現代體育教育的引領者

斯特林大學創立于1967年，是英格蘭屈指可數的經女王授權成立的知名高校之一。學校始終走在全球現代體育教育最前沿——不僅擁有全英格蘭最頂尖的體育學院，還創造性地設置了體育產業管理專業，在體育教育領域取得了突出的成就，享譽全球。近年來，斯特林大學不斷根據體育教育發展的要求和外部人才需求的變化，創新辦學模式，豐富教學理念，提高體育專業的科研水平，進一步增強學生的實踐和動手能力，并在實際教學中創造性地引入雙學期制度，使學生對體育專業的選擇更加靈活。2012年，英國眾多權威媒體和機構的評選結果顯示，斯特林大學的體育教學和科研能力都位居英格蘭高校榜首。

秉承蘇格蘭王國的古老風范

斯特林大學坐落于前蘇格蘭王國的皇城舊址——斯特林市。斯特林市是古老的蘇格蘭王國的政治和商業中心，地理位置優越，交通十分便捷。發達的航空運輸和鐵路運輸縱橫交匯，形成了四通八達的交通網絡，完備的城際公交線路也為斯特林大學提供了便捷的短途運輸服務。同時，斯特林市還是英格蘭最適宜人居的地區之一，城區規模雖然不大，但是整體規劃合理，基礎設施功能完善，是一個以經貿交流為主的商業城市，世界一些知名商業集團都在斯特林市設有辦事機構。

斯特林大學堪稱世界最美麗的高校之一，校園完全依靠奧克爾山而建，四周全部是陡峭險峻、林木茂盛的山體。校園內的自然景觀極為優美，大量珍稀動植物與人類比鄰而居、和諧相處，呈現出一幅自然和諧的景象。學校主體的白色樓宇掩映于崇山峻嶺之間，其他各種教學和生活設施錯落有致地分布在這些美麗的景色之中，給人們一種心曠神怡的美的享受。

漫步學校校園，既能領略到秀美怡人的自然景觀，也能一睹前蘇格蘭王國皇城的歷史風采，可謂是古今合璧的一座魅力校園。校園比鄰具有千年歷史的古戰場遺址，同時也是好萊塢著名歷史題材影片“勇敢的心”的故事背景所在地，為蘇格蘭獨立戰爭而無畏獻身的民族英雄——威廉·華萊士就長眠于此。他的紀念碑靜靜地佇立在校園之中，使優美的環境中多了幾許肅穆的意味。可以說，斯特林大學是一座自然氣息和人文氣息同樣濃郁的魅力校園。

世界頂尖的校園設施

除了自然景觀極為優美之外，斯特林大學的生活設施和體育設施也極為完善和領先，成為吸引海內外學生的因素之一。學校根據學生的不同特點，將宿舍規劃建設為兩部分，一部分是校園內的2300個宿舍，一部分是校園外的1000個宿舍，而且大部分宿舍位于教學區、生活區的中間地帶，為學生日常生活和學習提供較大的便利。

校園的生活區內建有購物中心、銀行、咖啡廳、圖書館等各種生活設施。而學生的宿舍內則擁有高級的淋浴和衛生設施，學生的一些個人物品由學校免費負責清潔，校園內也有大量的公共洗衣房供學生們免費使用。尤為不同的是，學生宿舍內還有自己的廚房，爐具和各種儲物設施一應俱全，學生們可以自己動手烹飪美食，完全可以滿足來自不同地區學生的飲食習慣。學生宿舍內的各種休閑娛樂設施也十分齊全，有電視機和DVD，活動室內則有各種球類設施供學生使用。

同時，斯特林大學還擁有英格蘭頂尖的大批先進體育設施，是英國官方指定的運動員訓練基地之一，為學校的體育教學提供了高標準的訓練場館。校園建有功能完備的網球中心、游泳池、高爾夫球場、大型田徑場、橄欖球場、足球場等種類多樣的大型體育場館和健身與力量訓練中心，甚至擁有可以進行帆船和沖浪訓練的大型湖泊，這些完備先進的體育設施給體育專業的學生們提供了先進的訓練條件，為體育教學奠定了堅實的基礎，蘇格蘭英聯邦運動委員會、蘇格蘭體育學院運動總部等知名體育組織也都在校園內建立了辦事機構，可以為體育專業的人才輸出提供方便快捷的全方位服務。

