新媒體時代背景下大學(xué)生思想政治教育工作研究和發(fā)展

孫玲玲　張西莎

【摘 要】本文首先對新媒體的概念進行了梳理，結(jié)合新媒體時代背景，闡述了當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育工作所面臨的挑戰(zhàn)，并對新媒體條件下進一步強化大學(xué)生思想政治教育的發(fā)展進行探討。如何發(fā)揮新媒體的優(yōu)勢，創(chuàng)新青年學(xué)生思想政治教育載體，有效地促進大學(xué)生思想政治工作的發(fā)展，已經(jīng)成為高校思政工作者亟待解決的問題。

【關(guān)鍵詞】新媒體；高校；思想政治教育；大學(xué)生；新特點

作為集網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢與新媒體技術(shù)應(yīng)用于一體的網(wǎng)絡(luò)新媒體，它的迅猛發(fā)展和廣泛應(yīng)用已極大地改變了人們的生活模式、工作方式與思維模式；同時它也深刻地影響著人們的世界現(xiàn)、人生觀和價值觀。向來對新鮮事務(wù)敏感又易于接受的大學(xué)生對其鐘愛有加，成為我國網(wǎng)絡(luò)技術(shù)受益最早、最廣、所受影響最深的群體之一，在這種背景下，大學(xué)生群體的思想動態(tài)也隨之發(fā)生變化。為此我們必須認真地分析網(wǎng)絡(luò)新媒體特征，了解和把握當(dāng)代大學(xué)生發(fā)展特點，這是做好當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育的關(guān)鍵。

一、網(wǎng)絡(luò)新媒體時代的特點

到現(xiàn)在為止，媒體的發(fā)展大概經(jīng)歷了精英媒體、大眾媒體、個人媒體三個階段。這三個階段也分別代表這媒體發(fā)展的農(nóng)業(yè)時代、工業(yè)時代和信息時代。現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)迅速發(fā)展，新媒體以個人為中心，已經(jīng)走向了主流，其實以微博，博客最為典型。

由此看來，我認為，現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展迅速，擁有以個人為中心的新媒體、利用新媒體的特點、特性而進行傳播信息的當(dāng)今時代即可稱為新媒體時代。作為新媒體技術(shù)的一個環(huán)境因素，并且作為一種伴隨著媒體的發(fā)生與發(fā)展而在不斷發(fā)展、不斷變化的新媒體時代，它擁有諸多特點。

（一）信息內(nèi)容的豐富性

新媒體時代，新媒體承載和傳播的信息流特別龐大，豐富性體現(xiàn)在在手機短信、微博微信平臺這幾個方面。從表現(xiàn)形式上看，有靜態(tài)的文字信息和動態(tài)的畫面信息、還有立體的聲音信息等內(nèi)容。從信息來源上看，有政府的官方正式通知、公告，集體或個人的合法官網(wǎng)等類型的合法信息；由上可見，新媒體時代信息內(nèi)容是極其豐富的，這也是新媒體時代的一個顯著特征。

（二）信息檢索的便捷性

社會在進步，科技在發(fā)展，大家根據(jù)自己的需求，通過網(wǎng)絡(luò)媒體可以檢索到大量的信息，包括文本和非文本信息，還可以利用相關(guān)的軟件對檢索的信息快速的進行再利用，很大程度上方便了我們的學(xué)習(xí)和生活。

（三）信息形式的多樣性

新媒體時代，有了更豐富的發(fā)展。社會的發(fā)展依托于科技的支撐，科技的快速發(fā)展，使得各種電子設(shè)備快速的更新?lián)Q代。目前，手機打破了以往空間的限制，較之電腦更便于攜帶，溝通更便捷。通過短信，人們可以發(fā)送文字信息，語音，微信的流行更方便了手機的溝通。總之，在新媒體時代，以寫信（紙質(zhì)信件）、發(fā)電報等傳遞信息的方式已基本被取代，新媒體可以對各種信息進行多種方式的傳送，而且其傳播其形式也越來越復(fù)雜多樣，也越來越適合當(dāng)代人們的主流追求，越來越適應(yīng)當(dāng)今時代發(fā)展的需要。

