職業(yè)院校學(xué)風(fēng)建設(shè)的分析和探索
——以廈門醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校為例

戴品怡

（廈門醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校，福建 廈門 361008）

職業(yè)院校學(xué)風(fēng)建設(shè)的分析和探索
——以廈門醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校為例

戴品怡

（廈門醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校，福建 廈門 361008）

學(xué)風(fēng)是學(xué)校辦學(xué)思想、人才培養(yǎng)質(zhì)量和管理水平的重要標志，對促進學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長具有十分重要的意義。論文以廈門醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)為例，試圖分析職業(yè)院校普遍存在的學(xué)風(fēng)問題，初步探索學(xué)風(fēng)建設(shè)的對策和有效的教育措施。

學(xué)風(fēng)建設(shè)；職業(yè)院校；分析；措施

學(xué)風(fēng)是學(xué)校的靈魂，這個靈魂的建設(shè)需要所有人的共同努力。《現(xiàn)代漢語詞典》的一般解釋是：學(xué)風(fēng)即“學(xué)校的、學(xué)術(shù)界的或一般學(xué)習(xí)方面的風(fēng)氣”，它是學(xué)生的行為規(guī)范和思想道德的具體表現(xiàn)，是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中所表現(xiàn)出來的精神風(fēng)貌。其表現(xiàn)可包括：學(xué)習(xí)的自覺性好不好，學(xué)習(xí)的主動性高不高，學(xué)習(xí)的情緒飽滿不飽滿，學(xué)習(xí)的勁頭大不大，學(xué)習(xí)的毅力頑強不頑強，學(xué)習(xí)的態(tài)度認真不認真，學(xué)習(xí)的興趣濃厚不濃厚，學(xué)習(xí)的作為踏實不踏實，學(xué)習(xí)的人氣旺盛不旺盛，等等。這些有關(guān)學(xué)習(xí)精神風(fēng)貌方面的表現(xiàn)，一旦蔚然成風(fēng)，形成具有一定群體性、一貫性和穩(wěn)定性的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣，就會產(chǎn)生良好的學(xué)習(xí)效果，就能學(xué)有所得、得有所用、用有所獲。

一、職業(yè)院校學(xué)風(fēng)建設(shè)存在的主要問題

現(xiàn)如今，除了少數(shù)重點職業(yè)院校形成具有一定群體性、一貫性和穩(wěn)定性的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣之外，大部分職業(yè)院校的學(xué)風(fēng)建設(shè)還存在很多問題。以廈門醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校為例，主要表現(xiàn)為：

（一）學(xué)習(xí)風(fēng)氣不正，學(xué)習(xí)信心受挫。部分學(xué)生中存在“學(xué)好學(xué)不好都一樣”“平時不用功，期末努力一把”“書要偷偷讀”等思想；部分班級、宿舍學(xué)習(xí)風(fēng)氣差，群體性學(xué)習(xí)動力不足，掛科學(xué)生多；少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)困難，掛科欠賬過多，學(xué)習(xí)信心受挫。

（二）學(xué)生考勤管理制度和工作不完善。考勤記錄、統(tǒng)計工作存在漏洞；部分學(xué)生無視考勤紀律，時常曠課、遲到、早退；學(xué)生曠課警示不到位，處理不及時；學(xué)生出勤隨季節(jié)變換波動較大等。

（三）課堂紀律管理較為薄弱。大教室上課、流動教室上課、合班上課等不利于課堂紀律管理，玩手機、打瞌睡、吃東西等現(xiàn)象時常可見，一定程度上影響了上課效果。

（四）自覺學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃。晚自習(xí)習(xí)慣尚未形成，圖書館、教室平時自習(xí)人數(shù)少；少數(shù)學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)，荒廢學(xué)業(yè)。

（五）誠信考試觀念差，良好考風(fēng)尚未形成。學(xué)生誠信檔案缺失，考前心存僥幸和有作弊動機的學(xué)生多。在學(xué)校組織的各類考試中，均存在不同程度的學(xué)生違紀現(xiàn)象。

（六）不同程度地存在著教管分離現(xiàn)象。任課教師和學(xué)生管理人員齊抓共管和聯(lián)系工作不夠；部分任課教師重“教”輕“管”，學(xué)生出勤和課堂紀律管理不嚴；部分學(xué)生管理人員深入課堂不夠，與任課教師溝通交流不夠。

二、職業(yè)院校學(xué)風(fēng)建設(shè)的主要思路

高校需大力倡導(dǎo)校園上下關(guān)注學(xué)風(fēng)、研究學(xué)習(xí)，積極引導(dǎo)廣大職業(yè)院校學(xué)生主動學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)，圍繞學(xué)風(fēng)建設(shè)存在的主要問題開展工作和活動，針對性地提出具體應(yīng)對措施和改進辦法，并逐步加以解決，從而推動良好學(xué)風(fēng)的形成。

