青海省留守兒童的心理健康問題研究狀況

【摘 要】留守兒童是伴隨著我國城市的發(fā)展而出現(xiàn)的衍生物，在相當長的一個歷史時期內(nèi)，留守兒童群體的數(shù)量將會持續(xù)地擴大和增加。本文重新梳理了留守兒童及心理健康的定義以及國內(nèi)外的相關(guān)研究，為全面認識留守兒童提供了參考。

【關(guān)鍵詞】留守兒童 心理健康 文化背景

【中圖分類號】G844 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2014）06-0195-02

自20世紀80年代以來，我國現(xiàn)代化進程的步伐不斷加快，隨之而來的是農(nóng)村地區(qū)剩余勞動力開始大規(guī)模向城市轉(zhuǎn)移。由于二元經(jīng)濟體制和戶籍制度的限制以及對自己時間和精力的考慮，農(nóng)民工在背井離鄉(xiāng)尋求發(fā)展的時候，只能無奈地選擇把孩子留在農(nóng)村，這就產(chǎn)生了一個特殊的未成年人群體——留守兒童。2007年全國婦聯(lián)副主席黃晴宜曾指出，中國農(nóng)村留守兒童的數(shù)量已接近或突破2000萬人。2008年，全國婦聯(lián)在農(nóng)村留守兒童調(diào)查發(fā)布會上公布，根據(jù)2005年全國1%人口抽樣調(diào)查的數(shù)據(jù)推斷，全國農(nóng)村留守兒童約5800萬人。青海地處西北，外出打工者所占比例較大，因此留守兒童會比較多，再結(jié)合青海多民族聚居的特點，對我們探討不同文化背景下家庭功能缺失對兒童青少年發(fā)展的影響，以及探討兒童青少年在家庭功能缺失環(huán)境下的適應(yīng)過程有重要意義，也可以與其他省份的研究結(jié)果相比較，從而掌握青海省留守兒童的心理健康狀況的獨特特點，為有關(guān)部門制定政策和決策提供第一手資料。

一 關(guān)于留守兒童的定義

目前，學(xué)術(shù)界對留守兒童的定義劃分并沒有一個統(tǒng)一的標準。例如，葉敬忠認為，留守兒童是指處于農(nóng)村地區(qū)因父母雙方或單方在外長期打工而由父母單方或長輩、他人來撫養(yǎng)、管理、教育的兒童。段成榮、周福林則認為，留守兒童就是農(nóng)村青壯年流動到其他地區(qū)后，因為戶籍的限制其子女無法跟隨他們共同生活而留在家鄉(xiāng)的兒童。吳雪琴則認為，父母只要一方外出務(wù)工半年以上的未滿18周歲的孩子均為留守兒童。

綜合以上，本文將留守兒童定義為：由于父母雙方或一方在外打工而被留在戶籍所在地的處于義務(wù)教育階段的兒童，且父母雙方或一方打工時間超過6個月。

二 國外的研究現(xiàn)狀

翻閱相關(guān)文獻發(fā)現(xiàn)，國外對留守兒童的研究主要是針對中美洲和亞洲一些相對落后的國家。如，斯里蘭卡的研究指出，留守兒童較非留守兒童更容易感到失落、恐懼和傷心，而且自卑等心理狀態(tài)也經(jīng)常性地發(fā)生在他們身上。有學(xué)者對非洲某貧困且父母外出打工率高的農(nóng)村地區(qū)的跟蹤研究表明，父親外出后，母親承擔(dān)了對兒童的養(yǎng)育責(zé)任，但由于母親受教育程度低，這些兒童在認知技能的準備上明顯低于父親在家的兒童，尤其在畫圖和詞匯能力上的差距更大。相反，母親外出后，由父親養(yǎng)育的兒童在入學(xué)準備上則與相應(yīng)的同伴無顯著差異。