（四）信息來源的隱蔽性

目前，網(wǎng)絡(luò)成為人們生活中不可或缺的工具，手機的普及，以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的各種交流方式，如e—mail、微博、人人網(wǎng)等成為公眾信息交流的平臺。但，這些平臺傳播信息較為開放，人們可以隱身，甚至匿名，而有特殊目的的人甚至化名進行信息的編輯和發(fā)表，而達到自己的目的。因無法考證這些信息的確切出處，造成了信息的隱蔽性。新媒體時代信息來源的隱蔽性特點，為新媒體時代本身造成了負面影響。目前很多以手機短信、QQ消息形式的詐騙案家頻繁發(fā)生，即是與網(wǎng)絡(luò)信息來源的隱蔽性有著直接的關(guān)系。

（五）信息價值的多重性

以新媒體形式傳播的信息，因為接受者不同，所以信息的價值會有較大的不同。對于不同受眾的主體來說，有的信息沒有任何意義，有的信息反而帶來負面的影響。因此，同樣的信息含量，僅僅因為其傳播的途徑，信息操縱者和接收者的個人價值觀不同，就能使信息價值具有多重性，而這也是新媒體時代的一個顯著特點。

二、新媒體技術(shù)的研究開發(fā)對于學(xué)生生活和學(xué)習(xí)形成的影響

調(diào)查總體上顯示出了如下特點：接觸時間早，上網(wǎng)時間長，信息獲取重要通道，冷眼旁觀多參與少，信息瀏覽較健康等五大特點。

具體闡述如下：大部分大學(xué)生在他的初中時期甚至小學(xué)時期就開始接觸網(wǎng)絡(luò)。隨著經(jīng)濟的發(fā)展，家庭經(jīng)濟基礎(chǔ)的厚實，電子產(chǎn)品迅速普及，幾乎人手一3G手機，電子產(chǎn)品大范圍普及為大學(xué)生使用新媒體技術(shù)奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)，同時也使得學(xué)生接觸新媒體的時間大大提前。新媒體是大學(xué)生獲取信息的重要途徑。對于自身從互聯(lián)網(wǎng)獲得信息，一半左右的學(xué)生會通過自己的綜合判斷來得出自己的想法，不是很簡單的去相信網(wǎng)上的言論。依賴于用互聯(lián)網(wǎng)來獲取新聞等信息，只是鑒于互聯(lián)網(wǎng)的信息的及時和信息檢索的便捷。總體來說，幾乎所有大學(xué)生每天均抽出時間在新媒體上獲取信息，大學(xué)生日常生活中，受到新媒體的影響深遠，新媒體對大學(xué)生的影響舉足輕重。

三、新媒體時代怎樣加強大學(xué)生思想教育

第一，思政工作者必須轉(zhuǎn)變教育觀念，了解新媒體的傳播規(guī)律和特點，學(xué)會運用新媒體開展思政工作。他們厭煩了內(nèi)容陳舊、形式枯燥、盛氣凌人式的道德說教。渴求與教育者進行平等雙向交流與對話。教育者要順應(yīng)時代的發(fā)展，努力創(chuàng)建一個能將培養(yǎng)目標內(nèi)化為個體自覺意識的寬松和渚、自由有序的教育環(huán)境，利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)消除法制與思想道德教育中成人化標準、理論化形式、課堂化模式的弊端，幫助大學(xué)生進行自我教育。

第二，組織豐富多彩的虛擬世界的校園活動，創(chuàng)新活動的內(nèi)容和形式，吸引大學(xué)生的注意力，從而搶占虛擬世界的思想陣地。

第三，發(fā)揮新媒體的優(yōu)勢，延長思政工作手臂，拓展思政工作空問，改進思政教育手段。新媒體技術(shù)的競爭以注意力競爭為其顯著特點。

第四，針對大學(xué)生的特點和新媒體技術(shù)的發(fā)展空間，充分利用新媒體優(yōu)勢解決學(xué)生思想問題和實際問題，同時我們還應(yīng)注意到要發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性，引導(dǎo)學(xué)生自我教育。

總之，新媒體時代的到來，給高校的思政工作帶來了巨大沖擊。我們只有緊緊把握時代的脈搏，充分認識并利用新媒體的優(yōu)勢，適應(yīng)新媒體時代的新要求，更新教育觀念，樹立新媒體教育意識，掌握新媒體技術(shù)，使新媒體成為大學(xué)生思政教育的重要陣地。