2014年1期
刊物介紹
《學周刊》面向國內外公開發行的學術研究類刊物。本刊堅持品質第一的辦刊理念，全力打造一個適應新時代要求的學術交流平臺，是全國哲學社會科學、自然科學界、教育界以及法律、經濟等工作者進行學術交流、切磋科研經驗的重要園地，現面向廣大教師、教育管理人員及教科研工作者以及社會科學、自然科學研究者征集各類稿件。
學周刊·下旬刊
學術探討
- 理性思維下的沖突藝術
- 政府治理模式的動態發展
- 地方高校免費師范生培養策略研究
- 淺談外語教學研究與二語習得研究的區別
- 從“語篇意識”的角度看短篇小說的翻譯
- 關于人物形象設計實訓課程的改革研究
- 做好農民工子女的德育教育的幾點嘗試
- 淺析如何在數學教學中培養學生的創新能力
- 農村中小學特崗教師隊伍的現狀及思考
- 醫學類高職高專的就業指導課程教學改革形式探索
- 如何提高中職心理健康教育課堂教學評價的有效性
- 堅持正確輿論導向，牢牢把握意識形態
- 德育時事課創新課堂教學模式的探討與研究
- 弘揚馬本齋民族精神，發展愛國主義教育基地
- 中職建筑專業改革設想
- 醫學類高職高專就業指導教育教學改革實踐
- 淺談高職院校大學生職業生涯規劃教育的價值
- 淺談籃球教學
- 淺析和諧課堂教學文化的內涵及特征
- 《孫子兵法》中的哲理
- 基于應用型音樂人才培養的音樂學專業建設研究
- 對黃石地區女性參與瑜伽運動的調查研究
- 開展祭奠先烈活動，弘揚白求恩主義精神
- 課堂提問的設計與有效實施
- 小學三年級起步作文教學初探
- 微積分基本定理的教學探索
- 中小學教師遠程培訓之我見
教學研究
- 淺談信息技術在語文教學中的作用
- 淺析英語閱讀與寫作教學
- 淺談初中化學實驗教學資源的開發與利用
- 信息技術與小學科學學科整合的策略
- 淺談新課程下的中學體育教學
- 高中探究式心理課堂模式淺見
- 淺談怎樣學好初一數學
- 淺議如何構建高效的高中歷史課堂教學
- 淺談初中英語教學中教師備課應注意的問題
- 淺談初中英語教學中的閱讀教學
- 信息技術與語文課程整合初探
- 淺談信息技術學科的評價
- 芻議多媒體技術在中學英語教學中的運用
- 淺談國有企業專項維修工程造價控制
- 初中化學教學策略研究
- 低年級語言教學之我見
- 基于新課程理念下的小學數學學習方式探究
- 如何提升小學語文教學的有效性
- 探討初中化學實驗課有效性教學
- 淺談高中數學課堂教學的實效性
- 淺析新課標下的高中歷史教學
- 淺談在高中數學教學中培養學生的學習方法
- “快樂學習”園本課程的構建與實施
- 淺談初中生物教學中的創新
- 高中英語教學設計中存在的問題及解決思路
- 淺談初中文言文教學中的信息性閱讀
- 淺談高中地理教學模式的創新
- 初中物理教學的實踐與思考
- 試論如何優化初中政治教學課堂
- 利用現代教育技術手段提高數學教學質量的研究
- 淺談如何提高小學語文課堂教學
- 初中語文高效課堂評價思索
- 新課改下的小學體育教學初探
- 試論現代信息技術在生物教學中的應用與反思
- 小學語文教學中學生自主學習的指導
- 淺談高中英語口語教學
- 淺談新課程標準下的小學數學有效教學
- 淺談對中學語文教學的幾點思考
- 淺談如何創新中學體育教育教學
- 語文情感教學淺談
- 淺談新課改下的高中歷史教學
- 淺述語法基礎知識對閱讀的制約
- 淺談新課標指導下的高中美術特長班教學
- 合理運用多媒體，優化小學語文教學
- 小學數學教學中綜合實踐活動的開發與實施
- 淺談小學構建全方位英語大課堂的探索實踐
- 如何實施小學語文創造性閱讀教學
- 如何做好初高中英語銜接教學
- 淺談如何提高物理課堂教學效率
- 淺談小學語文教學與信息技術整合
- 淺談初中詞匯教學法
- 高中物理教學中實施素質教育初探
