淺談怎樣學好初一數(shù)學

高倩倩

摘要：興趣是最好的老師。在初一最具靈活性和思維性的數(shù)學學習中，興趣更是必不可少的，要學好數(shù)學，就要愛數(shù)學，把數(shù)學當成一種樂趣。

關鍵詞：初一；數(shù)學；興趣；基礎方法

數(shù)學一直是人類從事實踐活動的重要工具，是基礎教育中最基本的課程之一。數(shù)學是我們從小學一年級就開始學習的科目，所以并不像其他沒有接觸過的新科目那么令人難以捉摸和接受。當然，興趣并不是說來就來的，我們要把數(shù)學當成是一種游戲，不僅僅是學數(shù)學，而且是玩數(shù)學；是我愛數(shù)學，我要學數(shù)學，而不是要我學數(shù)學。對于一個剛從小學進入初中的初一學生來說，怎樣才能學好數(shù)學呢？以下我談一下自己的看法。

一、學習興趣的培養(yǎng)

數(shù)學是一門基礎性學科，也是一門思維性較強的學科，但教材的敘述一般都是比較枯澀的，這就使學生對數(shù)學不容易產(chǎn)生興趣，給學習數(shù)學帶來一定的困難。為此，在數(shù)學的教學過程中，作為教師，應該把握好學生好奇、好動、好勝的心理特征，挖掘教材中的趣味因素，調動學生學習的積極性，讓學生生動活潑地主動獲得知識，這是有效提高教學質量的關鍵。愛因斯坦說過：“在學校里和生活中，工作的最重要動機就是興趣。”無論做什么，都要有興趣。很難想象，對數(shù)學毫無興趣，見了數(shù)學就頭痛的人能學好數(shù)學嗎？另外，在學習中，如果學生獲得了成功，就會產(chǎn)生愉快的心情，這種情緒反復發(fā)生，學習和愉快的情緒就會建立起較為穩(wěn)定的聯(lián)系，學生對學習也就會產(chǎn)生興趣。還有，數(shù)學源于現(xiàn)實，用于現(xiàn)實，要讓學生在實際問題中應用到數(shù)學知識。對任何知識的學習，前提是感到有用，才會有學的興趣。教師若能從生活中抽象出數(shù)學問題，將實際問題和數(shù)學問題緊密聯(lián)系起來，使學生確信在我們的生活中時刻都離不開數(shù)學，便可進一步激發(fā)學生學習的興趣。

二、抓基礎，講方法

很多學生對最基本的概念和公式不夠重視，主要有三點：一是對概念的理解只是停留在文字表面，對概念的特殊情況重視不夠。二是對概念和公式一味地死記硬背，缺乏與實際題目的聯(lián)系，不能靈活運用。這樣就不能很好地將學到的知識點與解題聯(lián)系起來。還有一部分學生不重視對基本定義和知識點的記憶，導致解題時想不到需要哪些知識點，導致錯誤。記憶是理解的基礎，如果你不能將內容爛熟于心，又怎么能夠在題目中熟練應用呢？

有的學生認為上課聽懂了，就等于自己會做了，其實不然，聽懂了和自己會做了是兩碼事，上課光聽懂了還不夠，課下的練習還要及時跟上。這里就涉及學習方法問題，有了好的學習方法，學習往往能起到事半功倍的效果，“課前預習，課上學習，課后復習，課下練習”，這是每個學生都應掌握的方法。當然，上課聽課時要適當做筆記，主要記錄教師補充的一些課本以外的內容和習題。然后利用課下時間多做題，做題后大腦對此部分知識的印象比較深刻，容易記憶和長久保存。另外，還要對所做的題目適當分類，進行整理歸納，只有能夠靈活運用這些內容，才能做到“任它千變萬化，我自巋然不動”。這個問題如果解決不好，在進入初二、初三以后，有的學生就會發(fā)現(xiàn)，自己天天做題，可成績不升反降。其原因就是，他們天天都在做重復的工作，很多相似的題目反復做，需要解決的問題卻不能專心攻克，不懂得總結歸納，久而久之，不會的題目還是不會，會做的題目也因為缺乏對數(shù)學的整體把握，弄得一團糟。所以，“總結歸納”才是是將題目越做越少的最好辦法。

