勞技課對提高學生素質的作用分析

摘 要：勞技課是我國基礎教育階段培養學生實踐能力的重要課程，對于提高學生的思想道德和文化素養都有積極的促進作用。在勞技課的開展過程中，教師要注重發揮學生的主體性作用，將理論教學和學生的實踐勞動進行有效地結合，切實提高學生的創新能力和實踐能力。作為一門實踐性和綜合性很強的基礎性學科，勞技課的學習不但能夠提高學生的動手操作能力和創新能力，還能開發學生的智力，拓寬他們的眼界和知識面，促進學生自身素質的提高。

關鍵詞：技課；提高學生素質；實踐能力；創新能力；作用

中圖分類號：G632 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2013）36-052-01

生產勞動與社會實踐是勞技教育的重要內容，也是學校對學生進行德育教育的重要方式和手段。勞動技術課程作為學校勞技教育的重要組成部分，對于培養學生良好的思想道德品質和身心健康有重要的促進作用。勞技課教學是把理論知識教育和生產勞動結合起來的課程教學，他能夠讓學生在手腦并用中積極開發思維，獲得更全面的知識和更好的實踐能力。教師在勞技課的教學中，要針對學生的不同特點采用適合學生的多樣化的教學方式，讓學生在勞動實踐中養成良好的勞動態度和勞動習慣，促進自身實踐能力和綜合素養的提高。本文從以下四個方面介紹勞技課對提高學生素質的作用：

一、促進學生知識面的拓展和智力的開發

勞動技術課是一門涉及眾多知識領域的綜合型學科。它不僅包括蔬菜、花卉種植，工藝美術制作，還包括電腦操作和攝影技術等不同學科的知識，是集生物、化學、美術和物理等課程于一體的教學科目。因此，學生在勞技課的學習中，能夠學習和了解到許多不同知識領域中的文化知識，擴大自己的眼界和知識面，提高他們對生活的感悟和認知能力。學生通過對勞技課的學習可以激發他們對其它學科的學習興趣，完善自身的知識結構，讓他們在操作實踐中更深刻地了解生活，加深對知識的理解，提高他們的運用能力。

同時，由于勞技課是一門實踐性和理論性統一的課程，學生用學得的理論知識來指導實踐，又在實踐中鞏固和加深對知識的理解。學生對知識的鞏固和加深過程即是對自身智力的一種再開發。通過這種實踐操作，學生可以對所學知識有一個更深層次的理解，更好地釋放自身的潛能，促進創造性的發揮。實踐勞動是開發智力的重要方式。教師在勞技課的教學中，可以通過知識教育和勞動實踐讓學生加深對教材知識的理解，提高他們的創新性思維和分析、解決問題的能力。這樣學生就可以在勞技課的學習中不斷形成自己新的知識結構和智慧品質，促使智力的開發。

二、促使學生潛能的激發和創新能力的提高

新課程標準要求在勞技課的教學活動中，教師要注重學生實踐能力的培養，提高他們參與勞動實踐的積極性，確保學生主體性作用的發揮。勞技課程的開設是促進勞技教育改革和發展的重要途徑，對于激發學生的興趣和潛能有重要的促進作用。人類的潛能是無窮的，學生在勞技課的學習中，能夠通過對理論知識的學習和動手實踐激發自己的想象力和創造力。在教師的指導下，學生可以把所學到的知識充分運用于勞動實踐和操作中，并在實踐活動中獲得新的知識，新的感悟，從而提高他們解決問題的能力。

勞技課作為實踐性和操作性很強的學科，教師在課堂教學中要注意培養學生的創新精神，提高他們的創新能力。新課程標準下的教學模式要求在勞技課的教學中，教師要還課堂給學生，充分發揮學生的主體作用，促使他們創新能力的不斷提高。在實際的課堂教學中，教師應通過對理論知識的講解，讓學生對教材知識有一個基本的了解，然后讓他們根據自己對知識的理解和把握去設計和制作作品。這樣的教學方式會激發學生想象力和創造力的發揮，讓他們在主動參與教學中感受到學習的快樂，促進教學效果的提高。

三、培養和落實勞技課的各項習慣，可以促進學生綜合素質 的提高

勞技課注重學生實踐能力的培養，在教學中，教師可以根據教學需要培養和落實勞技課的各項習慣，通過有效的方式幫助學生養成良好的課堂習慣，促進學生綜合素質的提高。教師在勞技課教學中，可以和學生一起制定課堂的紀律，讓他們在課堂紀律的制定過程中更好地約束自己的行為。如不允許學生上課期間隨便講話、做各種小動作；保持課堂上的安靜，禁止大聲喧嘩；讓他們按照制定的位置入座，不能將零食等物品帶入教室；同時還要把自己的書籍、文具擺放整齊；上課要認真聽講，積極參與教師組織的活動，按時完成作業等。通過這種方式可以讓學生更好地遵守課堂紀律，養成良好的課堂習慣，提高自身素養。

加強對學生的勞技教育是我國基礎教育階段提高學生綜合素質的重要方式和手段。勞技課作為學校開展勞技教育的重要載體，能夠讓學生在課程的學習中不斷開發智力，拓展自身的知識面。同時，學生通過參加勞動實踐還可以增強體質，培養創新能力和良好的心理素質。在勞技教育的實施過程中，教師應努力挖掘出學生身上的潛能，根據他們自身特點有計劃地促使他們參與到教學中去，促進他們良好品質和完美人格的培養和提升。

參考文獻：

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