基本活動經驗的深入研究

策劃人語 作為《數學課程標準》（2011年版）提出的課程總目標中的“四基”之一——數學基本活動經驗，已越來越引起廣大教師的關注和思考。在新課程背景下如何開展有效的數學活動，讓學生在參與、經歷中積累數學活動經驗，成為當前數學教學中亟待研究與解決的問題。

學生數學活動經驗是學生學習經驗的重要組成部分，是學生學習數學、提高數學素養的重要積淀。人生有很多經驗是不可傳遞的，唯有親身經歷才能深刻體會。在數學活動中，如何根據不同的學習內容和學習狀態幫助學生提高提出問題、分析問題、解決問題的能力，形成良好的思維習慣，走出單一的經驗模式，使學生獲得個性化、多樣化的基本活動經驗，希望以下的兩篇文章能帶給大家一些幫助和思考。（呂英）