新媒體時代背景下大學生思想政治教育工作研究和發展

孫玲玲　張西莎

【摘 要】本文首先對新媒體的概念進行了梳理，結合新媒體時代背景，闡述了當代大學生思想政治教育工作所面臨的挑戰，并對新媒體條件下進一步強化大學生思想政治教育的發展進行探討。如何發揮新媒體的優勢，創新青年學生思想政治教育載體，有效地促進大學生思想政治工作的發展，已經成為高校思政工作者亟待解決的問題。

【關鍵詞】新媒體；高校；思想政治教育；大學生；新特點

作為集網絡優勢與新媒體技術應用于一體的網絡新媒體，它的迅猛發展和廣泛應用已極大地改變了人們的生活模式、工作方式與思維模式；同時它也深刻地影響著人們的世界現、人生觀和價值觀。向來對新鮮事務敏感又易于接受的大學生對其鐘愛有加，成為我國網絡技術受益最早、最廣、所受影響最深的群體之一，在這種背景下，大學生群體的思想動態也隨之發生變化。為此我們必須認真地分析網絡新媒體特征，了解和把握當代大學生發展特點，這是做好當代大學生思想政治教育的關鍵。

一、網絡新媒體時代的特點

到現在為止，媒體的發展大概經歷了精英媒體、大眾媒體、個人媒體三個階段。這三個階段也分別代表這媒體發展的農業時代、工業時代和信息時代。現在互聯網迅速發展，新媒體以個人為中心，已經走向了主流，其實以微博，博客最為典型。

由此看來，我認為，現在互聯網絡發展迅速，擁有以個人為中心的新媒體、利用新媒體的特點、特性而進行傳播信息的當今時代即可稱為新媒體時代。作為新媒體技術的一個環境因素，并且作為一種伴隨著媒體的發生與發展而在不斷發展、不斷變化的新媒體時代，它擁有諸多特點。

（一）信息內容的豐富性

新媒體時代，新媒體承載和傳播的信息流特別龐大，豐富性體現在在手機短信、微博微信平臺這幾個方面。從表現形式上看，有靜態的文字信息和動態的畫面信息、還有立體的聲音信息等內容。從信息來源上看，有政府的官方正式通知、公告，集體或個人的合法官網等類型的合法信息；由上可見，新媒體時代信息內容是極其豐富的，這也是新媒體時代的一個顯著特征。

（二）信息檢索的便捷性

社會在進步，科技在發展，大家根據自己的需求，通過網絡媒體可以檢索到大量的信息，包括文本和非文本信息，還可以利用相關的軟件對檢索的信息快速的進行再利用，很大程度上方便了我們的學習和生活。

（三）信息形式的多樣性

新媒體時代，有了更豐富的發展。社會的發展依托于科技的支撐，科技的快速發展，使得各種電子設備快速的更新換代。目前，手機打破了以往空間的限制，較之電腦更便于攜帶，溝通更便捷。通過短信，人們可以發送文字信息，語音，微信的流行更方便了手機的溝通。總之，在新媒體時代，以寫信（紙質信件）、發電報等傳遞信息的方式已基本被取代，新媒體可以對各種信息進行多種方式的傳送，而且其傳播其形式也越來越復雜多樣，也越來越適合當代人們的主流追求，越來越適應當今時代發展的需要。

（四）信息來源的隱蔽性

目前，網絡成為人們生活中不可或缺的工具，手機的普及，以網絡為基礎的各種交流方式，如e—mail、微博、人人網等成為公眾信息交流的平臺。但，這些平臺傳播信息較為開放，人們可以隱身，甚至匿名，而有特殊目的的人甚至化名進行信息的編輯和發表，而達到自己的目的。因無法考證這些信息的確切出處，造成了信息的隱蔽性。新媒體時代信息來源的隱蔽性特點，為新媒體時代本身造成了負面影響。目前很多以手機短信、QQ消息形式的詐騙案家頻繁發生，即是與網絡信息來源的隱蔽性有著直接的關系。

（五）信息價值的多重性

以新媒體形式傳播的信息，因為接受者不同，所以信息的價值會有較大的不同。對于不同受眾的主體來說，有的信息沒有任何意義，有的信息反而帶來負面的影響。因此，同樣的信息含量，僅僅因為其傳播的途徑，信息操縱者和接收者的個人價值觀不同，就能使信息價值具有多重性，而這也是新媒體時代的一個顯著特點。

二、新媒體技術的研究開發對于學生生活和學習形成的影響

調查總體上顯示出了如下特點：接觸時間早，上網時間長，信息獲取重要通道，冷眼旁觀多參與少，信息瀏覽較健康等五大特點。

具體闡述如下：大部分大學生在他的初中時期甚至小學時期就開始接觸網絡。隨著經濟的發展，家庭經濟基礎的厚實，電子產品迅速普及，幾乎人手一3G手機，電子產品大范圍普及為大學生使用新媒體技術奠定了物質基礎，同時也使得學生接觸新媒體的時間大大提前。新媒體是大學生獲取信息的重要途徑。對于自身從互聯網獲得信息，一半左右的學生會通過自己的綜合判斷來得出自己的想法，不是很簡單的去相信網上的言論。依賴于用互聯網來獲取新聞等信息，只是鑒于互聯網的信息的及時和信息檢索的便捷。總體來說，幾乎所有大學生每天均抽出時間在新媒體上獲取信息，大學生日常生活中，受到新媒體的影響深遠，新媒體對大學生的影響舉足輕重。

三、新媒體時代怎樣加強大學生思想教育

第一，思政工作者必須轉變教育觀念，了解新媒體的傳播規律和特點，學會運用新媒體開展思政工作。他們厭煩了內容陳舊、形式枯燥、盛氣凌人式的道德說教。渴求與教育者進行平等雙向交流與對話。教育者要順應時代的發展，努力創建一個能將培養目標內化為個體自覺意識的寬松和渚、自由有序的教育環境，利用網絡技術消除法制與思想道德教育中成人化標準、理論化形式、課堂化模式的弊端，幫助大學生進行自我教育。

第二，組織豐富多彩的虛擬世界的校園活動，創新活動的內容和形式，吸引大學生的注意力，從而搶占虛擬世界的思想陣地。

第三，發揮新媒體的優勢，延長思政工作手臂，拓展思政工作空問，改進思政教育手段。新媒體技術的競爭以注意力競爭為其顯著特點。

第四，針對大學生的特點和新媒體技術的發展空間，充分利用新媒體優勢解決學生思想問題和實際問題，同時我們還應注意到要發揮學生的主動性和積極性，引導學生自我教育。

總之，新媒體時代的到來，給高校的思政工作帶來了巨大沖擊。我們只有緊緊把握時代的脈搏，充分認識并利用新媒體的優勢，適應新媒體時代的新要求，更新教育觀念，樹立新媒體教育意識，掌握新媒體技術，使新媒體成為大學生思政教育的重要陣地。