幼兒數學操作活動中策略的有效運用

皮亞杰告誡我們：兒童的數概念不是成人能直接教會的。在數學教育中，我們已經逐步認識到幼兒建立一個新的數概念，必須通過對材料的接觸，施加動作反復擺弄和探索，積累經驗建構新的概念。因此我們對幼兒數學操作活動中的指導策略進行了挖掘和應用，策略的有效運用，孩子們不僅學習數學的積極性增強了，而且語言、想象、邏輯等能力得到了明顯提高。

一、自主性策略，發揮幼兒主動性

在幼兒數學操作活動中，我們改指令為設疑，引發幼兒自主探索。幼兒進行自主性的探索學習，需要調動幼兒已有的經驗與方法，還需要有正確的導向。教師不能只用指導性語言指導，也不能“隨意放羊”，需通過對材料的美化、適當的設疑、引疑，既引發幼兒的探究欲望，又對幼兒操作目的有積極的引導，使幼兒在探索過程中，很好的發揮主動性。如：學習4的組成。提供給幼兒4片雙色花片，請幼兒玩“撒花片”游戲，每撒一次就根據花片停住后顏色分布的數量在紙上涂色。這樣，每次撒后，孩子們就要比較對照，做出是否要涂色的判斷。在操作過程中，孩子們還會發現一些問題，如：4片花片撒出去后，出現了都是同一種顏色的情況，就會提出怎么辦？有的孩子會發現涂了三次后再要涂的話，總是與其中的一組情況一樣，從而產生疑問。在釋疑討論過程中，幼兒獨立性、自主性得到充分發揮。

二、游戲性策略，激發幼兒積極性

在操作活動中加上游戲情節，可以將“就事論事”的擺弄材料，變為趣味的手腦并用的活動，使幼兒的各個感官都能積極參加到學習活動中，反復操作而不感枯燥乏味，有利于幼兒保持學習興趣，提高學習效果。如學習數的形成，需要幼兒反復進行添上1個、去掉1個的練習。我設計了操作材料一朵梅花，每個梅花瓣都畫有一個小圓點，讓幼兒用它玩“開花”游戲：每一朵梅花，操作時首先看見花蕊的1個小圓點，每打開1個花瓣，就增加一個小圓點，1個圓點添上1個圓點是2個圓點，……依次打開。花開完再收花瓣，每次收攏一個花瓣，就是去掉1個小圓點，即6個去掉1個是5個……，由于操作具有簡單的游戲情節，幼兒多次“開花”、“收花”興趣不減，反復練習，達到了體驗數形成簡單規律的目的；另外，也可用指定操作規則和獎勵的辦法來加強操作活動的游戲性。如7的組成，幼兒每兩人一組，每組幼兒7片雙色花片，每人輪流進行，在輪到自己撒花片前把花片分成兩份，雙手各拿一份，同時記牢手中的數量，如3和4，若花片落下時，顯示出剛巧是4片紅色和3片白色花，則為“中獎”，將給一朵小紅花，在這富有刺激性的游戲中，幼兒將注意力集中在7的組成上，也就自然記準了7的幾種組成方法，為了中獎，他們還會反復多次操作，保持著較高的學習積極性。

三、互動性策略，營造合作的氛圍

有時在操作活動中，由于材料多，操作室空間小，幼兒整理能力弱，往往剛開始操作就出現材料混亂的局面，極大的影響了幼兒操作的目的性。這時，運用互動方式，讓兩人共享一份操作材料，能力強和能力弱的幼兒搭配，輪流操所，共同記錄，如9的組成，每兩人一份巧巧棒（共9支），把9支棒分給兩人有幾種分法，兩人輪流操作，一起記錄，兩人互相檢查，互相糾正，有問題協商解決，或共同質疑；能力弱的還可得到能力強的幼兒的指導和鼓勵，面對小伙伴，能力弱幼兒沒了思想壓力，不再有是否對錯的顧慮，“玩”的大膽、積極。使幼兒都能積極投入到學習中去。

四、針對性策略，使幼兒樂于動手

一般來說，操作活動是符合幼兒的年齡特點的，但3—6歲各年齡段幼兒的學習特點、接受能力不同，年齡越小，差異越大，因此，小班幼兒操作活動以個別為主，中班在個別操作的基礎上，可以增加合作，如兩人輪流抽卡片，按卡片上的數字到箱中摸出相應數量的實物。大班幼兒則可以用多種形式開展操作活動。如小組活動：“撕紙列算式接龍”，要求幼兒把一張畫有許多個同一物體的紙撕成兩部分，組內幼兒從頭到尾一次輪流撕，并根據撕的物體列出相應的加減算式，讓幼兒在輕松愉快的玩耍中學習。

五、激勵性策略，促幼兒體驗成功

教師激勵性的語言與動作往往能激發幼兒持續、愉快的探究，能讓幼兒在操作中體驗成功，增強信心。另外可用環境的激勵作用，如在墻面上布置“紅星角”，激勵幼兒不斷爭添星星。最后，教師應細心觀察，及時指導。幼兒獨立的進行操作活動，客觀上為老師觀察幼兒如何活動提供了條件，并從中獲得信息反饋，比如教師可以看出幼兒在操作過程中對操作任務的理解程度，以及操作活動的步驟、操作材料的使用情況，尤其是對那些個性較內向的幼兒，從操作表現中可及時了解他們的實際水平，而對大部分幼兒來說，教師既可以及時發現幼兒操作的成功之處，又可及時了解存在問題和困難，從而適時的提出建議或予以啟發指導，這樣，就使不同發展水平的幼兒都能開展與其發展水平相適應的探索活動，在原有基礎—上得到提高。

我們要把正確的教育觀念落實到數學操作活動引導策略的設計之中，從孩子的心理需求出發，給孩子做和說的時間，還孩子一片自由思考的天空。

【作者單位：常州市鐘樓區新閘街道中心幼兒園 江蘇】