（一）做好學(xué)習(xí)狀況深度分析，開展學(xué)風(fēng)狀況大討論

1.全面開展學(xué)風(fēng)狀況深度分析。系統(tǒng)開展班級學(xué)風(fēng)狀況系統(tǒng)、細致的分析工作，全面掌握班級掛科學(xué)生的名單與違背誠信考試作弊學(xué)生的名單、出勤好的學(xué)生名單與經(jīng)常缺勤的學(xué)生名單、學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生名單與學(xué)習(xí)困難的學(xué)生名單、學(xué)風(fēng)好的宿舍名單和學(xué)風(fēng)差的宿舍名單、學(xué)習(xí)風(fēng)氣好的班級與學(xué)習(xí)風(fēng)氣差的班級，為開展學(xué)風(fēng)討論、進行學(xué)風(fēng)建設(shè)提供基本依據(jù)。班級學(xué)風(fēng)狀況分析結(jié)果要全面反饋給各班主任，作為輔導(dǎo)員和班主任共同針對性開展本次學(xué)風(fēng)建設(shè)月工作和抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)的基本依據(jù)。

2.各系部開展學(xué)風(fēng)狀況大討論。各學(xué)生組織通過組織開展以學(xué)風(fēng)建設(shè)為主題的演講比賽、座談會和辯論賽等來廣泛引導(dǎo)廣大學(xué)生參與學(xué)風(fēng)建設(shè)的大討論活動；各班級都要組織召開一次學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會來分析班級學(xué)風(fēng)狀況，提出班級學(xué)風(fēng)建設(shè)措施，動員參與學(xué)風(fēng)建設(shè)先進班集體爭創(chuàng)活動，從而在校園內(nèi)形成一股濃郁的創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)氛圍。

3.開展班級學(xué)風(fēng)優(yōu)良宿舍評選活動和促進宿舍學(xué)風(fēng)集體談話活動。以班級為單位組織開展學(xué)風(fēng)優(yōu)良宿舍評選活動，促進班級宿舍學(xué)風(fēng)建設(shè)。對學(xué)風(fēng)分析中遴選出來的學(xué)風(fēng)較差的宿舍，班主任和輔導(dǎo)員要聯(lián)合起來深入宿舍開展“促進宿舍學(xué)風(fēng)集體談話”活動，鼓勵、引導(dǎo)、幫助宿舍群體明確目標，改進學(xué)風(fēng)，爭創(chuàng)佳績。

（二）嚴格考勤管理，落實警示教育

1.加強對課堂考勤數(shù)據(jù)的檢查、核實工作和學(xué)生出勤的督導(dǎo)工作

組織輔導(dǎo)員、學(xué)生黨員開展班級學(xué)生出勤督導(dǎo)。一是輔導(dǎo)員要通過查監(jiān)控、學(xué)生黨員反饋缺勤名單和深入課堂聽課，做到每班出勤情況每日一查一報；二是每日第一節(jié)課時間掌握缺課名單后，即時深入宿舍清查上課期間滯留宿舍的學(xué)生并開展教育引導(dǎo)。

2.加強對缺勤學(xué)生的警示教育和嚴格落實紀律處分

首先，堅持“教育做在處分前”原則。各班級、輔導(dǎo)員要及時掌握缺勤學(xué)生情況，在達到處分節(jié)次前就要進行警示、談話、教育、督促。系部對達到缺勤處分前輔導(dǎo)員對學(xué)生的警示、談話、教育、督促工作納入考核。

其次，實行“個別處理、逐級處分”原則。即在處分方式上不搞集中處分，按照“個別處理、逐級”的原則，只要單個學(xué)生曠課達到一個處分級別，立即嚴格按規(guī)定進行教育處分，做到防微杜漸，杜絕集中處分或處分不及時帶來的弊病。

（三）加強課外學(xué)習(xí)引導(dǎo)和學(xué)生上網(wǎng)管理

一是鼓勵以班級為單位，由班干部、學(xué)習(xí)骨干、入黨積極分子、學(xué)生黨員等帶頭，自發(fā)組織開展班級學(xué)生每周晚自習(xí)。二是鼓勵學(xué)生開展到圖書館自習(xí)、借閱活動。可以結(jié)合實際采取綜合素質(zhì)測評加分的辦法，來鼓勵那些經(jīng)常參加晚自習(xí)和圖書館自習(xí)、借閱的學(xué)生。三是開展學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用情況問卷調(diào)查和網(wǎng)癮學(xué)生專門幫扶工作，嚴密監(jiān)控違規(guī)翹課、滯留宿舍上網(wǎng)的學(xué)生，通過加強家校聯(lián)系，共同采取約束、矯正措施來促進轉(zhuǎn)變。

