2013年10期
刊物介紹
主 任：張焱星 編 輯：張靜；王磊； 電 話：025-83887016 郵 箱：xxkx2011@126.com;xxkx2011@163.com
小學科學·教師版
發展滲透
- 榜樣激勵 目標激勵 情感激勵 環境激勵
- 提高小學科學課堂教學效率的有效策略
- 演繹課堂新精彩
- 讓數學課堂在“說”中演繹精彩
- 小學科學教學的問題及對策研究
- 談拓展閱讀教育
- 小學數學活動教學存在問題及對策
- 趣味教學有效探討
- 激發興趣 滲透方法 體會精妙 關注效果
- 安全是保障 教育是明燈
- 農村小學科學生活化作業的設計與實施
- 讓數學活動經驗在“經歷”中形成
- 小學科學田園教育模式探討
- 任務驅動教學法在小學科學教學中的應用
- 善用“媒”介“語”意濃
- 如何在教學中體現學生的主體地位
- 提高教學效果的若干思考
- 樂在其中 情動于衷
- 追求有效教學 激發課堂活力
- 創設情境 動態交流 展示才華
- 讓孩子學會傾聽
- 實現數學問題解決的有效途徑
- 警惕：農村小學生家庭教育問題
- 借助他法事半功倍
- 潤物細無聲：評語的無窮魅力
- 從源于生活的問題中引導學生提出科學假說
- 如何優化數學課堂教學
- 用筆寫我心 用語表我情
- “參與探究”優化數學課堂教學
- 讓閱讀教學課堂充滿音樂的靈動
- 問題式探究學習模式在小學語文教學中的應用
- 引導學生自主學習讓學生個性飛揚
教壇新解
- “讀一讀”帶給數學課堂的別樣精彩
- 加強小組合作學習提高科學探究有效性
- 小學科學課創新教育初探
- 快樂學習與技能學習
- 精心設問 推動思維走向縱深
- 流淌在課堂中的那股清泉
- 讓學困生也有一番天地
- 有效教學“三部曲”
- 如何提升課堂效率
- 有效情境 有效提問 有效評價
- 《水上飛機》的十一個教學環節
- 關注課堂失范行為有的放矢開展教學
- 構建和諧、平等的師生關系
- 對數學課堂中“過程”的認識
- 從培養良好的學習習慣開始
- 如何提高課堂教學的有效性
- 創新的“杠桿”
- 讓課堂充滿活力
- 數字的用處和數字編碼教學案例與反思
- 教師范讀在課堂中的作用
- 提高課堂教學的有效性
- 運用激勵評價讓課堂生機盎然
- 反璞歸真 與時俱進
- 讓“流動的花朵”也有家
- 讓教學充滿靈性與智慧
- 初探認讀教學
- 課堂評價的策略
- 激發興趣 溫故知新 拓展內容
- 巧用幾招激發學生學習數學的興趣
- 學案導學法在教學中的應用
- 學困生自主學習能力的培養
教學研究
- 多媒體技術在小學語文教學中的應用分析
- 陽光法則：給學生最有價值的主動活動體驗
- 淺議情感智商與小學數學教學質量
- 大班額教學有效性探索
- 培養興趣的對策
- 創設 體驗 尊重
- 小學數學教學中激發興趣方法例談
- 樂意寫 學會寫
- 教學定位的根本抓住數學思想方法，以學定教
- 引領農村孩子邁進快樂學習的殿堂
- 家庭環境因素對小學生心理健康的影響
- 讓小學生有話可說
- 感知多姿生活
- 以“趣味教學”為藍本實現“高效課堂”之夢
- 關注學生科學探究能力差異的研究
- 數學教學與數學語言
- 用好教材空白于無字處讀出精彩
- 小學數學作業的設計初探
- 教師應如何引導學生學習數學
- 在創設情境中培養問題意識
- 讓歌聲浸潤童心
- 讓愉悅充滿學生學習的心田
- 數學課上的德育教育
- 淺述引導學生走進教學新知之招
- 運用建構觀，科學實施小學數學多媒體輔助教學
- 課堂教學“質疑”的問題及應對方法
- 聯系生活回歸數學之本真
- 善用小小“策略”，自然化解難點
- 有效提問讓課堂更精彩
- 在數學活動中培養一年級學生的數學思考能力
- 歷練養成習慣
課程探討
- 例談《北大荒的秋天》的教學價值
- 引領學生在模擬世界中探究宏觀科學
- “兩個鋪墊一個實驗”保證了課堂的成功
- 關注預設生成構建生態課堂
- 批評與表揚共舞
- 葫蘆絲在音樂教學中的運用
- 為學生的思維插上翅膀
- 把握一個“活”字創設靈動的課堂
- 指導方法培養能力
- 循環日記“舊瓶”也能裝“新酒”
- 巧用多媒體手段優化小學勞動課教學
- 走近生活健康成長
- 訓練激發興趣
- 活躍課堂 教給方法
- 童話類課文教學的策略
- 熱情導入 用心聆聽 尋找樂趣
- 有效引進游戲激活培智數學課堂
- 淺析農村小班數學教學
- 以讀為本 主動發展
- 用詩一樣的激情鍛造課堂
- 能“抓住”學生的教學才有效
- 優化數學教學設計要立足學生實際注重課前準備
