評價健康教育干預在碘缺乏病防治中的作用

陳宏偉

濮陽市華龍區(qū)衛(wèi)生監(jiān)督所，河南 濮陽 457001

評價健康教育干預在碘缺乏病防治中的作用

陳宏偉

濮陽市華龍區(qū)衛(wèi)生監(jiān)督所，河南 濮陽 457001

目的在研究地區(qū)實施健康教育干預措施，評價該措施在碘缺乏病防治中的作用。

健康教育干預；碘缺乏病；防治

碘缺乏病是臨床中的一種常見病，其主要病因是因為機體攝取碘含量不足或者生活環(huán)境中缺碘［1］。該病的分布與地域因素有關(guān)，例如一些遠離沿海及海拔高的山區(qū),該地區(qū)的土壤、水和食物中含碘量都極少，就極容易引起碘缺乏癥發(fā)生，所以在以前該疾病又被命名為地方性克汀病［2］。

1 資料與方法

1.1 臨床資料

從甘肅某縣城隨機抽取60名家庭主婦和60名小學生，將這120名調(diào)查者的基本資料進行記錄整理，得到這60名家庭主婦的平均年齡是（43.21±3.6）歲，60名小學生的平均年齡是（10.32±3.2）歲。

1.2 方法

（1）問卷調(diào)查：當?shù)氐募膊☆A防控制中心根據(jù)當?shù)厍闆r制作相關(guān)調(diào)查問卷，后由經(jīng)過前期培訓的調(diào)查員，分別于2013年7月至9月這段期間集中對家庭主婦進行健康教育干預前后的問卷調(diào)查，調(diào)查問卷由調(diào)查員或者被調(diào)查者填寫；在自習課上或課余活動時間組織小學生進行問卷調(diào)查填寫，發(fā)放問卷后由小學生自己填寫，10 min后收回問卷。最后，將所有問卷進行整理，由研究人員進行對比統(tǒng)計；（2）碘缺乏病健康教育干預：研究人員可以利用通過發(fā)放傳單、張貼標語和宣傳畫等方法進行健康教育，也可以組織民眾進行現(xiàn)場咨詢、為民眾做碘鹽識別試驗。有條件的研究員可以制作板報、手工報等定期進行相關(guān)知識宣傳。一段時間后，隨機抽查部分家庭碘鹽的購買和使用情況，進行工作效果的整理和總結(jié)。在學校也可以適時地開展相關(guān)教育健康工作，例如在課堂上向?qū)W生發(fā)放圖文并茂的宣傳小冊子，或者在課后組織學生一起做碘鹽識別試驗，向?qū)W生講解相關(guān)知識。

1.3 統(tǒng)計學方法

使用統(tǒng)計學軟件是SPSS 17.0，研究資料組間對比使用的是卡方分布。

2 結(jié)果

（1）經(jīng)過健康教育干預，在60名家庭主婦中，碘缺乏病主要癥狀的知曉率由16.67%提高到71.67%，碘缺乏病的主要治療措施的知曉率由66.67%提高到86.67%，碘鹽的標志知曉率則由66.33%提高到96.67%，碘遇淀粉會變藍的知曉率則由13.33%提高到58.33%，健康教育干預效果明顯（P＜0.05）；（2）經(jīng)過健康教育干預，在60名小學生中，碘缺乏病主要癥狀的知曉率由13.33%提高到83.33%，碘缺乏病的主要治療措施的知曉率由71.67%提高到91.67%，碘鹽的標志知曉率則由66.67%提高到86.67%，碘遇淀粉會變藍的知曉率則由33.33%提高到66.67%，健康教育干預效果明顯（P＜0.05）。

3 討論

健康教育干預是醫(yī)學治療中一項非常重要的手段，許多經(jīng)驗表明，該措施在對疾病的預防和治療中可以起到很好的效果。本研究項目采取健康教育干預手段對調(diào)查者進行試驗，探究該措施對碘缺乏病的防治效果。研究結(jié)果表明，經(jīng)健康教育干預措施實施后，該地區(qū)群眾已經(jīng)進一步加強了對碘缺乏癥的認識，有效地掌握了碘缺乏癥的防御措施以及碘鹽正確的使用方法，所以，健康干預方法在碘缺乏病防治工作中效果顯著，可以在以后的防治工作中全面推廣。

［1］李津蜀.2004-2005年四川省碘鹽監(jiān)測［J］.預防醫(yī)學情報雜志，2006，22（6）：653.

［2］夏正國.甘孜州消除碘缺乏病綜合干預效果分析［J］.預防醫(yī)學情報雜志，2004，20（4）：424.

R599

B

1674-9316（2014）12-0116-02

10．3969/J．ISSN．1674-9316．2014．12．065

方法從甘肅某縣城隨機抽取60名家庭主婦和60名小學生，對其進行健康教育干預，在教育干預前后分別進行問卷調(diào)查，計算其知曉率并進行前后對比分析。

結(jié)果60名家庭主婦中，碘缺乏病主要癥狀的知曉率由16．67%提高到71．67%，碘缺乏病的主要治療措施的知曉率由66．67%提高到86．67%，碘鹽的標志知曉率則由66．33%提高到96．67%，碘遇淀粉會變藍的知曉率則由13．33%提高到58．33%。在60名小學生中，碘缺乏病主要癥狀的知曉率由13．33%提高到83．33%，碘缺乏病的主要治療措施的知曉率由71．67%提高到91．67%，碘鹽的標志知曉率則由66．67%提高到86．67%，碘遇淀粉會變藍的知曉率則由33．33%提高到66．67%。

結(jié)論將健康教育干預前后結(jié)果進行對比，發(fā)現(xiàn)被調(diào)查者在健康教育干預后相關(guān)知識知曉率明顯提高，即P值小于0．05，所以健康教育干預在碘缺乏病防治中效果顯著，值得推廣。