主題引領(lǐng)式校本課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施

我們的課程改革經(jīng)過(guò)十年的實(shí)踐探索取得了顯著成效，實(shí)踐告訴我們?cè)诨A(chǔ)課程改革上，需要培養(yǎng)更加具備創(chuàng)造性的人才和具備一流素質(zhì)的公民。知識(shí)和技能是需要在社會(huì)中不斷學(xué)習(xí)和掌握的，所以在基礎(chǔ)教育教學(xué)活動(dòng)中學(xué)習(xí)興趣和能力的培養(yǎng)變得異乎尋常的重要。強(qiáng)調(diào)課程的連續(xù)性和遞進(jìn)性。致力于使我們的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)達(dá)到新《課程標(biāo)準(zhǔn)》“凸顯視覺(jué)性”“具有實(shí)踐性”“追求人文性”“強(qiáng)調(diào)愉悅性”的性質(zhì)特征。

一、課程設(shè)置的依據(jù)

整體觀察、對(duì)比研究不同學(xué)段的學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)中的表現(xiàn)情況，我發(fā)現(xiàn)：

在低學(xué)段，孩子們更喜歡自由的涂涂畫(huà)畫(huà)，畫(huà)得非常生動(dòng)，畫(huà)面富有想象力，但是到了中高學(xué)段，他們的繪畫(huà)作品，特別是創(chuàng)作畫(huà)，常常無(wú)從下手。從而逐漸失去了創(chuàng)作的信心，對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣逐漸減弱。 隨著年齡的增長(zhǎng)，視野的開(kāi)闊，中高學(xué)段的孩子更希望能?chē)L試不同的美術(shù)表現(xiàn)方式，嘗試不同的繪畫(huà)工具。對(duì)博大精深的美術(shù)世界充滿好奇，探究的欲望非常強(qiáng)烈。

我要求我的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)要用我的智慧保護(hù)好孩子們的創(chuàng)作天性，保護(hù)好孩子們愛(ài)畫(huà)畫(huà)的天性，還要用我的智慧帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)美術(shù)世界，用我的智慧使孩子們成為熱愛(ài)生活，愛(ài)美、懂美、會(huì)美的人。

二、課程的設(shè)置

以上問(wèn)題的出現(xiàn)和學(xué)生的年齡身心發(fā)展特點(diǎn)是有關(guān)系的。

有想法的涂涂畫(huà)畫(huà)是小孩子的天性，這種能力是與生俱來(lái)的，但它是短暫的，如果我們沒(méi)有加以保護(hù)、鼓勵(lì)和引導(dǎo)，它就會(huì)慢慢減弱。

教學(xué)方法的單一，教學(xué)活動(dòng)流于形式、教學(xué)設(shè)計(jì)一成不變已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足中高學(xué)段孩子們的興趣，繪畫(huà)工具的單一、材料的重復(fù)、使用方法的機(jī)械，在很大的程度上也抑制了他們創(chuàng)新思維的發(fā)展。同時(shí)，我們做任何事情，有鼓勵(lì)就會(huì)有興趣，有自信就會(huì)有動(dòng)力。孩子們也一樣，他們也希望學(xué)以致用，希望自己的作品以藝術(shù)品的形式展現(xiàn)給大家。

所以，在了解了學(xué)生的情況后，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真研讀教材以及相關(guān)的理論書(shū)籍，從中找到課程設(shè)置的理論依據(jù)和科學(xué)的指導(dǎo)，同時(shí)學(xué)習(xí)、觀看優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)，和優(yōu)秀的教師交流，根據(jù)教材內(nèi)容，學(xué)生特點(diǎn)，結(jié)合本校實(shí)際，優(yōu)選出適合孩子的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)。

三、總結(jié)

通過(guò)幾年的教學(xué)實(shí)踐，我收獲了成功，學(xué)生們?cè)谟邢薜膶W(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)高效地、合理地接受著美育教育，對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣有增無(wú)減，我很高興。尤其是孩子們對(duì)美術(shù)活動(dòng)的喜愛(ài)之情，對(duì)美術(shù)活動(dòng)的期盼之情，讓我感到無(wú)比的自豪與欣慰，感受到了做為一名美術(shù)教師的幸福。

在低學(xué)段的教學(xué)活動(dòng)中，有時(shí)我以故事姐姐的身份，講故事，唱歌，跳舞，還借助多媒體的播放，引導(dǎo)他們畫(huà)出腦海中的夢(mèng)幻世界。有時(shí)我與他們聊天，聊生活經(jīng)歷，聊生活感受，聊父母、朋友等等，引導(dǎo)他們邊畫(huà)邊寫(xiě)，畫(huà)出自己的真情實(shí)感。有時(shí)我又像伙伴，和他們一起觀察大自然，一起玩彩紙，玩橡皮泥。提高他們的觀察和動(dòng)手表現(xiàn)力。

在中學(xué)段的教學(xué)活動(dòng)中，我利用多媒體，帶領(lǐng)他們上天入地感受神奇的世界，帶領(lǐng)他們走進(jìn)博大精深的美術(shù)殿堂，課堂內(nèi)外我和他們一起感受，一起交流，一起繪畫(huà)。我們一起完成水粉畫(huà)，一起完成衍紙畫(huà)，技法的難題在我們的互助合作中被解決。我以一名學(xué)生的身份，由孩子們帶領(lǐng)我去探索衍紙畫(huà)的奧妙，他們給了我很多驚喜。

在高學(xué)段的教學(xué)活動(dòng)中，我們是朋友，是那種在美術(shù)的世界里一起遨游的朋友，寫(xiě)生、陶泥、國(guó)畫(huà)，玩得不亦樂(lè)乎，我們一起創(chuàng)作美術(shù)長(zhǎng)卷，體驗(yàn)成功，找到自信。

教學(xué)中我始終以新《課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，探索新型的美術(shù)教學(xué)形式，在主動(dòng)了解學(xué)生、幫助學(xué)生的層面上靈活運(yùn)用各種教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行探究學(xué)習(xí)。關(guān)注全體學(xué)生，讓學(xué)生自己做主，舉辦畫(huà)展，給學(xué)生提供交流的平臺(tái)，找到自信，激發(fā)興趣。

總結(jié)幾年的工作，有收獲，也有不足，但我相信在我的不斷努力下，一定會(huì)有更大的突破。我要努力使我的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)打破培養(yǎng)藝術(shù)人才的目的性和局限性，要努力體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)提高國(guó)民整體美術(shù)素養(yǎng)的要求，要努力體現(xiàn)面向全體學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育、為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展、為培養(yǎng)公民基本的美術(shù)素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)的宏觀教育目標(biāo)。

【作者單位：德州市石家園街小學(xué) 山東】