淺談高職院校建立英語教學(xué)平臺(tái)的重要性

摘 要：隨著我國教育信息化建設(shè)的穩(wěn)步推進(jìn)，信息技術(shù)與語言課程教學(xué)的整合也受到越來越多的關(guān)注。信息化注入語言學(xué)習(xí)，改變了傳統(tǒng)的語言教學(xué)模式，我院適時(shí)將空間教學(xué)引入課堂，對(duì)教學(xué)資源實(shí)行有序管理和充分共享，推動(dòng)了教學(xué)模式、教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的變革，促進(jìn)了教學(xué)現(xiàn)代化進(jìn)程。

關(guān)鍵詞：高職院校；英語教學(xué)平臺(tái)；重要性；現(xiàn)狀

隨著經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的加速，我國已經(jīng)進(jìn)入了經(jīng)濟(jì)和信息全球化的時(shí)代，現(xiàn)代社會(huì)對(duì)英語人才應(yīng)用能力的要求越來越高。過時(shí)的教學(xué)模式已經(jīng)滿足不了要求，就高職院校而言，英語教學(xué)應(yīng)面向市場(chǎng)的需要，滿足學(xué)生將來作為高級(jí)技術(shù)人才的需求。近年來，全國各大院校包括高職院校積極進(jìn)行著公共英語教學(xué)的改革。

伴隨著中國高校數(shù)字化校園建設(shè)的不斷發(fā)展，目前超過60%的中國高校已經(jīng)開始使用課程管理系統(tǒng)，作為支持校內(nèi)全日制學(xué)生的混合式學(xué)習(xí)之技術(shù)平臺(tái)。利用信息技術(shù)平臺(tái)輔助教學(xué)組織形式的改革，被當(dāng)作提高教學(xué)效果和質(zhì)量的重要手段。

一、高校建設(shè)英語教學(xué)平臺(tái)的現(xiàn)狀

1.學(xué)生和學(xué)校不重視

目前我國很多院校建立了公共英語教學(xué)平臺(tái)，但是學(xué)生對(duì)這個(gè)平臺(tái)的重要性并不是很清楚，感覺英語就是一門公共課而已。尤其是高職院校的學(xué)生，認(rèn)為英語學(xué)得好與壞都沒有關(guān)系，工作中不一定會(huì)用得到。而且學(xué)校都將重心放在專業(yè)課的建設(shè)上，對(duì)于公共英語的教學(xué)并不十分重視。因而英語教學(xué)平臺(tái)的建設(shè)不過浮于形式，并未得到有效利用。

2.教師教學(xué)模式?jīng)]有改進(jìn)

目前好多高校都建立了英語教學(xué)平臺(tái)，但絕大多數(shù)教師并沒有對(duì)其進(jìn)行有效利用。他們?nèi)匀徊捎脗鹘y(tǒng)教學(xué)模式，以教師課堂教學(xué)為中心，內(nèi)容多為翻譯和語法，學(xué)生處于被動(dòng)接受的地位。這樣一來，學(xué)生不但學(xué)習(xí)積極性受挫，對(duì)英語的興趣也大大降低，影響了教學(xué)平臺(tái)的利用。

二、我院英語教學(xué)平臺(tái)的研究和建設(shè)

1.有利的研究環(huán)境

我院是新建高職院校，校內(nèi)的多媒體設(shè)備先進(jìn)，校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)完備，學(xué)院對(duì)英語教學(xué)的改革一直沒有放松。我院的英語分級(jí)教學(xué)在經(jīng)歷了四年的不斷探索和實(shí)踐后，已經(jīng)成熟和完善。這為研究混合式學(xué)習(xí)模式奠定了良好的基礎(chǔ)，也為英語教學(xué)平臺(tái)的研究和建設(shè)創(chuàng)造了有利的環(huán)境。

2.主要特色

以前我院選用的課堂教學(xué)教材內(nèi)容過時(shí)、枯燥無味，學(xué)生提不起學(xué)習(xí)的興趣，不利于教學(xué)質(zhì)量的提高。現(xiàn)在我院改用了高等教育出版社的教材《新編實(shí)用英語》第三版，該教材以各種實(shí)用的涉外交際話題為主，輔以相關(guān)文化背景知識(shí)的文章，并配有多媒體學(xué)習(xí)課件光盤。采用此教材能促進(jìn)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成和英語應(yīng)用能力的形成，增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生綜合文化素養(yǎng)，非常適合開展混合式學(xué)習(xí)模式的應(yīng)用研究，有利于我院英語教學(xué)平臺(tái)的建設(shè)。

3.堅(jiān)實(shí)的研究基礎(chǔ)

我院英語教研組在不斷地改革優(yōu)化教學(xué)方法，對(duì)分級(jí)教學(xué)下如何去激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的英語應(yīng)用能力作了研究探索。同時(shí)，我院建立了教學(xué)資源庫，包括教師教案、教學(xué)計(jì)劃、課堂教學(xué)視頻、全國大學(xué)生英語能力競(jìng)賽和全國大學(xué)生英語詞匯大賽的試題庫、英美文化知識(shí)和風(fēng)俗習(xí)慣、經(jīng)典英文歌曲、經(jīng)典電影片斷等，這為英語教學(xué)平臺(tái)的建設(shè)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

英語涉及國際經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化交流、科技交流及進(jìn)步、貿(mào)易發(fā)展交流、政治、軍事等領(lǐng)域。我國對(duì)外貿(mào)易水平不斷發(fā)展，科學(xué)技術(shù)不斷創(chuàng)新和進(jìn)步，在國際上的地位逐步提高，對(duì)英語應(yīng)用型人才也提出了更高要求。英語教學(xué)改革應(yīng)該不斷探索，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。在高職院校中建立英語教學(xué)平臺(tái)是十分重要的，這符合世界教育的潮流。

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