提高初中班主任德育工作實效性的對策

陳明英

摘 要：隨著教育體系的不斷發展，德育受到了社會各界的高度重視，所以初中班主任德育工作方面要不斷改進，以更好地促進學生道德素養的發展。著重對提高初中班主任德育工作實效性的有效對策進行了分析和探討。

關鍵詞：初中；班主任；德育工作；實效性

德育工作如果可以順利地開展，對塑造學生良好品行和今后的個性發展都有著有利影響。

一、當前初中班主任德育工作的現狀

首先，雖然在素質教育的要求下，初中院校都逐漸開展德育工作，但是仍有很多初中班主任對學生德育指導只停留在理論上面，并沒有實質性的進展，而且這種缺乏人性化的教育方式導致學生產生排斥心，這在一定程度上阻礙了德育工作的發展；其次，由于教師沒有緊跟時代潮流，導致當前很多初中班主任的德育理論水平偏低，他們缺乏德育理論基礎和實踐經驗，因此做不到因材施教，很容易忽視學生的身心健康，無法將學生的心理特點與德育工作銜接，使德育工作達不到預想的效果，也間接妨礙了學生道德素養的提高。

二、有效提高班主任德育工作的對策

1.轉變德育觀念

作為初中班主任首先要不斷提高自身的道德素養，豐富自身的知識儲備，為學生樹立好榜樣，只有這樣才有資格去教導學生；其次，初中班主任要站在時代的高度來思考問題，及時舍棄陳舊的德育思想觀念，用全新的思想去開展德育工作。

2.深入了解學生

教師應該與學生建立起平等和諧的關系，這樣有利于教師對學生的了解，以更好地制訂出合適的教育方案。所以對于初中班主任來說，要努力進入學生的世界，與學生交朋友，用真心與學生進行溝通和交流，積極主動、有耐心地幫助學生解決學習和生活上的難題。除此之外，班主任還應加強與學生家長的聯系，隨時隨地地了解學生的身心狀況，在家長的協助下做好德育工作。

3.堅持以人為本

德育工作開展的目的就是為了讓學生更好地成長，所以對于班主任來說，要始終秉承以人為本的觀念，真心實意地去關心每一位學生，不管是學習差的學生還是學習成績優秀的學生都要以平等的心去對待，不能總是批評教育學生，要多對學生鼓勵和贊揚，努力拉近與學生的距離，這樣才能使德育工作發揮好實效性。

綜合全文得出，初中班主任肩負著德育工作的重大責任，德育工作不僅對學生的道德素養有影響，對學校未來的發展也起著決定作用，所以初中班主任要跟隨時代的腳步，及時擺正自己的德育觀念，為學生創造出充滿愛的教育環境。

參考文獻：

廖進娟.以身立教，以德育人：試論教師在德育工作中的表率作用[J].文教資料，2013（14）.

？誗編輯 馬燕萍