- 影視資源在科技活動中的運用
- 新課標下小學數學教學評價的改革
- 培養學生意志的方法
- 構建數字化教學情境提高數學課堂教學實效
- 提高信息技術課程教學效果的對策
- 主題引領式校本課程的設計與實施
學科支持
- 科學構建小學數學教學新情境
- 愛心自主在班級管理的融合
- 有效評價構建高效課堂
- 關注學情研制合宜的教學內容
- 有效合作讓科學課走向精彩！
- 行小碎步筑大文化
- 巧用激勵評價期待學生發展
- 課改，沒有終點的幸福之旅
- 如何構建小學數學互動性課堂
- 大道無疆 惠于教育
- 風雨跋涉課改路 化蛹成蝶開新篇
- 學生違紀行為的類型分析及對策
- “九字口訣”觀、讀、品、點、面、臨、導、等、評
- 重視生態文明建設促進學校內涵發展
- 探索教學評價
- 讓圖書館成為學生飛翔的翅膀
- 擺正“教”與“學”的關系讓探究更有效
- 培養科學素養 激發創新精神
- 關于三步訓練法的教學實踐
- 試論計算教學的基本矛盾和處理策略
- 提高農村小學生課外閱讀有效性的思考
- 讓數學課堂因生活化而綻放光彩
- 淺析多媒體教學在小學語文學生寫作課上的運用
- 朗讀在課堂上的有效運用
- 讓孩子的耳朵“豎起來”
- 小學生審美素養的培養策略
- 計算教學：我們關注什么
- 用“三力”構筑課堂教學
- 小學生課外閱讀的引導策略
- “三招棋”下活“一盤棋”
- 小學數學教學中問題設置的現狀分析及策略
- 小學數學課堂教學的“趣味性”策略
學前教誨
- 當孩子出錯時
- 用孩子的眼睛看世界
- 親子園活動中家長指導策略研究
- 我的孩子我了解
- 在師幼互動中教師角色的成長
- 解放孩子 發展孩子
- 在體育游戲中培養小班幼兒的成功感
- 區域活動改善兒童行為的案例分析
- 自由想象 快樂閱讀
- 學而思
- 讓孩子愛上“語言藝術”
- 魅力教師團隊
- 家園心連心 教育手牽手
- 看圖百遍 其義自見
- 城市化進程中幼兒生態啟蒙教育的實踐研究初探
- 幼兒數學操作活動中策略的有效運用
- 懂得環保 啟發意識 養成習慣
- 電子白板技術在教學活動中的有效運用
- 在快樂中種植在探索中求知
- 在園本培訓中促進新教師專業的成長
- 主題活動中鄉土資源的發現與再創
- 初探在角色游戲中幼兒合作能力的實施策略
- 主題下區域活動的組織策略初探
- 啟蒙 探思 益智
- 鑒 “貌” 辨 “色” 巧 應 對
- 加強農村幼兒環保教育的幾點思考
- 種植類農作物系列園本課程建設的育人價值
- 多媒體課件在優化幼兒園美術教學活動中的作用
- 快樂游戲玩轉“趣味”
- 大班體育活動：好玩的草盤
- 趣味玩球托起幼兒快樂的天空
- 游戲之情趣、童趣、樂趣
- 群體家庭親子閱讀奏響曲
學生素質
- 如何培養低年級學生良好的習慣
- 教是為了不教
- 細致指導 以真為本 由遠而近
- 利用音樂欣賞課培養學生想象力
- 淺析課堂提問教學
- 在教學中綜合運用各種訓練
- 課堂教學中學生學習興趣的培養
- 培養學生良好的文明禮儀習慣
- 小學生運用數學解決實際問題的能力培養
- 讓生活成為數學學習的“源頭活水”
- 愛心永恒樹立全新的學生觀
- 用一顆真心換一份真情
- 提高小學生數學語言表達能力的策略
- 在小學語文教學中培養學生的創新能力
- 如何在小學勞技教學中發展學生的創造力
- 用愛心澆灌成長之花
- 放飛靈動的翅膀
- 小學生心理健康教育之淺見
- 小學生心理健康教育不容忽視
- 如何培養小學中高段學生解決問題的能力
- 塑造學校共同價值觀提升教師幸福指數
- 正確引導 創造氛圍 保持熱情 搭建平臺
- “三步曲”教學
- 小學品德校本課程開發與運用
- 創設情境教學構建高效課堂
- 關注細節讀出精彩
- 學校開展班級管理有效途徑的探究
- 讓多媒體為體育教學添上高效的“翅膀”
- 讓練習成為學生張揚個性的平臺
- 聯系生活提高教學有效性
- 小學計算機課堂任務驅動教學實踐探析
- 語文教學中培養學生科學文化素養的重要途徑
- “悟”里看花別樣紅 水中望“閱”分外明
- 電子白板為小學語文閱讀教學增光添彩
- 用發現的眼光看孩子
- 讀懂學生 正確引導 積累比較 轉變方式
- 調動興趣 搭建舞臺 巧妙積累
- 讓數學課堂充滿生活的芬芳
- 閱讀與學生一起擁抱世界
- 整合信息技術 顯現新型教學設計
- 讓課堂中“即時評價”直擊學生心靈
- 緊扣關鍵詞語凸顯中年段閱讀教學特色
- 培養學生寫作素養之我見
- 在語文教學中滲透德育
- 捕獲靈動的生成性資源點亮思維的智慧之燈