（四）進行誠信教育，建立誠信檔案

首先，學(xué)校要通過組織召開學(xué)生誠信教育專題研討會，研究、提出誠信教育大綱。依照學(xué)生誠信教育大綱，各輔導(dǎo)員組織召開誠信教育專題班會課，系統(tǒng)深入地開展學(xué)生全覆蓋的誠信教育活動，并組織學(xué)生簽訂《高職學(xué)生誠信承諾書》。其次，摸索建立學(xué)生誠信檔案，將學(xué)生在校學(xué)習(xí)誠信評價、經(jīng)濟誠信評價、社會實踐誠信評價納入誠信檔案，載入學(xué)生檔案，并作為將來進行學(xué)生就業(yè)推薦評價依據(jù)之一。重點做好對已有考試作弊記錄的學(xué)生的教育工作。

（五）加強教管互動，推進全員育人

首先，加強班主任工作，發(fā)揮帶課班主任再聯(lián)系任課教師共同做好班級學(xué)風(fēng)建設(shè)中的作用。班主任、輔導(dǎo)員要依照班級學(xué)風(fēng)狀況分析結(jié)果，組織學(xué)風(fēng)狀況稍差的班級召開由輔導(dǎo)員、班主任、專業(yè)教師、好中差三類學(xué)生代表參加的座談會，深入進行班級教學(xué)雙向反饋，促進管理力量與教學(xué)力量在班級學(xué)風(fēng)建設(shè)中的反饋、交流、互動。

其次，加強輔導(dǎo)員工作，輔導(dǎo)員要廣泛參與系部會議、教學(xué)工作研討，聽取和帶回系主任對專業(yè)學(xué)生教育的指導(dǎo)意見和建議等，切實發(fā)揮聯(lián)系教學(xué)與管理一線共同做好育人工作的紐帶作用。

鼓勵以專業(yè)為單位，邀請專業(yè)教師、資深老教授組織開展職業(yè)院校“教授面對面”“專業(yè)發(fā)展方向”“職業(yè)生涯規(guī)劃”等師生互動交流活動，發(fā)揮專業(yè)教師在學(xué)生專業(yè)思想教育、職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)方面的引導(dǎo)教育作用。

（六）改進工作作風(fēng)，積極探索學(xué)風(fēng)建設(shè)的新路子

一是要在深入上下工夫。堅持深入宿舍、深入課堂、深入學(xué)生活動場所，隨時掌握學(xué)生動態(tài)，及時開展思想教育，積極采取有效措施解決學(xué)生學(xué)習(xí)生活中出現(xiàn)的各種問題，切實把思想政治教育工作做到學(xué)生的心坎上。

二是在落實上下工夫。各輔導(dǎo)員、各班級制定的工作活動計劃非常詳細豐富，關(guān)鍵是要狠抓落實，力爭把每項工作做實，并做出實效。

三是在特色上下工夫。牢固樹立品牌意識，努力實現(xiàn)思想政治教育與專業(yè)特點的最佳結(jié)合，形成學(xué)風(fēng)建設(shè)的特色，打造學(xué)風(fēng)建設(shè)的品牌。

四是在研究上下工夫。教師應(yīng)加強學(xué)風(fēng)建設(shè)方面研究，并將研究成果積極應(yīng)用到實際工作當中，促進學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的發(fā)展。

五是要認真做好階段性學(xué)風(fēng)建設(shè)總結(jié)工作。總結(jié)成功經(jīng)驗，找出存在問題，明確下階段學(xué)風(fēng)建設(shè)工作發(fā)展的方向。

[1]金國鋒.高校學(xué)風(fēng)建設(shè)存在的誤區(qū)及改進措施[J].高教論壇，2003（1）.

[2]栗民.高校教風(fēng)與學(xué)風(fēng)量表編制的探索[J].西南交通大學(xué)學(xué)報，2012（9）.

[3]李樹林.影響本科生學(xué)風(fēng)現(xiàn)狀主要因素與實證分析[J].黑龍江高教研究，2009（4）.

[4]王立國.以人為本,變“堵”為“導(dǎo)”——基層大學(xué)生思想政治工作改革的實踐與思考[J].牡丹江師范學(xué)院學(xué)報（哲學(xué)社會科學(xué)版），2007（6）.

G718.5

A

1673-0046（2014）1-0076-02

福建省教育廳社會科學(xué)研究課題職業(yè)院校學(xué)風(fēng)建設(shè)的分析和探索階段性成果。］