淺談課文背誦在英語學習中的重要性

摘 要：作為一種引導式教學方式，背誦在英語學習過程中有不可替代的作用。背誦能夠使學生更好地理解和掌握語法知識，增加詞匯量，還可以增強學生的語感，提高其口語和書面表達能力以及綜合運用語言的能力，從而提高教師教學與學生學習的質量。

關鍵詞：背誦；語感；單詞量；教學質量

一、背誦是教師對學生的一種引導式教學方式

在一定背誦量的基礎上，學生自然會掌握一定的單詞量，更重要的還是培養學生的英語學習興趣，使其養成良好的英語學習習慣，獲取語感，形成規范的語音語調，敢于大膽開口說英語。正所謂要把耳朵“打通”，讓舌頭“靈活”，培養英語的綜合運用能力，使學生從量變的積累達到質變的飛躍，以更加靈活多樣的方法解決學習中的實際問題。

二、背誦有助于語感的培養

新課標下的英語學習則把語感作為一個重點項目進行培養。有的專家甚至有“單詞和句型永遠教不會說英語”的論述，這雖然有些偏激，但是也反映了語感的重要性。英語的語感是人們對英語語言的直接感知能力，對英語教學和英語的運用起著重要作用。要學好用好英語，就應該具備良好的語感。人們在語言運用中有時感到看起來順眼，聽起來順耳，說起來順口，但又說不清其原因，這實際上就是語感在起作用。因此，背誦課文是好事，而且多多益善。在經過長時間的語感熏陶后，每當要表達什么內容時，學生根本都不用去組織語法、選用措辭，而是能直接脫口而出。很多成功的例子都告訴我們，背誦是培養語感的一個永遠都不會落后、過時的秘訣。

三、背誦有助于學生掌握生詞

要學好一種語言，詞匯是關鍵。有不少學生說，記憶單詞太難了，“今天記、明天忘”。靠死記硬背或抄寫單詞的方法，即使記住了部分單詞，也做不到靈活地用詞造句。但通過背誦課文，其中的詞語、句型、語法等會給學生留下深刻的印象。隨著量的積累，在口語或書面表達中便能不假思索地表達出許多詞、句。對于尖子生來說，整篇課文背誦基本上沒問題，可對于學困生就有點不實際了，可以要求學生背誦課文或對話中的重點短語或句子，做到詞不離句，句不離文。背誦重點段落時一次背誦1～2節，作為當天唯一的英語家庭作業，既能讓學生保證背誦質量，又能減輕作業負擔。但有些學生卻堅持不下來，剛升初一時，課文較短，學生也感興趣，背起課文來信心很足，也背得很好。但隨著年級的增高，課文內容變多，背誦難度加大。這時要多鼓勵學生，堅持下來就是勝利。因此，背誦英語課文是一種記憶生詞、增加詞匯量的有效途徑。

四、背誦有助于提高聽說能力

如果學生對所教過的句型與課文不熟悉，勢必影響教學質量，同時還影響學生聽說能力的提高。要具備扎實的英語基礎知識，強化英語聽、說、讀、寫、譯的能力，一個重要的學習方法就是養成良好的、正確的背誦習慣。“熟讀唐詩三百首，不會寫詩也會吟。”可見，通過熟讀即達到背誦程度的同時，學生的聽說能力都得到了提高。對于反復朗讀而最終背誦過的英語單詞、詞組及句型結構，學生的耳朵會變得非常敏感，聽力水平也會隨之提高。學生也自然會由于熟的緣故，能聽得懂教師的講課，也能按要求用英語復述或用英語進行對話。

五、背誦有助于提高學生的書面表達能力

培養學生的英語寫作能力，以課文為中心訓練寫作能力非常重要。因為課文中的句子就是規范的、地道的英語范文，每學完一篇課文，就要求學生背誦、并默寫出來。另外，平時課外時間看一些課外英語讀物，多讀多背好文章、好句子、諺語、俗語等，不僅可以幫助學生鞏固和活用課本里所學的知識，并且對于提高書面表達能力會起到畫龍點睛的作用。因此，教師在平時的教學過程中應要求學生背誦教材中的優美的句子及書面表達中的優秀文稿，做到脫口而出。這樣日積月累，學生在以后的書面表達中就能信手拈來，書面表達能力也會逐漸得到提高。

實踐證明，背誦能夠使學生更好地理解和掌握語法知識，增加詞匯量，還可以增強學生的語感，提高口語和書面表達能力以及綜合運用語言的能力，從而提高教學質量。因此，在有著各種先進教學手段的今天，背誦的重要性是不言而喻的。學生只要掌握科學的背誦方法，長期堅持下去，一定能取得良好的學習效果。