提高初中生英語(yǔ)聽(tīng)力的方法探究

聽(tīng)力是指聽(tīng)音、辨音和聽(tīng)音會(huì)意的綜合能力，也是一種對(duì)語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)的領(lǐng)會(huì)能力。學(xué)習(xí)英語(yǔ)如果只是依靠盲目地多聽(tīng)多練，很難實(shí)質(zhì)上提高聽(tīng)力水平，乃至英語(yǔ)水平。通過(guò)多年的英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐以及反思，筆者認(rèn)為提高聽(tīng)力應(yīng)從以下四個(gè)環(huán)節(jié)入手。

一、打好基礎(chǔ)，聽(tīng)準(zhǔn)發(fā)音

聽(tīng)力訓(xùn)練需要依靠多種媒介，除了教師課上朗讀之外，還需借助錄音機(jī)、多媒體等。對(duì)磁帶的反復(fù)聽(tīng)與學(xué)，對(duì)于聽(tīng)力的提高是非常有幫助的。在晨讀中，可以要求學(xué)生進(jìn)行十五到二十分鐘的跟讀練習(xí)，重點(diǎn)要求學(xué)生掌握語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)。同時(shí)，在課堂上還需要進(jìn)行多種形式的辨音與讀音練習(xí)。例如，一位同學(xué)來(lái)朗讀課文，由其他同學(xué)來(lái)找出這位同學(xué)朗讀中的錯(cuò)音并糾正。除此之外，還需要對(duì)發(fā)音相近的單詞分組辨音。通過(guò)反復(fù)的練習(xí)和糾錯(cuò)，使學(xué)生產(chǎn)生語(yǔ)感，從而提高英語(yǔ)聽(tīng)力水平。

二、多聽(tīng)多讀，營(yíng)造良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)氛圍

要提高英語(yǔ)聽(tīng)力水平，就要多讀多聽(tīng)，常聽(tīng)是提高英語(yǔ)聽(tīng)力水平的重要手段。新教材磁帶中有大量地道的聽(tīng)力素材，我們可以合理利用這些材料，多放給學(xué)生聽(tīng)，甚至在課間都可以放出來(lái)，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)聽(tīng)英語(yǔ)。在多次聽(tīng)音練習(xí)后，就可以要求學(xué)生在聽(tīng)力練習(xí)中脫離書本，仔細(xì)聽(tīng)音辨音，并盡量在錄音結(jié)束后將聽(tīng)到的句子復(fù)述出來(lái)，進(jìn)而要求學(xué)生將聽(tīng)到的翻譯出來(lái)。這需要的是由易到難、由慢到快的適應(yīng)。在實(shí)施中應(yīng)多給予學(xué)生鼓勵(lì)與幫助，要讓學(xué)生減少對(duì)英語(yǔ)的抵觸情緒。

在日常的課堂教學(xué)中，應(yīng)盡量使用英語(yǔ)教學(xué)，剛開(kāi)始可以將自己說(shuō)的每一句話都給學(xué)生翻譯，后來(lái)就只需給學(xué)生解釋使用的新單詞、新句式。在英語(yǔ)教學(xué)中追求一意多詞、一句多式，為學(xué)生提供各種可選擇的口語(yǔ)表達(dá)和聽(tīng)力素材。例如，請(qǐng)全班一起讀，可以說(shuō)“Let us read it together.The whole class，please.”等等。學(xué)生聽(tīng)多了，說(shuō)多了，英語(yǔ)聽(tīng)力水平自然就得到提高了。

此外，教師還可以引導(dǎo)學(xué)生去聽(tīng)英文歌曲，讓學(xué)生自行到網(wǎng)上去下載相關(guān)的歌曲，學(xué)習(xí)歌詞的內(nèi)容，然后還可以在課堂上，讓學(xué)生選擇一首自己最喜歡的英文歌曲作為參賽歌曲進(jìn)行“明日之星”英文歌曲比賽，充分地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情，在英文歌曲的優(yōu)美旋律中展開(kāi)教學(xué)，營(yíng)造良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力水平。除此之外，還可自行設(shè)計(jì)一些趣味性的題目，激發(fā)學(xué)生的積極性。還可以推薦一些好的歐美影視作品給學(xué)生，或是一些英語(yǔ)電視教學(xué)節(jié)目，多給學(xué)生創(chuàng)造接觸英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。

