活躍課堂 教給方法

小學(xué)低年級(jí)是學(xué)生寫字的起始階段，這個(gè)時(shí)期的字寫得好壞將直接關(guān)系到一個(gè)人一生的最終水平。寫字是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中最基礎(chǔ)的部分，學(xué)生通過長(zhǎng)期的寫字訓(xùn)練，可以受到美的熏陶，陶冶情操，磨煉意志，培養(yǎng)良好習(xí)慣。對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生，寫字教學(xué)是一項(xiàng)不容忽視的基礎(chǔ)工程。那么，如何才能讓我們的寫字教學(xué)更有效呢？近幾年，筆者積極開展寫字創(chuàng)新實(shí)踐，摸索寫字教學(xué)方法，有以下幾個(gè)方面的體會(huì)。

一、教師必須以身作則，給學(xué)生樹立良好的榜樣

俗話說：“字如其人”，首先教師的一筆好字可以讓學(xué)生倍感親切。低年級(jí)的學(xué)生，喜歡老師，更愛模仿老師。教師的一言一行，一舉一動(dòng)都可能成為學(xué)生模仿的對(duì)象。而教師工整、規(guī)范的板書或者作業(yè)評(píng)語(yǔ)、標(biāo)準(zhǔn)的書寫姿勢(shì)、一絲不茍的書寫態(tài)度都無形中使學(xué)生潛移默化地受到影響。榜樣的力量是無窮的，教師的“以身示范”“潤(rùn)物無聲”，是最好的教育。其次，寫字課堂上，也應(yīng)重視教師的范寫。指導(dǎo)學(xué)生寫字時(shí)，教師的示范是最形象、最生動(dòng)、最切實(shí)的指導(dǎo)，學(xué)生通過觀察老師的起筆、運(yùn)筆、收筆的全過程，能和老師一齊感受漢字的結(jié)構(gòu)美和書寫漢字的韻律美，從而享受寫字帶來的快樂。

二、活躍寫字課堂，并結(jié)合競(jìng)賽活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生寫字的興趣

1、故事讓“字”生動(dòng)起來。小學(xué)生愛聽故事，也愛講故事。教師可以經(jīng)常給學(xué)生們講一些書法家勤學(xué)苦練的故事，如：王獻(xiàn)之練字用盡十八缸墨水；張芝臨池學(xué)書，池水盡墨。讓他們明白寫一手好的字是要靠刻苦練習(xí)得來的；也可以給學(xué)生們講一些有關(guān)于中國(guó)書法名揚(yáng)天下，譽(yù)滿全球的故事，激發(fā)孩子們的民族自豪感。教師還可以解字說意，編故事。為了引發(fā)學(xué)生認(rèn)字、寫字的興趣，并且能準(zhǔn)確記字，在分析字形結(jié)構(gòu)的時(shí)候，根據(jù)字的各部分特點(diǎn)編寫小故事講給學(xué)生聽，特別是一些象形字和會(huì)意字。

2、競(jìng)賽活動(dòng)讓“寫”快樂起來。形式多樣的寫字競(jìng)賽不但能調(diào)動(dòng)學(xué)生練字的積極性，還能培養(yǎng)學(xué)生良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)，在你追我趕的氛圍中學(xué)習(xí)。競(jìng)賽形式可以有：每堂課上的展示與評(píng)價(jià)。即本堂課上寫得最好的學(xué)生的字，可以通過投影展示出來。再請(qǐng)同學(xué)來評(píng)一評(píng)，為什么寫得好，哪些地方寫得好。被展示給大家來學(xué)習(xí)，是一件很光榮很快樂的事情，學(xué)生們會(huì)積極地爭(zhēng)取到這樣的機(jī)會(huì)，從而認(rèn)真對(duì)待堂上的每一次練習(xí)，而評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)既是對(duì)全班學(xué)生寫字要求的再次強(qiáng)調(diào)也是一種即時(shí)的考查；每天的作業(yè)批改時(shí)進(jìn)行星級(jí)評(píng)比。

