可否曬一下“神題”的參考答案

近年來，高校自主招生“神題”不斷，引起的爭議也不斷。贊成者認為，“神題”破除了命題方式的“八股化”，對打破應試教育是一種創造和突破。可作為主角的命題高校，除了解釋說“神題”沒有標準答案，主要考察的是學生的思維能力之外，“參考答案”卻從來沒有公布過。

實事求是地說，對一般的人來說，這些“神題”看上去確實很“神”，但對精于應試技巧研究的人來說，似乎一點也不“神”。依我看，如果考生把握好三點，估計成績也差不到哪里去。一是凸顯自信、自我體認、換位思考等自我人格的力量。二是反向思考，提煉真相。三是找準對應的象征物，如饅頭象征中華傳統飲食與文化等，將民族自信、時代精神等融進去，答案估計也八九不離十。

人類的思維是有規律、有要素的，只要不是來自于專業知識的“神題”，只要根據思維規律將思維要素排列組合，一樣可以將“神題”納入應試的技巧，讓“神題”的本來目的失去意義。從這個角度看，與其說“神題”是在考驗考生的思維能力，不如說命題老師的思維陷入了為“神”而“神”的形式主義誤區。實際上，這些所謂的“神題”，幾乎沒有一個是命題老師的原創，都可以在已公開的資訊中找到原型，很多甚至都只是做了簡單的改編。這樣的“神題”，不僅會對資訊不發達的農村考生造成極大的不公平，而且至少從形式上，也沒有體現出命題老師本身的思維創造性。以此為標準選人才，多少有些荒謬。

無論是“神題”還是一般考題，基本功能都是評價學生的能力和素質。在自主招生的場域，還有“得天下英才而教育之”的功能。每一所大學，都有自己的辦學理念和大學精神，選拔人才都有自己的標準。按理說，沒有標準答案的“神題”，即使同時出現在不同學校的考題里，參考答案也應該是不一樣的。即使不追求所謂獨特的“大學精神”，老師要打分，沒有標準答案也應該有參考答案，否則，就完全成為了主觀感覺，失去了科學性。因此，無論是從凸顯獨特的“大學精神”看，還是基于考試給分的科學公平，命題的高校也都應該將“參考答案”拿出來曬一下。

目前我國的高考招生制度，基本上還沒有給予考生更多的自主選擇權，而自主招生中，高校基于各種考量，同類、同批次、同城的高校在考試時間上也多故意“撞車”，進一步壓縮了考生選擇高校的自主權。每一所大學都有不同之處，這是實施高校自主招生的前提。在考生對各高校的特色還沒有清晰認知的情況下，公開自主招生考試題目、特別是“神題”的參考答案，無疑是傳遞特色的需要，也是增加考生自主權的需要。