三、開(kāi)展趣味活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)的興趣

興趣是最好的老師。所以，要想學(xué)生愛(ài)聽(tīng)英語(yǔ)，就必須要提高課堂教學(xué)的趣味性。如何才能提高課堂的趣味性？趣味并不意味著胡鬧，更不意味著脫離教學(xué)，趣味其實(shí)可以和教學(xué)相輔相成。初中學(xué)生喜歡什么？電影，歌曲，小說(shuō)，只要把握這些學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的元素，充分發(fā)揮學(xué)生的聰明才智，就能有效地激發(fā)出學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情。因此，教師應(yīng)該充分利用好每一個(gè)教學(xué)單元，展開(kāi)主題活動(dòng)，比如Go shopping，就可以設(shè)計(jì)一個(gè)情景劇，讓一些學(xué)生當(dāng)售貨員，其余學(xué)生當(dāng)購(gòu)物者，各自挑選自己需要的東西，全過(guò)程都需要使用英語(yǔ)。這樣一來(lái)，不僅活躍了課堂，還通過(guò)具體的情景讓學(xué)生記住了對(duì)話內(nèi)容。不僅挺高了聽(tīng)力，口語(yǔ)也得到了提高。還可以把全班分為幾個(gè)興趣小組，每周有一組人員出一個(gè)節(jié)目，要求是全部參加，形式內(nèi)容多樣，可以是表演情景劇、講故事、演唱歌曲……要求只有一個(gè)，就是講英語(yǔ)，并且盡可能講清楚，發(fā)對(duì)音。當(dāng)然，其余同學(xué)可是不能白當(dāng)觀眾的，他們需要對(duì)表演作出點(diǎn)評(píng)，比如，情景劇中的人物性格、歌曲中的感情、故事中的曲折情節(jié)等等。當(dāng)然，還需要對(duì)表演者的錯(cuò)誤進(jìn)行訂正。這樣一來(lái)，學(xué)生不僅提高了英語(yǔ)水平，還增長(zhǎng)了知識(shí)，也為他們的才能提供了展示的平臺(tái)，可以增加自信，提升興趣。

四、精聽(tīng)精練，掌握英語(yǔ)聽(tīng)力規(guī)律

精聽(tīng)是建立在聽(tīng)準(zhǔn)、多聽(tīng)、愛(ài)聽(tīng)的基礎(chǔ)之上的，它可以提高學(xué)生英語(yǔ)綜合能力。英美發(fā)音是有區(qū)別的，我們可以先總結(jié)出英美發(fā)音的區(qū)別點(diǎn)、發(fā)音規(guī)律等，多放磁帶，多聽(tīng)多讀，直到聽(tīng)懂。我們需要選取幾篇代表性強(qiáng)、綜合要求高的文章，讓學(xué)生反復(fù)聽(tīng)，反復(fù)跟讀，以此來(lái)克服難以把握連讀音、失去爆破音、重讀音等難題。這樣一來(lái)，不僅可以提高學(xué)生的辨音能力，還可以提高學(xué)生的應(yīng)試能力。

《中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)法》向我們介紹了一系列常用的聽(tīng)力訓(xùn)練方式方法。如：（1）聽(tīng)與看結(jié)合：（2）聽(tīng)與動(dòng)作結(jié)合：（3）聽(tīng)與說(shuō)結(jié)合；（4）聽(tīng)與寫結(jié)合。在平時(shí)進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)的過(guò)程中，我們需要提供題型相對(duì)穩(wěn)定的聽(tīng)力專項(xiàng)訓(xùn)練，有利于集中學(xué)習(xí)、適應(yīng)和提高。我們要利用和制造更多的機(jī)會(huì)和條件，采取各種方式，多練習(xí)聽(tīng)力。聽(tīng)力訓(xùn)練往往是枯燥乏味的，所以要盡量創(chuàng)造機(jī)會(huì)把枯燥訓(xùn)練變成一種趣味活動(dòng)。如：組織學(xué)生表演情景劇、講故事、演唱歌曲等，讓學(xué)生參與其中，形成輕松有趣的學(xué)習(xí)氣氛，讓學(xué)生深切感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，一改以前的學(xué)習(xí)態(tài)度，可以大大提高課堂學(xué)習(xí)效率。

（責(zé)任編輯周侯辰）