3、靈活的評(píng)價(jià)，保護(hù)每個(gè)學(xué)生的積極性。在各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)中，不少學(xué)生已經(jīng)初嘗寫字的甜頭，但仍然會(huì)有部分孩子無法從中體驗(yàn)到成功，這些孩子往往基礎(chǔ)較差，平時(shí)學(xué)習(xí)較吃力，或者是靜不下心來，缺乏耐性和堅(jiān)強(qiáng)意志的。這些孩子就需要老師給予更多的關(guān)注。寫字教學(xué)的評(píng)價(jià)要有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)的學(xué)生對(duì)寫字的興趣。所以在教學(xué)中，寫字評(píng)價(jià)要體現(xiàn)出層次性和多樣性。小學(xué)低年級(jí)要注意打好寫字基礎(chǔ)，要過“姿勢(shì)”和“習(xí)慣”關(guān)，并注重對(duì)基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確、端正、整潔。評(píng)價(jià)時(shí)，可以采用星級(jí)評(píng)比法，也可以采用單項(xiàng)達(dá)標(biāo)法，但評(píng)價(jià)方法一定要體現(xiàn)“以學(xué)生的發(fā)展為本”的原則。

三、教給學(xué)生正確的寫字方法和技巧

1、注重培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“寫字教學(xué)要重視對(duì)學(xué)生寫字姿勢(shì)的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書寫技能，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣” 良好的寫字習(xí)慣最基本的要求就是寫字姿勢(shì)正確。小學(xué)生寫字姿勢(shì)不正確，危害不小。輕者影響寫字質(zhì)量，養(yǎng)成不良習(xí)慣，重者影響生長(zhǎng)發(fā)育，不利于身心健康。在教學(xué)實(shí)踐中，筆者發(fā)現(xiàn)不少孩子寫字時(shí)一肩高一肩低，脊柱扭曲，手離筆尖不到半寸，有時(shí)甚至上身往桌上一趴，本子橫著放……正確的寫字習(xí)慣的形成是一個(gè)不斷積累的過程，要在日常生活中多提醒、嚴(yán)要求。

2、寫好基本筆畫，打好基礎(chǔ)。每一個(gè)字都是由基本的筆畫構(gòu)成的。中國(guó)漢字的八種基本筆畫：點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、鉤、折、提。要使學(xué)生明了各種筆畫的寫法，要切實(shí)指導(dǎo)學(xué)生嚴(yán)格按筆畫的運(yùn)筆過程來寫。如豎的寫法，起筆向右下略按，接著調(diào)整筆尖向下運(yùn)筆，筆尖與紙面始終保持同一傾斜度，出鋒收筆。學(xué)生可以不會(huì)說，但要能照此方法步驟寫。

3、注意字的結(jié)構(gòu)，掌握技能。漢字的結(jié)構(gòu)變化多樣，形體特點(diǎn)為方塊形，獨(dú)體字較少，合體字多。合體字有左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、包圍結(jié)構(gòu)。不同結(jié)構(gòu)的字，偏旁的高、低、寬、窄變化不同。學(xué)生在寫字時(shí)一定要做到眼到、手到、心到。眼到即首先要觀察。明確各部分構(gòu)字部件在田字格中所占的位置和比例。手到即有了整體認(rèn)識(shí)后，根據(jù)字形特點(diǎn)一筆一畫寫，要求寫得規(guī)范、準(zhǔn)確，并能與范寫進(jìn)行比較。心到，即專心致志，心靜氣和地寫，同時(shí)內(nèi)心對(duì)字的結(jié)構(gòu)形體有大體的把握，從中悟出漢字的規(guī)律。

四、保證練習(xí)時(shí)間，課內(nèi)外齊抓共管

寫好漢字并不是一蹴而就的，學(xué)生必須保證每天有一定的練習(xí)時(shí)間。語(yǔ)文老師和其他各科老師或者家長(zhǎng)也應(yīng)該達(dá)成共識(shí)，對(duì)書寫教育給予足夠重視，積極培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，讓學(xué)生不只是在語(yǔ)文課堂，也不只是在課內(nèi)，而是時(shí)時(shí)刻刻都能做到，“提筆”即“練字”。

漢字是我們民族文化的精粹，是我們民族的驕傲。我們應(yīng)當(dāng)始終把寫字教學(xué)當(dāng)成素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，堅(jiān)持常抓不懈，相信學(xué)生通過勤學(xué)苦練，一定能養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，真正具備正確書寫漢字的能力。

【作者單位：民航廣州子弟學(xué)校 廣東】