試論女童服裝中的裙裝設計

摘 要：在兒童服裝設計中，女童裙裝是小女孩們非常喜歡的服裝類型，而裙裝也很符合孩子們天真、浪漫的性格特點。因此，裙裝是女童春夏季最普遍的服用品種之—。深入研究女童連衣等裙裝的款式、造型和特征，可以促進我國童裝行業向更好的發展方向。本論文通過資料查閱、市場調查和對比分析等方法對童裝當中的女童連衣等裙裝的設計進行了研究，對于推動女童服裝的發展具有很強的實際意義。

關鍵詞：女童裙裝；款式設計

一、引言

在兒童服裝設計中，女童裙裝是極受小女孩們歡迎的服裝類型，而裙裝也很符合孩子們天真、浪漫的性格特點。女童裙裝的款式設計將會深刻影響到整體的設計效果，因此，深入研究女童裝連衣裙的款式、造型和特征是非常有必要的。本論文將結合相關案例，對童裝當中的女童裙裝連衣裙的設計與面料進行深入的研究。

二、女童裙裝的款式設計

在女童連衣裙的設計中，具體設計主要可以分為三大類，即低腰連衣裙、高腰連衣裙和中腰連衣裙。

1、低腰連衣裙

低腰裙是女童裙裝中比較普遍的一類裙子，這種裙子的腰線比較低，處于腰部和臀部之間，因而得名低腰裙。低腰裙的設計相對于普通裙子來說有其獨特之處，較低的腰位線使得人體的腰部線條能得到拉長，從而顯現出比較苗條的身材。在女童低腰裙中，很多身材比較胖的小女孩穿著低腰裙往往會得到意想不到的效果，對女孩子們的身材有著很好的修飾作用，從而達到良好的穿衣效果，培養孩子的審美趣味。

2、高腰連衣裙

相對于低腰裙來說，高腰裙在女童裙裝中也非常普遍，這種裙子的腰位線與低腰裙相反，其腰位線非常高，處在腰部和胸部的中上方，從而得名高腰裙。高腰裙設計往往以連衣裙的方式進行表現，連體的高腰裙利用較高的腰位線使得人體胸部下方的部分與腰部、臀部、腿部結合于一起，形成很好的拉長效果，在視覺上給人以高挑的設計感，因此極受小孩的歡迎。

3、中腰連衣裙

在女童裙裝設計中，相對于低腰連衣裙和高腰連衣裙來說，中腰裙是比較中規中矩的一類裙子。中腰裙的腰位線是高腰裙和低腰裙的折中，其高度較為普通，即與人體的腰部中間持平，因而得名中腰裙。中腰連衣裙是女童裙裝中比較普通而又規矩的設計，雖然不如低腰裙和高腰裙的設計特別，但是中腰連衣裙也是最符合人身體穿著要求的裙裝類型，其腰位可以很好的與人體腰部進行貼合，從而形成融洽的穿著效果，再配以各種顏色設計，也往往受到很多小女孩的喜愛。

三、女童裙裝的廓型設計

在女童裙裝的廓型設計，大體有H形、X形和A形三大類。

1、H形女童裙裝

H形童裝在女童裙裝設計中較為普遍的裙子類型，這種廓形的裙裝整體上呈現直筒型，線條較直且輪廓非常簡單。在剪裁上，H形童裝并不強調腰部和胸部，整體看起來非常簡單、樸素而又沉穩、大方。

雖然H形童裝并不強調身體曲線，但是卻非常適合小孩子穿著。從上至下呈直線型的外形在上身之后卻也能有另外一種視覺設計感，非常簡約大方，穿著也舒服，不會因為有收腰而感到不自在。再加上孩童的天性都比較貪玩，喜歡嘗試不同的運動，因此，H形童裝在功能上也能很好的滿足孩子們的要求，任孩子們怎樣運動也不會有束縛之感，非常受頑皮、愛動的孩子的喜愛，既美觀又舒適。

2、X形女童裙裝

X形童裝是女童裙裝設計的另外一種廓形設計，這種形狀的童裝整體上呈現出X的形狀，上身部分比較貼合身體，但到了腰部則開始收緊，而下半部分則呈喇叭形進行舒展設計，因此在整體上看來非常像X而以此得名。這種廓形的童裝非常強調胸部和腰部的線條，重在營造身體的曲線，再加上裙子部分的褶皺設計，使其具有很強烈的浪漫主義風格。所以，X形童裝非常適合愛美的小女孩穿著，貼合的設計、收緊的腰身、蓬松的喇叭裙使得孩子們也能擁有良好的穿衣效果，不僅能顯現身材，也能在視覺上滿足孩子們天真浪漫的性格，穿上仿若就能變成童話里的公主，非常符合孩童心性。

3、A形女童裙裝

A形童裝也是女童裙裝設計的另外一種廓形設計，這種廓形的童裝從上至下像梯形式逐漸展開，整體看來就像字母A，并以此而得名，這種廓形的童裝整體線條明確、活潑而浪漫，也是極受小女孩們喜歡的裙子類型。A形童裝裙一般上身部分較為貼合，而往下則逐漸展開，形成蓬松的裙擺，也具有很強烈的浪漫主義特點，配上蕾絲的設計更能顯現出公主裙的特質。因此，A形童裝也極受愛美的小女孩們的喜愛，她們在穿上之后往往會幻想自己已經成為公主。

除了女童裙裝的腰形和廓形設計以外，其細節設計也非常重要，如紐扣設計、裙擺設計、褶皺設計、紋理設計、線縫設計和細節裝飾設計等等，良好的細節設計能使得整體裙裝達到豐富的視覺審美感，既美觀大方又精美細致。

四、結論

綜上所述，在兒童服裝設計中，女童裙裝是小女孩們非常喜歡的服裝類型，而裙裝也很符合孩子們天真、浪漫的性格特點。在女童裙裝設計中，款式設計非常重要，不同的腰位和廓形會產生不同的設計效果：低腰和高腰連衣裙有拉伸效果，而中腰則較為規矩；H形簡單大方，X形顯現身材，A形則活潑浪漫。

參考文獻：

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