樂意寫 學會寫

聽說讀寫是英語學習的四個方面，一直以來，小學英語都重視培養學生們的聽、說和讀，對于寫卻很容易忽略，因為許多教師都認為小學生很難寫出什么，也沒有時間給他們寫。而一提到寫作，學生們也會覺得頭疼，他們從一開始的語文學習，就不喜歡寫作文。到了中高年級讓他們用英文寫作，他們更是覺得困難無比。雖然英文寫作比語文的內容要簡單，但是讓學生們用自己所學的英文去組織語言，他們還是覺得難以應付。那么，我們要怎樣才能讓學生們樂意去寫，讓他們知道該如何去寫呢？

一、基礎性寫作

1、抄寫。寫作需要學生們有一個良好的語言基礎，要從詞匯量積累開始。我們可以讓學生們在平時學英語時，邊讀邊抄，抄寫可以讓他們的注意力加倍集中，還可以讓他們深刻了解英語的表達方式，能讓他們看到抄寫與朗讀也是有聯系的。如果有些學生對于抄寫也有困難，我們可以降低要求，讓他們從臨摹開始。這是為他們寫作打基礎的，需要他們認真的完成。

2、配對。配對是學生們喜歡做的，我們可以用一些圖片，可以是踢球：play football；可以是畫畫：draw a picture；可以是看電視：watch TV；可以是唱歌：sing a song……在圖片旁邊配上一兩句話，讓學生們把句子與圖片搭配。當他們搭配完成以后，再讓他們讀句子，學學怎樣用一兩句話概況圖片的大意。當他們會搭配以后，還可以讓他們看著圖片，自己想一想是否還能寫出一些句子。如果能寫出一句完整的話，我們就要給予表揚，讓學生們在教師的贊揚中越來越想寫。

3、選擇。在最初階段的英文寫作，我們可以讓學生們用選擇的方式完成。比如：給出一些句子We went to the zoo. We watched a funny film. We are going to visit the History Museum. Then we went to the supermarket. It’s got many animals.然后，讓學生們把這些句子填到短文中。這種形式的填空練習，學生們覺得可以輕松應付，對于鍛煉他們的邏輯思維能力也有好處。

4、記憶。在上英語課時，我們可以把一些短句寫在黑板上，或者用課件打到大屏幕上。讓學生們先讀一讀，然后把黑板上的短句蓋住，或者把課件上的短句移走。讓學生們回憶并寫出剛才所看到的句子。這樣的訓練，既可以錘煉學生們的記憶力，也可以讓他們多積累一些英語知識，讓他們在寫作時，可以信手拈來，增加寫作速度。

5、聽寫。對于小學生來說，聽寫的內容可以是他們熟悉的短語和句子。讓他們在聽寫中積累更多的，可以在作文中運用的句型。給學生們做聽寫時，語速不要太快，要讓他們能夠接受，能在聽寫中達到我們訓練的目的，是我們最為關注的。因此，我們要找一些符合他們實際情況的內容讓他們聽寫。

二、指導性寫作

1、填詞。There are 1 people in Jack’s family. 2 father， mother， Betty， Jack and Ted. Jack’s father is a teacher. He 3 English at school. His mother works in a 4 . She is a nurse. She is a good mother. She likes 5 very much. And she often does housework at the weekends.

這樣的填詞可以讓學生們了解寫作的思路，也能讓他們知道該如何運用英文去描述自己的家庭狀況。

排序。讓學生們知道寫作的次序也很重要，我們可以給出一段話讓他們試著去排列順序，當他們能夠正確的寫出句子的順序時，他們也應該能夠了解一些寫作的訣竅。如：

Nice to meet you， too. 2）Oh， I see. 3）Nice to meet you， Helen！ 4）What are you doing？ 5） It’s about public signs. It’s interesting. 6）What is it about？ 7）I’m reading a book.

補充句子。教師只說一個開頭，讓學生們自己寫出完整的句子。我會說：I like .讓學生們接著補充完整。或者說：I don’t like .學生們在補充這些句子時，他們的寫作能力也得到了錘煉，會擴句，就會寫出更多的句子。

三、自由式寫作

學生們在經歷了上述兩項訓練之后，他們已經掌握了一些寫作技巧。這時，我們可以讓他們進行自由式寫作。在他們寫之前，我們可以讓他們先確定主題，然后想一想自己要寫什么，列出提綱，之后才能動筆去寫。例如：寫My friend，教師可以先問：Who is your best friend？ What can he/she do？ ……在與學生交流時，可以把關鍵詞匯寫到黑板上，便于學生們在寫得時候可以運用。接下來就可以讓他們自由寫作了。

總之，小學階段的英文寫作是有必要讓學生們深入練習的，因為寫是語言輸出，是他們語言學習效果的綜合體現。所以，我們要重視對學生寫得訓練，讓他們在英語課上學會寫，樂意寫，是需要我們付出努力的。期待著學生們的寫作能力能夠有所提升，期待著學生們的英語綜合素養在寫作練習中有一個嶄新的變化。

【作者單位：淮安市淮安區席橋鎮中心小學 江蘇】