自由開放的教育理念

斯特林大學從建校起，就一直秉承自由開放的教育理念。作為體育專業來講，更是致力于為來自全球不同地區、生活在不同文化背景下的學生提供高質量的一流體育教育。通過這種教育理念，最大限度地開發和激發學生在體育方面的潛能和天賦。可以說，這種自由開放的教育理念，一直是斯特林大學體育教學的亮點之一，對于世界現代體育教育的發展起到巨大的引領作用。

這種理念體現在學校體育教學的各個環節之中，貫穿于體育教學的全過程。具體而言，學校首先將體育相關專業的學位課程進行模塊式分解，讓學生自由地選取課程，而不是硬性安排，從而大大地增強了體育課程的靈活性和可選性，使學生們可以根據自己的興趣特點和個人時間自由地選擇喜歡的課程，而又不用擔心最后的學位問題。其次，學校率先在英格蘭實施雙學期制，也就是將一個學年分為兩個學期，這在英格蘭是一個巨大的創舉，可以充分保證學生的學習時長不受影響，尤其是對海外學生而言優勢更加明顯。

在這種自由開放的教育理念下，學生可以跨學院、跨學科選擇課程，或者選擇攻讀聯合學位。學校還為每名學生提供專門的輔導員，幫助學生策劃課程，以保證他們順利完成進度和目標。

體育科研事業的橋頭堡

斯特林大學極為重視學校整體科研水平的提高，通過提高科研水平為教學提供技術支撐，提高人才培養方式的時代領先性。在2001年的全英研究機構評審中，斯特林大學有半數以上的研究機構被評最高級別，超過半數的學術中心在全蘇格蘭的評選中排名第一。

單就體育專業來講，斯特林大學已經建立了完善的研究機構和教學研究中心，圍繞體育教學的一些核心理念和重要問題，進行集中攻關，分解研究，不斷提高教學思維的前瞻性和創新性。同時，組織一流的專家學者成立了終身學習中心，積極對體育教學成果進行實際檢驗，發現其中存在的問題，并迅速加以改進，促進教育成果的轉化和應用。

斯特林大學極其注重體育科研經費的保障，每年累計向體育研究方面提供的經費綜合遠遠超過了英格蘭的其他同類高校，增幅也一直在全英格蘭遙遙領先。

得益于這種對于體育教育的執著和成就，斯特林大學的體育專業引起了海內外高校和體育界的高度關注，吸引了英格蘭科研理事機構、各級政府部門甚至歐洲聯盟一些慈善組織的關注，成功贏得了這些機構的大額援助和經濟獎勵，使得自身的體育教育科研水平遠遠超過了一般大學的水平，成為全英格蘭體育人才的重要培養基地和體育科研的重要研究基地，為全英格蘭的體育教育發展和體育人才培養都作出了巨大貢獻。

務實高效的人才輸出渠道

斯特林大學在注重體育教育發展和研究的基礎上，注重將教學、科研和競技緊密地聯系在一起，不斷嘗試建立一個務實高效的人才輸出渠道，為各方面的頂尖體育人才開創一個自由發展的空間和平臺。

學校成立了專業務實的校際體育團隊，多次參加國際體育交流活動，并且奪得了游泳、網球、足球等各項賽事的冠軍，極大地提高了斯特林大學體育教育的影響力和感召力。同時，學校致力于為英格蘭輸送和培養大批優秀的體育人才，以此擴大學校影響和暢通人才輸出渠道。在2004年的雅典奧運會上，斯特林大學的運動員們成功地奪取了多塊獎牌，還在2005年的世界大學生運動會上獲得了兩枚銀牌。

與此同時，學校十分注重體育管理人才的培養，幫助他們有效地兼顧學業和訓練，使他們各方面特長得以協調發展。同時，學校還建立了完善的激勵和獎勵制度，對在體育方面有突出成就的學生進行全方位的扶持和獎勵，并專門設立了國際體育運動獎學金，對在各級各類國際比賽中表現突出的頂尖體育人才進行全方位的培養，為體育人才的培養和選拔提供了重要基礎。

實踐表明，作為英格蘭地區具有巨大影響力的一所綜合性高校，斯特林大學立足自身優勢，不斷開拓創新，在學校歷史、體育設施、教學理念和科研水平等方面都實現了突破性的發展，成為現代體育教育事業當之無愧的引領者。