想法和做法而大加一通“管理”和“評論”，往往會引起他們的不服，給自己的管理帶來隱患。因此，我們也不是圣人，管理中有時會有錯、管理的的方式方法有時也欠缺科學性。我們應勇敢地走出管理的誤區，更新自己的管理觀念，有些關系到孩子人生選擇等問題，要設身處地為他們著想，放下自認為的“尊卑”來與孩子們探討，為孩子們的健康成長撐起健康的“保護傘”。

2.正確引導，在人生旅途中再“扶”孩子們一程。

學生產生逆反心理原因多多，但不能一概而論。他們有些是由于生理發生階段性的變化，內心躁動而得不到合理的釋放；有的是虛榮心的驅使，想得到而得不到的，內心不平衡而產生一種不滿情緒；有的是由于父母或老師“無道理”的嘮叨……。針對他們種種不同的心理表現，作為管理者的我們應練就一雙“心理慧眼”，辯證地看待他們的逆反現象。對他們不同的心理反應，采取正確的誘導方式，尋找有利的時機及時與之交流、問詢，分析其產生的原因，從不同方面來引導他們明白此種心理現象。

“人生如虹”。快樂與煩惱充揖著人的一生，但她是上帝給予我們一個獨特的空間，作為特殊“精靈”的人們，理智地把好人生路，更重要的是要扶持那些在人生路上“不斷掙扎”中有些“叛逆”的未成年人，由于有他們的“不斷折騰”，才能舞出一個五彩繽紛的美好世界。讓我們理智地去扶持那些“良性折騰”的“精靈”吧！