談英語閱讀技巧訓練

摘 要：英語閱讀是英語學習的重要環節，在英語教學中具有不可替代的地位。而英語閱讀理解在各類考試中更是占據很大的比重，它是學生進行英語詞匯鞏固和運用的重要途徑，也是提高英語口語和寫作能力的重要保證。因此，本文主要探討了英語閱讀技巧問題。

關鍵詞：英語；閱讀；技巧

中圖分類號：G632 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2013）36-170-01

閱讀能力是英語中最重要的能力之一。閱讀不僅可以保持、鞏固和加深學生所學知識，而且可以發展學生的智力、開闊他們的視野、使他們更好地了解該種語言所附屬的文化、背景知識，提高學生運用語言的綜合能力。由于同齡學生之間具有相同的年齡認知，有著基本相同的時代成長軌跡，他們對于某一問題的認知存在著更多的一致性與相同點，在閱讀教學中開展合作教學模式，更有利于凸顯學生的主體地位，更有利于發揮學生的積極能動性，取得更為高效的課堂效果。

一、閱讀方法類技巧

閱讀方法的選擇是閱讀者需要練習的一種重要技巧。閱讀方法的選擇是根據閱讀者的目的而定的，如閱讀者可以選擇瀏覽、選擇性閱讀、通讀、信息搜索、研讀等等。閱讀者在進行閱讀時選擇的閱讀方法會影響到速度和效果，因此閱讀方法及其選擇中是存在技巧問題的，這些技巧值得學習者和教師研究總結。

1、設置關鍵信息詞的技巧

很多時候閱讀者閱讀是為了尋找某特定的信息。閱讀者可以先設置關鍵信息詞，然后用快速搜索的閱讀方式尋找關鍵信息詞匯所在的位置，最后仔細閱讀相應部分的內容獲取目標信息。以閱讀考試題為例，閱讀者可以先從題干中選出關鍵詞，然后快速搜索該詞所在的位置，找到關鍵詞后再仔細閱讀相關信息以獲得答案。閱讀考試時選擇關鍵信息詞是為了快速找到答案所在的位置，因此這些關鍵詞可以設置為如“時間”、“專有名詞”等顯而易見的詞匯，以便更加迅速的找到答案所在的位置。這種閱讀技巧不僅適合于各種閱讀題，并且在非考試閱讀中，讀者同樣可以用這種方式快速篩選出自己所需的信息，節約時間。

2、跳躍式閱讀技巧

跳躍式閱讀就是讀者在讀一個段落時并不讀到每個句子，而是有選擇的閱讀一部分句子或者是讀者在閱讀整篇文章時，不是閱讀每一個段落，而是有選擇的放棄某些部分，同時不影響閱讀總體效果。在休閑閱讀，如讀報、讀雜志、故事等材料時，讀者會不自覺地用跳躍式閱讀技巧，其實，這種閱讀技巧也可用于考試或工作中。

二、英語閱讀技巧培訓方法

1、閱讀技巧培訓材料體裁應多樣化

體裁不同的閱讀材料通常會根據文章特點采取不同的閱讀方式獲得信息，因此，所運用的閱讀技巧也所不同。比如，文學類讀物情節性較強，讀者要獲得謀特定信息，常常運用文章邏輯結構方面的技巧，而科技類讀物中專業詞匯較多，閱讀時用到詞匯類閱讀技巧較多。教師可以根據不同體裁文章特點，設計各種閱讀技巧練習。

2、閱讀技巧訓練文章內容涉及要廣泛

文章內容廣泛，涉及領域多，就會使閱讀者接觸更多領域的詞匯與知識。詞匯是閱讀的基礎，在閱讀中接觸詞匯能加深讀者對詞匯的認識并增加讀者的詞匯量。而廣泛的內容可以拓展閱讀者的知識面。廣泛的知識面對讀者非常重要。利用讀者固有的知識判斷或推測文章的內容正是重要的閱讀技巧之一。

3、閱讀技巧訓練題型要多樣化

常見的閱讀訓練題型有選擇題、問答題、判斷對錯、完型填空。不同的題型運用的主要閱讀技巧也會有所不同。在閱讀技巧培訓中，選擇不同的題型有利于讀者對不同技巧的掌握。除了以上常見的題型，還有很多效果不錯的題型，比如閱讀前推測文章內容的練習、閱讀后復述文章內容的練習、速讀、寫讀后感等等，都能從不同角度訓練閱讀技巧。

4、詞匯練習需要長期堅持

詞匯是閱讀的基礎。詞匯類閱讀技巧在閱讀技能中非常重要。關于詞綴、詞根、字母組合等知識量是龐大的。并且詞匯量是需要讀者日積月累從而積淀起來的。因此，不管閱讀體裁、內容、題型如何變化，必須堅持詞匯知識的積累。教師應詞匯類知識與閱讀材料練習起來，系統地安排到閱讀課中去。

5、記錄受訓者日常成績，關注培訓效果

教師可以制作一些表格，及時記錄受訓者的成績走向。這樣可以掌握閱讀技巧培訓的效果又可以起到刺激學習的作用。閱讀記錄表可以將閱讀速度和答題正確率作為記錄內容繪出曲線走向。

6、閱讀技巧的培訓需要循環進行，并加入綜合技巧測試

任何一種閱讀技巧的培訓不可站式進行或一掠而過。因為在閱讀中，沒有哪種文章僅僅涉及一種閱讀技巧。各種技巧的選用是靈活的，并有機結合的。在教學中技巧培訓在循環進行有利于學生對技巧的掌握，又能使學生靈活運用技巧。這樣遠比一種技巧一訓到底或一掠而過要好的多。此外，要有綜合閱讀測試或練習，不去干涉學生運用什么技巧，這樣閱讀者才能靈活的將所學的技巧知識靈活的運用到實踐中去。在英語閱讀教學中，將閱讀技巧提煉出來，系統地編制后，與閱讀材料結合起來，加人日常教學中，循環進行培訓，有利于受訓者快速提高閱讀速度與正確率，從而提高英語閱讀能力和興趣。而采用多樣化的閱讀體裁、閱讀內容、題型無疑會促進閱讀者對技巧使用的靈活掌握，又不失興趣所在。每次訓練后及時記錄成績，能及時檢測培訓效果，并對受訓者起到促進作用。

閱讀技巧固然重要，但是將不同技巧分解開進行培訓是為了使受訓者更加明確技巧的運用方式及效果。實際運用當中，各種技巧的運用都是靈活的組合的。因此，英語基礎知識及綜合性閱讀不容忽視。

參考文獻：

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