談如何做好中職班主任工作

摘 要：本文結合自身工作實踐和思考心得，對做好中職班主任工作提出了具備五個“心”和做到三個“堅持”的觀點，并通過列舉相關實例進行全面論證，對中職班主任尤其是新任中職班主任更好地開展對中職班級和中職生的管理具有較強的指導意義。

關鍵詞：中職班主任；管理；五個“心”；三個“堅持”

中圖分類號：G712 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2013）36-025-01

結合這幾年擔任中職班主任的工作實踐和相關思考，就如何做好中職班主任工作談幾點淺見。

一、要同時具備五個“心”

中職班主任工作繁瑣，壓力大，很多時候是24小時制，需要較高的組織、協調、管理能力。所以，要想真正做好中職班主任工作，我認為要同時具備以下五個“心”：

1、對班主任工作要有熱心

只有熱心方能全身心投入。中職班主任要把班主任工作當作自己事業的一個重要部分，這樣才會用心去投入，用心去學習，用心去探索，用心去工作。尤其是年輕的中職班主任，要把中職班主任當成是學校交給的光榮任務，是成長過程中積累工作經驗、不斷提升自我的好機會、好經歷，時刻以飽滿的熱情去開展各項工作。

2、對班主任工作要有信心

信心，即底氣。作為一名班主任，尤其是年輕的中職班主任，底氣一定要足，這樣才能更好地樹立自己的威信，才能鎮得住各種場面，為班主任的管理工作打下堅實的基礎。同時，當今的招生工作放開了，尤其是中職生源的文化素質、思想素質參差不一，學生的管理難度比較大，給中職班主任工作提出了新的課題。面對這些困難，沒有十足的信心和底氣，中職班主任就難以踏實地去學習、去探索、去實踐、去積累經驗，班級工作就難以取得好的成效。

3、對學生要有愛心

學生遠離父母和親友來到學校，在學習、生活中接觸最多的是班主任。班主任即代替了他們的父母角色，尤其是中職學生的年齡一般較小，有的甚至是第一次離開父母出遠門，他們更希望得到老師們的關愛。班主任不僅要教會學生學習，還要教會學生為人處事之道。這個過程需要班主任無私的愛心。尤其是那些家庭條件差、自卑、內向的學生，只有用愛心才能融化堅冰，才能逾越鴻溝，才能深入人心，只有這樣，學生才愿意在班主任的面前說出他內心真正想要說的話，班主任才能有針對性地與之談心，鼓勵并引導他們樹立正確的人生觀和價值觀。

4、對管理工作要有耐心

中職生自身普遍有以下特點：由少年步入青年期，思想品德具有過渡性和可塑性。思想上既有幼稚和單純的一面，又有青年時期的獨特性；這些特點的存在，就決定了中職班主任在開展班級的管理和學生的思想工作、批評教育時，要注意學生的個性特點，注意采取不同的方式，耐心細致地做思想工作，這樣才能取得良好的效果。

5、對學生管理要有“狠心”

狠心，即嚴格。針對中職生有很強的可塑性但較弱的自我約束能力、容易犯錯誤等特點，在管理、教育過程中，中職班主任，尤其是女性職班主任，要保持適度的“狠心”，狠抓“養成教育”，對學生嚴格管理，嚴格要求。但切忌“嚴”不是嚴厲、嚴酷。管理過嚴，容易造成學生個性壓抑、自卑感重、自制力差、膽小怕事，甚至會造成學生的逆反心理，導致師生關系僵化。這既不利于學生身心的健康發展，也不利于班級工作的進一步開展。因此，中職班主任要正確把握嚴格管理的尺度，嚴中有寬、剛柔并濟。

二、要同時做到三個“堅持”

中職生自身有著鮮明的特點，對他們的管理也有別于一般的中學生和大學生，需要班主任的管理工作更加全面、更有針對性。所以，要做好中職班主任工作，對班級和學生進行有效的管理，我認為還要同時做到三個“堅持”：

1、堅持公正廉潔

孔子曰：“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從?！苯處?，尤其班主任是學生學習和效仿的榜樣和楷模，身教重于言教。中職生大部分畢業就會走上社會，走上工作崗位，中職學習期間的榜樣和楷模作用將對其產生至關重要影響。公正，就是要公平、公正地對待每一位學生。學生的確存在“好”與“差”的差異，家長也確實有“難纏”和“知理”的區別，但班主任都應因材施教，對“好學生”關愛備至，而對“差學生”更應加倍的關愛和呵護，不能有“親”、“疏”之分。廉潔，就是做到清清白白，兩袖清風，絕對不能把對學生的管理工作當成生財之道，昧著良心賺取學生的錢財。

2、堅持“從學生中來、到學生中去”

清楚了解學生是關心愛護學生的起點，而溝通是了解學生的重要途徑。要想深入地與學生溝通，就必須堅持“從學生中來，到學生中去”。現代的中職學生是一群個性張揚的孩子，用大人的眼光看，覺得他們的很多行為不可思議，但是站在他們的立場去看就覺得他們的所作所為就是為了吸引人的注意、為了得到別人的欣賞。作為中職班主任要好好地利用這一點，要學會與學生進行溝通，了解他們的內心世界，學會賞識他們。

3、堅持開展集體活動

針對中職生這個特殊的年齡特征，班主任應該堅持開展各式各樣的集體活動來填充學生略顯空虛的課余時間，穩定其躁動不安的情緒，讓其在集體活動中充分體現自身的價值，并培養其集體榮譽感，為其今后就業創造有利的條件。班集體內部要舉行各種集體活動，如宿舍杯籃球比賽、班級朗誦比賽等，一來讓學生充分發揮自己的特長，在競爭中進步，在競爭中團結，二來增強了整個班級的凝聚力。所有這些教育寓意都滲透在活動中，并給學生們提供了一個有利于身心發展的環境。

經過幾年的實踐和思考，我認為，具備五個“心”是成為一個稱職中職班主任的內在要求和基本動力，而能做到三個“堅持”則是做好中職班主任工作的關鍵環節和有效措施。我相信，只要從內心中熱愛，在熱愛中摸索，在摸索中積累，在積累中提升，就一定能把中職班主任這份工作做好，做出成效。