- 高中音樂教學的幾點思考
- 初中英語教學有效性探究
- 初中化學實驗教學在新課改中的重要性
- 淺談高中體育教學
- 泉眼無聲惜細流
- 淺談多媒體技術配合傳統方法的化學教學
- 校本開發領域物理與相關學科及生活實踐的整合研究
- 初中語文教學探索與實踐
- 淺談實驗在中學物理教學中的作用
- 如何提高高中地理課堂教學效果
- 淺談怎樣提升初中英語教學成效
- 聾兒語言訓練教學點滴
- 初中數學教學的探索與實踐
- 高中數學學案“引導式”教學模式初探
- 小學數學教學中小課題研究的幾點體會
- 小學教育專業實踐教學模式研究
教育與管理
- 小學體育課德育初探
- 芻議小學校長學校管理策略
- 學習，做智慧型班主任
- 初中數學教育教學的點滴體會
- 做好班主任工作要有“七心”
- 欠發達地區教育存在的問題與建議
- 論鄉村教育趨向——“撤點并校”之利弊
- 平等 關愛 賞識 激勵
- 初中生班級管理策略
- 淺析現代教育手段在解決學生兩極分化中的應用
- 準確定位 突現作用
- 幼教如何面對國家級開發區獲批的機遇和挑戰
- 怎樣提高幼兒在幼兒園階段的語言素質
- 批評藝術之我見
- 中學化學課堂改革與素質教育實施
- 高中英語單詞的教與學探析
- 班主任德育工作淺議
- 淺談初中英語學困生的轉化工作
- 對家訪工作的幾點看法
- 例談政治課中德育的有效融入
- 開放的探究，品行的隱憂
- 淺談中學教育中如何用“中國夢”激發青少年的理想夢
- 在語文教學中滲透思想道德教育的幾點做法
- 我的中學數學教學觀
- 淺議小學班主任工作
- 多彩的星級評價，促進學生全面發展
- 善待差生，轉化差生
實踐講堂
- 學會描寫 生動習作
- 辛勤澆開成功花
- 淺談實驗在高中生物教學中的具體運用
- 運用多媒體輔助教學，提高思想品德課堂效率
- 淺談低年級識字教學
- 淺談小學英語課堂教學中詞匯的有效呈現
- 談構建民族地區語文和諧課堂的關鍵
- 如何建立有效化學課堂
- 淺談如何創造有效的小學數學課堂
- 初中作文評講之我見
- 應用“激勵性課堂點評”的思考與實踐
- 挖掘教育資源，開展語文教學實踐活動的研究
- 農村信息技術課堂教學提高之我見
- “先學后教，合作互動”模式在初中英語課堂的實踐
- 淺談英語教學中的聽說讀寫
- 對于歷史學案的幾點認識
- 開展數學小組合作，努力提高課堂效率
- 如何增強小學數學課堂提問的效果
- 淺談高考政治復習策略
- 淺析新課標下初中歷史教學中的常見問題
- 新課改理念下如何提高英語課堂教學的有效性
- 高考語文備考之閱讀訓練探究
- 淺談高中閱讀后階段的教學設計
- 如何在高考考場保持好心態
- 小學語文課堂如何創建和諧民主氛圍
- 提高學生參與跳繩——雙搖練習積極性的實驗研究
- 思維導圖在中考物理復習課教學中的應用
- 淺議高三政治試卷講評課有效性的策略
- 讓“習作共同體”為作文教學保駕護航
- 提高私立中學高一數學成績的幾點思考
- 淺析四年級字母教學中的幾點做法
- 直面小高考，耐心方法缺一不可
- 淺談如何提高初中數學的課堂教學效率
- 淺談初中物理教學中的情境創設
- 綜合實踐活動課小課題研究中情境教學的運用
- 淺析初中地理高效課堂教學
- 小學數學如何提高課堂教學效率
- 關于數學高考中函數圖像的識別問題的探究
- 抓好體育課堂常規 有效提高課堂效率
- 怎樣寫出好作文
- 緊扣“比”字解列式計算
- 激發創新 活躍思維
- 小學數學教學的幾點體會
- 淺談怎樣豐盈信息技術下的初中化學課堂
- 淺談高中數學探究性學習
- 淺談語文教學中的質疑問題
- 讓《品德與生活》教學走上回家的路
- 初中數學教學體會
- 合理運用小圓片 彰顯教學大價值
- 語文高效課堂教學的實踐與感悟
- 案例教學法在高中思想政治教學中的有效利用