三、敏而好學，不恥下問

子曰：“敏而好學，不恥下問。”聰明人在學習過程中，遇到自己不懂的問題，就會向有經(jīng)驗的人積極請教，來提高自己。但是卻有很多學生都做不到。究其原因，我認為主要有以下兩個方面：一是對該問題沒有足夠的重視，不求甚解，可能認為會不會都行，或者認為反正我自己不會，別人也不會，沒什么大不了的，得過且過；二是礙于面子，不好意思問，怕被教師批評，或者怕同學嘲笑自己，有這樣的想法，學習很難有進步和突破。“閉關自守”只會讓你的問題積壓得越來越多。知識本身是有一定連貫性的，前面的知識不清楚，沒學好，沒有打好基礎，學到后面時，會更難以理解。一些小問題積壓到最后變成了大問題，最終就會造成你對該學科慢慢失去興趣，直到無法趕上步伐。

在學習過程中，不僅要善于不恥下問，而且在遇到比較難的題目的時候，也要善于與同學互相談論。在競爭中合作，從對方那里學到好的方法和技巧，實現(xiàn)彼此的“雙贏”。需要注意的是，討論的對象最好是與自己水平相當?shù)耐瑢W，這樣有利于大家相互學習。但是，如果同學水平跟自己相差無幾，就要請教教師了，放下所有包袱，抱著學習的態(tài)度，這樣才能進步！要記住：“勤學”是基礎，“好問”是關鍵。

四、考試經(jīng)驗的培養(yǎng)

我們學習任何一門學科都不是為了單純的考試，學習數(shù)學也是如此，但考試成績基本上還是可以反映出一個學生數(shù)學水平的高低，要想在考試中取得好的成績，就應該做到：一是工夫要用在平時，考試前要做好充分的準備，考前搞突擊是不行的。學習數(shù)學，要多在平時下工夫，不能等到最后再搞突然襲擊，這樣的話，效果是不好的。二是克服考試焦慮，考試時保持一顆平常心。認識到考試本身也是一門學問，有些學生平時成績很好，上課教師一提問，什么都會，課下做題也都會，可一到考試，成績就不理想。主要就是考試心態(tài)不好，緊張、心理素質差。所以要正確認識和對待學習與考試，保持良好的學習生活狀態(tài)。在每次考試之前，大家都要尋找一種適合自己的調整方法，久而久之，逐步適應考試節(jié)奏。如果做題速度慢，需要我們在平時的做題中解決。學生平時做作業(yè)可以給自己限定時間，逐步提高效率。

考試中，必須要先易后難，遇到自己沒見過的題型，或者不會做的題目，可以先繞過去，等自己把其他會的題目都完成了，再來“啃”這幾塊“硬骨頭”。千萬不能一開始的時候在“硬骨頭”那里耽誤太多時間。否則，不但骨頭沒啃下來，那些對自己口的飯菜也涼了。因此，在做題時要積累總結經(jīng)驗，如果大家能把“做作業(yè)”當成考試，把“考試”當成做作業(yè)的話，在不知不覺中就培養(yǎng)出了考試經(jīng)驗，自己的成績就能不斷提高了。

以上幾點是我就如何學好初一數(shù)學，給出的幾點建議，學習方法在數(shù)學的學習過程中尤為重要，學習方法和經(jīng)驗要在學習中去積累和嘗試，才能找到適合自己的。每個人的學習方法可能不同，但目的都是為了能學好初一數(shù)學，為以后的數(shù)學學習打好基礎。

【責編 田彩霞】