綠色化學理念在高分子化學教學中的滲透

摘 要：隨著人類社會日益發展，環境污染日趨嚴重，這給人類造成的壓力迫使人們開始尋找解決這一環境問題的辦法。綠色化學則是涉及有機合成、催化、生物化學等多學科交叉的以解決環境與發展問題的新興學科。本文主要探討的是將綠色化學運用到高分子化學教學中的問題。

關鍵詞：綠色化學；高分子化學；教學

中圖分類號：G642 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2013）36-015-01

綠色化學不僅僅是一門學科，在學習它的過程中應當從一種更高的角度去思考綠色化學背后為我們帶來的社會效益。全面的了解綠色化學背后的可持續發展觀念和人本思想的深層次內涵。

一、綠色化學的內涵

化學以及化學實際應用在人類社會發展進程中具有不可替代性的作用。由于實用化學的不斷發展，越來越多的化工科技運用到人類生產生活當中以及國民經濟的方方面面。化學化工在給人們帶來便利的同時也帶來了環境方面的問題以及資源的極度消耗。隨著我國推行可持續發展戰略以來，在針對化工化學方面，也要用新的思維方式和創新技術來改善和解決由于化工化學的污染帶來的環境問題。

這種通過研究設計沒有環境負作用，以現今經濟技術實力水平下可行的化學品和化學過程就是綠色化學。其又被稱為環境無害化學、環境友好化學、清潔化學。綠色化學是一門多學科交叉綜合的創新學科，它具有所涵蓋的內容廣，學科分類多，以及在化學過程的最開始就采用預防手段，控制環境污染，而形成的最終零排放或者零污染等特點。許多國家目前已經將“綠色化學”作為本國化學發展的新方向和新目標。在化學界的卓有成就的科學家在他們的研究成果中將綠色化學的關鍵定位在五個方面：其一，化學過程中的總排放量減少，即“三廢”的排放量減少。其二，可重復性利用，化學過程中的一些輔助性原料如催化劑等可以重復利用。這也是減少排放量的有效手段。其三，化工過程中的有效回收。其四，對于化工過程中的可再生資源的利用，也是節能減排的有效手段。其五，化工過程中明顯有毒副作用的化工原料應當拒絕使用。

二、學習綠色化學的目的

綠色化學在世界范圍內正在日益普及，越來越成為現在和未來化學發展的主流，所以應當更加注重對于綠色化學的教育問題。而綠色化學也成為了化學教育方面的新的方向。在大力發展可持續經濟的時候，在化學教育中加入綠色化學的知識體系，通過學生對于深入研究綠色化學解決污染與環境之間的問題。找尋人與自然環境之間的和諧共處關系上都是有幫助的。而化學教育中加入綠色化學也是對化學教育起到普及、教育以及研究的幫助。

三、綠色化學對于高分子化學教育的意義

綠色化學的有關知識在紛繁復雜的化學學科中隨處可見，這種“普遍存在”在整個教學過程中對于知識理解的加深，以及在教學中的合理運用使綠色化學的重要性在學生中間得以被認知和理解。將綠色化學與高分子化學結合，不僅需要教師掌握一些綠色化學的基本理論，還需要教師們從整體上對自己的化學知識構架進行更新與結合。尋找綠色化學與高分子化學的契合點。確保能在教學過程中將綠色化學的知識補充進來。形成全新的綠色化學的概念。

1、高分子化學教學過程中強調材料與環境之間的協調關系。應當盡可能的恰當的引入具有綠色化學特點的高分子材料的合成與仿合成，其目的在于讓學生在課堂中對于綠色化學材料有更多的認識，以便于在日后的學習研究過程中能夠將綠色化學的概念運用在具體的實踐生產當中來，使綠色化學高分子材料與環境的協調方面取得長足的發展。

2、社會生活中廣泛存在著環境污染嚴重，難治理的有害物質。這些廢棄物的社會使用量大，難于降解，環境污染程度最高。越來越多的生活垃圾在不斷的堆積過程中還有可能異變出新的環境疾病來。在高分子材料中應用綠色化學材料，實現高分子材料的循環再生和持續使用正是社會發展的需要。在教學過程中，結合兩者才是形成有利于生態環境的和諧發展的關鍵。

3、實踐是檢驗真理的唯一標準，化學學科的性質決定了它是一門強調實驗的基礎性科學。增加學生在課程中的化學實驗操作能力，是這門課程的重要環節。而化學實驗過程中，有力的滲透綠色化學知識體系，樹立學生的綠色化學意識是最好的契機。在化學實驗的過程中，教師可以巧妙的設計與綠色化學相關聯的實驗方案。讓學生在實驗過程中親身體驗綠色化學材料的應用。增強學生對于綠色化學材料的認識程度。因為綠色化學具有廣泛的應用空間，在實際應用于實驗教學中可以通過多種學科來滲透綠色化學的內容，以此達到全面綜合培養學生綠色化學意識的目的。對于形成學生的更為廣泛的知識結構，培養學生學習興趣也有一定的幫助。綠色化學是新興的學科，也是具有巨大潛能的化學科學分支。理應受到社會、學者和化學科研部門的重視。將高分子化學與綠色化學相結合需要在教育實踐中不斷完善，還需要教育工作者的共同努力。

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