電視婚戀節目對大學生婚戀觀的影響及對策

摘 要：電視婚戀節目的走紅在滿足人們娛樂需求的同時也充斥著拜金主義、享樂主義等的價值觀，這對節目的受眾群體尤其是大學生來說會對其婚戀觀產生不良的影響。本文分析了婚戀節目熱播的現狀和影響，以期找出能正確引導大學生婚戀觀的對策。

關鍵詞：電視婚戀節目；大學生；婚戀觀

近年來，我國電視銀幕掀起了一股“電視相親”的熱潮，與之前傳統的談話交友節目相比，此次婚戀節目用新形式和內容吸引了更多受眾群體的眼球。該類節目在滿足其社會需要的同時也引發了一場關于婚戀觀、拜金主義的討論，而這些文化沖擊勢必會對處在成長期、還沒有形成完整人生價值觀的大學生產生影響。因此，弄清婚戀節目熱播與社會環境、思想觀念、文化發展之間有著怎樣的聯系，以及這些文化和價值觀等思潮的沖擊對于大學生傳統婚戀觀所產生的影響具有重要的意義。

一、大學生對婚戀節目的看法

人民網上有一份關于相親類電視節目（網民）的問卷調查，受調查的919名網民中將近八成擁有本科以上學歷，他們中的90%以上收看過近期的真人秀類婚戀節目，其中44.4%的受調查者“偶爾收看”，32.32%的受調查者“經常收看”，12.19%的受調查者“每期必看”。由此可以看出婚戀節目在當代青年人中巨大的影響力。

但受調查者對于婚戀節目的看法卻褒貶不一，其中否定的聲音更是占到了大多數。44.6%的受調查者認為此類節目“內容虛假，情趣低俗，道德缺失”；28.5%的受調查者認為此類節目是“比較庸俗的娛樂節目，但尚可接受”；24.04%的受調查者較為中立，認為此類節目“只是娛樂節目而已，沒什么好評價的”；19.36%和15.7%的受調查者認為這類節目“為普通大眾提供了具有‘性價比’的休閑選擇，但部分內容有待規范”。

總的來說，雖然當代年輕人普遍都看過或正在關注電視婚戀節目，但對于婚戀節目的質量卻持質疑態度，認為其傳達的價值觀和節目走向都有待相關部門的監督和規范。

二、電視婚戀節目對大學生婚戀觀的影響

對于婚戀節目對大學生的影響我們也應從正負兩方面看。首先，它的存在滿足了社會需要，它確實幫助很多難以憑借一己之力找到中意對象的適齡男女找到了真愛。其次，它給社會提供了一個了解當代青年人價值觀的平臺。但它對大學生婚戀觀、價值觀的負面影響也不容忽略。

1.婚戀動機——拜金主義沖擊傳統價值觀。《非誠勿擾》節目每期有24位以80后、90后為主的女嘉賓，她們所表達的價值觀、婚戀觀在很大程度上代表了當下年輕人的想法。作為當代青年，他在享受極為豐富的物質生活的同時，也要承擔巨大的生活壓力和職業競爭壓力。在這種嚴峻形勢的壓迫下，大多數女嘉賓都將擇偶的首要標準設定為有車、有房、有存款等物質至上的標準。當代大學生作為新信息的傳遞著和接受者，很容易在沒有自身對于婚戀觀全面、正確認識的成長期被節目中成年人的偏激或小眾的言論所吸引甚至誤導，認為這些錯誤觀點才是主流，從而產生模仿心理。這很可能導致他們對拜金主義、享樂主義產生認同感而忽視了傳統的為愛、為生活奮斗的高尚情操。

2.婚戀態度——速成戀愛觀念顛覆傳統婚姻認知。剛入校的大學生，對于婚姻并沒有一個完整的概念和深入理性的理解，其在接受各種新事物、新觀點的情況下產生新的對于婚戀的認識和評價，這種思維方式的重大轉變使他們淡忘了受傳統文化和禮教影響下的正統婚戀觀。在電視婚戀節目中，一個男嘉賓與女嘉賓從陌生人到牽手成功只有短短的幾十分鐘，通過這種快速而片面的接觸就確定戀愛關系，這明顯是現代人凡事都追求速度的產物。當代大學生對于戀愛本身就抱有好奇與嘗試的心理，在這種速成的“快餐式”戀愛觀的引導下，很容易就將其視為一種普遍的、潮流的現象予以追隨。而對于那些有過戀愛經歷的大學生來說，婚姻不再是傳統的“執子之手，與子偕老”，而變成了“不在乎天長地久，只在乎曾經擁有”的隨性與自我。

三、正確引導大學生婚戀觀

1.節目嚴把關，傳播正能量。電視作為運用最多、傳播范圍最廣的大眾傳播媒介應起帶頭作用，電視制作者應嚴格自律并且多制作迎合主流價值觀的具有正確導向的電視節目，尤其是在電視婚戀節目的制作上更要把握好價值標準和道德底線，不能讓婚戀節目成為只是娛樂大眾的空殼，而要讓其更好地發揮作用，滿足廣大單身青年男女的社會需求。

2.學校重教育，引導正方向。良好的學校教育是大學生正確認識婚戀觀的最佳途徑。婚戀觀在我國的研究起步較晚且還沒有形成完善的體系，大學里對于婚戀觀的教育只是簡單的將它設置為思想政治教育的一小部分，并沒有完整的一門課程來教授它。因此，高校不僅要將它作為一門獨立的課程，在課程設置上也不能只涉及思想政治教育層面，還應拓展到法律（主要針對《婚姻法》）、心理、生理、倫理等多領域、多學科。在課程的教授方面可以跳脫傳統模式，與時下熱門的婚戀節目、電視電影結合，針對有爭議的觀點，運用辯論的形式，讓大學生在思辨中剔除錯誤觀點，樹立正確方向。其次，在校園里樹立道德楷模、先進人物，用榜樣的力量引導和帶動大學生認識正確的道德風尚。還可以利用學校資源，組織學生免費觀看優秀經典的影視作品、電視婚戀節目，定期舉行影評會和讀書會，通過這些手段提升大學生的綜合素養和審美標準。

參考文獻：

何潤.電視相親節目對當代大學生戀愛觀的影響及建設對策[J].西南農業大學學報（社會科學版），2011，（06）.