聯(lián)合國兒童基金會的一項研究顯示，留守兒童在社會適應(yīng)性方面表現(xiàn)較差，往往會出現(xiàn)行為偏差，濫用藥物、未成年懷孕、暴力行為等也經(jīng)常發(fā)生在他們身上。2003年對菲律賓的研究發(fā)現(xiàn)，留守兒童一般能較好適應(yīng)社會并得到有力的社會支持，也能與家庭成員融洽相處，父母外出沒有對其社會化、行為、價值觀產(chǎn)生負面影響；而在斯里蘭卡，母親外出的留守兒童社會適應(yīng)較差。

綜上所述，我國農(nóng)村留守兒童與國外留守兒童有許多相似之處，對我國農(nóng)村留守兒童具有一定的啟示意義。

三 國內(nèi)的研究現(xiàn)狀

國內(nèi)關(guān)于這方面的研究相對較多，縱觀國內(nèi)研究，出現(xiàn)了兩種截然不同的觀點。

一種觀點認為留守兒童心理健康水平偏低，總體情況比非留守兒童差。如：王婷等采用兒童社交焦慮量表研究發(fā)現(xiàn)：無論父母一方還是雙方外出，留守兒童的社交焦慮水平都要明顯地高于非留守兒童。周宗奎等人通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村留守兒童比較突出的心理問題主要有情緒問題、交往問題和自卑問題，在人際關(guān)系和自信心方面顯著地不如父母在家的兒童，而在孤獨感、社交焦慮方面與其他兒童沒有顯著差異。范先佐認為，留守兒童缺乏親情、父母的關(guān)心，難以形成良好的情感和健康的心理，呈現(xiàn)出柔弱無助、自卑、自閉、盲目反抗、對父母充滿怨恨等問題。

但也有相當多的研究發(fā)現(xiàn)，留守兒童與非留守兒童心理發(fā)展水平?jīng)]有顯著差異，其心理健康狀況相對樂觀。例如，何資橋等人以MHT為工具調(diào)查發(fā)現(xiàn)，兩個群體的總均分和心理問題檢出率均無顯著性差異，且總均分低于問卷臨界標準65分。劉璐等人的研究也發(fā)現(xiàn)，留守兒童與非留守兒童心理健康總分不存在明顯差異。

四 目前研究的不足之處

第一，以往的研究地域針對性不強。青海省地處西北，經(jīng)濟欠發(fā)達，外出打工者所占比例較大，因此兒童留守現(xiàn)象比較嚴重，根據(jù)青海省婦聯(lián)的初步統(tǒng)計，青海省目前農(nóng)村留守流動兒童達到4萬人，這是一個比較龐大的群體，并且青海省是多民族雜居的省份，不同民族間形成了不同的生活習(xí)慣，文化呈現(xiàn)多元性。因留守兒童所處的生活環(huán)境和教育環(huán)境不同，對我省的留守兒童開展系統(tǒng)的調(diào)查研究，對我們探討不同文化背景下家庭功能缺失對兒童青少年發(fā)展的影響，以及探討兒童青少年在家庭功能缺失環(huán)境下的適應(yīng)過程有重要意義，也可以與其他省份的研究結(jié)果相比較，從而掌握我省留守兒童的心理健康狀況的獨特特點。

第二，縱觀以往的研究，對策和建議的實質(zhì)性內(nèi)容不夠，多是空泛的改變城鄉(xiāng)二元經(jīng)濟體制，但這在短期內(nèi)是不可能實現(xiàn)的。筆者希望通過本研究從而提出一些針對性較強的可

實施的建議對策。

第三，本研究是國家科技部支撐計劃《社會變遷過程中兒童青少年的心理發(fā)展特點及心理問題疏導(dǎo)與咨詢技術(shù)項目》的前期研究資料，后續(xù)的研究結(jié)果利用量化研究和質(zhì)性研究相結(jié)合的方式，系統(tǒng)探討留守兒童的心理健康狀況。

參考文獻

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〔責(zé)任編輯：肖薇〕