素質與能力
- 聚沙成塔 厚積薄發
- 想象無限 創意多多
- 中學物理實驗教學中如何培養學生的創新能力
- 小學語文教學中學生自主學習能力培養淺見
- 靈活運用生活實際，提升學生的地理思維能力
- 淺談新課改下高中學生地理意識的培養
- 淺談小學生語文背誦能力的培養
- 高中英語教學中如何提高學生口語表達能力
- 如何在語文教學中培養學生的感悟能力
- 淺析高中語文教學中學生創新能力的培養
- 淺談高中語文教學中的德育滲透
- 依托繪本，培養中班幼兒早期閱讀能力的策略
- 化學課外實踐活動中對學生能力的培養
- 在小學語文教學中如何培養學生的閱讀能力
- 如何在小學數學教學中培養學生創造力
- 淺析農村小學口語交際能力的培養
- 普通高中學生學習目標的培養
- 漫談語文教學中學生主體參與意識的培養
- 閱讀經典是提升語文素養的必由之路
- 運用信息技術活躍課堂，提高學生聽說讀寫的能力
- 淺談中學語文教學與審美情感培養
- 如何提高學生的寫作能力
- 小學數學課堂中如何培養學生語言表達能力
- 淺談小學生閱讀能力的培養
- 提高小學生英語閱讀能力的幾點建議
- 淺談小學數學教學中思維能力的培養
- 化學教學中如何培養學生的創新能力
- 淺談數學課堂中學生創新能力的培養
- 如何在體育教學中培養學生的創新能力
- 淺談如何提高學生的計算能力
- 也談學生運算能力培養
- 高中數學教學中學生反思能力的培養研究
- 淺談數學創新思維能力的培養
- 淺談利用函數定義域對學生思維品質的培養
- 傳統體育活動，我們需要你
- 高三學生“任務型”自主學習習慣培養的嘗試
- 淺談兒童繪畫能力的培養及指導
藝術教學
- 運用多媒體構建快樂數學課堂
- 在寫作教學中如何進行創新
- 優化小學語文課外作業
- 淺談小學低年級語文課堂的趣味閱讀教學
- 放飛學生，讓學生成為學習的主人
- 淺談初中學生地理學習興趣的培養
- 如何培養中學生學習生物的興趣
- 淺談情感教育與中學歷史教學
- 高中英語教學如何激發學生的學習興趣
- 淺談賽艇教學
- 讓探究的快樂彌漫靈動的課堂
- 運用多媒體技術優化初中數學教學
- 淺析小學體育教學情境的巧妙設置
- 讓作業洋溢生命的活力
- 巧用網絡，提興趣，促習作
- 將情感教育融入到美術課改教學中
- 如何從課堂的主導到課堂的主持
- 讓思想品德課教學“活”起來
- 讓學生成為綜合實踐活動課的主角
- 淺談如何讓語文課堂活起來
- 數學教學激發學生學習興趣的基本方法
- 物理探究式教學中的情感教育
- 新課程標準下美術教學的幾點思考
- 如何讓學生在玩樂中學習美術
- 讓初中英語課堂春光熠熠
- 淺談如何激發小學生的寫作興趣
- 淺談小學生英語學習興趣的培養
- 善用情境教學，讓數學課“活”起來
- 淺議幼兒詩歌教學的有效性
- 初中地理教學藝術管窺
- 如何激發學生學習數學的興趣
- 引爆璀璨的高中語文教學之花
- 考場技巧談
- 作文教學應該如何創新教學方法
- 注重情感教學，構建和諧課堂
- 中學語文課堂教學有感
- 淺議如何讓高中地理課堂教學引人入勝
- 淺談小學數學的興趣教學法
- 淺談小學英語教師課堂語言的運用
- 淺談怎樣教小學數學
- 英語學習，興趣先行
- 合理安排課間音樂，調節學生學習情緒
- 談如何給初中政治課注入活力
- 淺談怎樣讓學生寫讀書筆記
- 如何運用手指游戲促進幼兒心智發展
- 給學生一把“金鑰匙”
- 如何推行數學的素質教育
- 淺談小組合作學習在美術課堂上的有效實施
- 如何培養學生對體育課的興趣
- 淺議數學課程學習的重點和方法
- 淺析如何用興趣激活英語課堂
- 淺談如何調動學生的寫作興趣
- 抓住時機隨文練筆
- 如何激發學生學習物理的興趣
- 掌握教學這門藝術的幾個要素
- 淺談激發中學生學習數學的興趣